串起断了线的珍珠

童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。

我们每个人都有一个属于自己的童年。你对童年的记忆是否依然清晰？如果有些片段你一时记不起，那也没关系，让我们跟随绘本故事《小时候》里的主人公去打开记忆的匣子，重新捡拾童年的美好回忆……

一、走进绘本，重拾童年回忆

当翻开这本《小时候》的时候，我真的被感动了，它质朴、简单。阅读它就像重温一首儿时听过的歌谣，像触摸到了儿时曾经盖过的棉被，像重新品尝到了久违的麦芽糖的微甘。它没有太新鲜的东西，所有讲述的事情，我们都十分熟悉。它所要表达的意思，我们所有人都心领神会――穿爸爸的大衣，坐爷爷的椅子，那是因为渴望长大；看到火车远远的招手，那是因为渴望远方；望着天上的云儿发呆，看它们变成小狗和肉骨头的形象，那是出于孩子对世上一切景象的好奇；在树上、床上设置游戏场所，构建属于自己的小天地，那仍然是对这个世界的一种探索，对大人世界的模仿……这本书，孩子看了会喜欢，大人看了，就会陷入回忆。

当我拿出绘本《小时候》和孩子们一起阅读时，他们被封面上拿着两片大树叶欢笑奔跑的小孩子和一只与主人玩耍嬉戏的可爱小狗所吸引住了。封面上的情景向孩子们传达着欢乐、传达着喜悦！它让孩子们带着愉悦的心情去阅读《小时候》这个故事。

正文第一页主要讲的是“我”从小有一个愿望，希望自己长大后做一个骑白马的大将军。当我问孩子们有什么愿望时，只见一只只小手刷刷刷地举了起来，他们每个人都迫不及待地想把自己的愿望告诉给大家听。牛牛说：“我的愿望是当一名公交车司机。”佳佳说：“我最喜欢跳舞，我长大了想当舞蹈家。”淇淇说：“我想当一名主持人，将来上电视主持节目。”你一言，我一语，孩子们都说出了自己心中的愿望。这些美好的梦想，把孩子们的童年描绘得更加多姿多彩。

正文第二页出现了一个穿着大人西装的“我”。孩子们看到这幅画面都忍不住“哈哈哈”地笑起来。有孩子在说：“小孩穿大人衣服，真搞笑！”也有人在小声议论：“我小时候穿过妈妈的高跟鞋，还涂过妈妈的口红，嘻嘻！”“我穿过爸爸的鞋，好大呀，都不会走路了。”“我穿爸爸的衬衫，妈妈说我像唱大戏。”看着孩子们聊得这么开心，我也高兴地加入了他们的行列。我仔细地倾听着孩子们童年的趣事，他们当时滑稽、搞笑的形象仿佛就呈现在我眼前。

二、玩沙游戏，尽享童真童趣

在《小时候》这个绘本故事中，有一个画面是“我”光着脚丫在沙滩上走，柔软的细沙让“我”的脚心麻麻的、痒痒的，让“我”心里很快乐。

孩子天生喜欢玩水玩沙，这是大自然赋予的玩具，给孩子们带来无穷的乐趣。在我们幼儿园所在小区内也有一个沙池，闲暇时常看到孩子们三五成群的到这个沙池游戏。于是，我决定带着孩子们到小区的沙池也来开展一次玩沙游戏。

在阅读完绘本故事的第二天，孩子们拿着从家里带来的玩沙工具，踏着欢快的步伐来到了小区的沙池里。刚到目的地，孩子们就朝着沙池奔去，几个要好的伙伴凑在一起开始玩了起来。在游戏中孩子们可以根据自己的意愿自由玩耍。只见有的孩子用铲子把沙铲成一堆，做成金字塔的模样。有的孩子分工合作，一个用洒水壶从水池里打上水把沙子淋湿，另一个用小铲子把湿的沙子装进小桶里，最后把桶往地上一扣，一个漂亮的城堡在沙池里拔地而起，这个城堡仿佛把我们带进了一个美好的童话故事，故事中的公主和王子正在向我们快乐的招手。有的孩子拿出一个个小动物模型，他们把沙装进模型里，然后往沙地上一拍，海马、螃蟹、海星这些海洋生物仿佛又把我们带进了神秘的海底世界。翻斗车、沙漏也都是孩子们玩沙的好帮手。用翻斗车帮助小伙伴们运沙，就像当了一回卡车司机。把沙子装进沙漏，沙子下坠产生重力成为推动小水车的动力，沙子不断漏下来，小水车就转个不停，好玩极了！还有的孩子用枯树枝和手指在沙地上作画，他们画出的蝴蝶翩翩起舞、画出的小花柔美动人、画出的小女孩扎着两条俏皮的羊角辫，冲着我们微微笑。在沙池的一角，有几个孩子发现了藏在沙子里的鹅卵石，他们把鹅卵石挖出来，在沙地上搭起了一间石头房子。一边搭一边嘴里还念着学过的诗歌：小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，萤火虫给小花屋点亮了灯，小蜘蛛给小花屋织好了窗帘……优美的诗歌后面是一串铜铃般的笑声。

