要做主人不要做客人

杨平同志：

我和你一样，是两年前从学校走上工作岗位的。两年来，使我体会到：我们这些初走上工作岗位的人，搞好同志关系，的确很重要。初到工作岗位，同志关系处理不好，原因可能很多：有思想修养的问题；也有认识问题；还有性格、爱好的问题。从我和同志们相处的情况看，我觉得，有一点是很重要的，就是我们到了工作岗位后，一定要使自己熔化在新的集体之中，成为这个集体的真正的一员。

我刚刚走上教师岗位时，也正如你说，“仿佛到了一个最陌生的天地”。人地生疏，一切我都不熟悉。周围的同志，连面孔也是那么陌生。平时，他们在一起谈工作，谈学习，谈生活，是那样的热烈。有时候，我也在一旁听听，可就是插不上嘴；更何况，那时我对他们说的这一切，也不太感兴趣。真是“话不投机半句多”，更谈不上主动去接近他们，了解他们了。这时，我便一人沉浸在学校生活和同窗好友的回忆之中，而对这个新的集体，不免有些缺乏热情。

一天，我无意中打开了自己的日记本。离校前夕，党委常书记和我们讲的一席话，清晰地摆在眼前。他说：“你们明天就要离校，奔赴工作岗位了。学校，是你们生活了五年的地方。学校的一切，你们都很熟悉；同学之间，在五年来的共同学习生活中，也建立了亲密的友谊。新的工作岗位，是你们还不熟悉的地方，这就需要你们主动去熟悉它。新的同志友谊，还没有建立，这就需要在今后的共同战斗中去建立。学校、机关，都是革命大家庭的一部分。你们到工作岗位后，应该是新集体里的主人，无论对待工作和同志，都要积极、主动、热情，而不要像客人一样，处处等着别人来关心自己，照顾自己。”我回忆着常书记这些话，想了很多。我问自己：我把自己熔化在这个新的集体中了吗？我是这个集体里的主人还是客人？这些问题，我当时并不能完全回答。但从这时起，我便下了决心：要做这个集体的主人，要尽快地使陌生变为不陌生。

说也奇怪，打从这时起，就有一种力量，促使我去关心、了解新集体的一切。学校里的一些事，只要我力所能及，我都尽量去干。教师中数我年轻，又住在学校里，每晚备完课或改完作业后，我都是把办公室打扫得干干净净才走。尽管我没有一点教学经验，我也积极为团支部办的黑板报写稿，有时还帮忙写黑板、画刊头。有空我还下厨房洗洗菜淘淘米。这样一来，我和同志们的距离便缩短了。和我一个教研组的张老师，原来对我总是客客气气地“敬而远之”。有一天，我无意中听说张老师要搬家。我想，搬家事情很多，一定要人帮忙，到时候我就去了，一到就动手搬床、搬桌子。张老师连忙说：“这些东西太重，你歇歇吧。”我说：“没关系，力气是用不完的。”后来他看到我是真心来帮忙的，对我也就不那么客气了，还叫我搬这搬那的，好像一家人一样，我一窿帮他把家搬完才回宿舍。从此以后，我们的交谈和接触比以前多了。他有着丰富的教学经验，备课中遇有不清楚的地方，我就问他，他总是耐心地告诉我。业余学习我总爱东翻翻、西看看，没有一点计划，有一次他意味深长地对我说：“一个人二十岁到