有趣的玩沙游戏结束了，孩子们把从沙里挖出来的鹅卵石装进小桶带回了教室。玩沙游戏不仅充分发挥了孩子们的思维和想象能力，同时也很好地锻炼了孩子们的动手能力，也让孩子们在游戏中收获了暖暖的友谊和满满的幸福。

三、石头作画，描绘彩色生活

孩子们把带回来的鹅卵石放进了自己的小柜子里，在自由活动时他们时常会把鹅卵石拿出来摸一摸、玩一玩。

有一次上网，我无意间在朋友的空间里看到了一组图片，上面有许多用石头做成的工艺品。它们没有用工具雕琢，而是以绘画的方式赋予石头生命。你看，石头上的小猫栩栩如生，石头上的花朵娇艳欲滴，落叶飘零、雪花纷飞的场景也都展现得淋漓尽致。我突然有了在石头上作画的冲动。说来凑巧，当天晚上陪女儿看智慧树，里面的红果果和绿泡泡也正带着孩子们到野外寻找各种石头准备在石头上作画呢！他们把捡来的石头用颜料染成不同的颜色，然后再进行拼接组合，摆出各种不同的造型。看了以后感觉挺有趣，觉得非常适合幼儿游戏。

第二天，我让孩子们欣赏了石头画作品，并向孩子们说出了自己的想法。孩子们看见这些精美的石头画作品惊呆了，一个个都瞪大了眼睛，嘴里不时发出惊叹声：“哇！好美啊！”“真是太漂亮了！”看完之后孩子们都说愿意奉献出自己柜子里的鹅卵石。为了能让我们的作品更丰满，呈现出多样的形式，我发动家长和我们一起收集各种不同形状的石头，想让孩子们对石头的外形进行随形想象，以形创意。我还想运用蜡笔、油画棒、颜料这三种作画工具进行创作，在让孩子们有多种选择机会的同时能呈现三种不同的绘画效果，让孩子们通过一次活动积累更多的学习经验。

终于到了孩子们大显身手的时刻。我先让他们选择了一块自己最喜欢的石头，然后让他们仔细观察石头的形状，认真思考在这块石头上画什么东西最为合适。考虑好后，孩子们开始动手操作了。淇淇拿的是一块扁圆石头，她用勾线笔在石头上画出了瓢虫形象，再用红色蜡笔把瓢虫的翅膀涂成红色，添上眼睛和触须，一只可爱的小瓢虫呈现在了我们眼前。思思拿的是一块较大的椭圆形石头，石头的一面扁平，很适合作画。思思用油画棒在石头上画了一只开屏的孔雀，鲜艳的色彩把孔雀衬托得更加光彩夺目。而俊俊拿到的石头更特别，形状像一个大写的字母L。当我还在猜测俊俊会在这样形状的石头上画什么东西时，一辆迷你儿童滑车跃入眼帘。不加水的红色与黄色颜料的搭配使得这辆滑车的色彩尤为突出。

此时，石头在孩子们的眼中立刻变得有趣又好玩，一块块浸着孩子小手温润的石头，顿时有了生命力，变得鲜活起来。孩子用最简单的方法呈现出了最好的视觉效果，真是赏心悦目！

我们的童年记忆就像一颗颗美丽的珍珠，绘本故事《小时候》帮助我们把断了线的珍珠重新一颗颗串起来。这些美好的记忆将永远留在我们心中，成为我们人生旅途中一笔宝贵的财富。

（作者单位 江苏省苏州市吴江区鲈乡幼儿园）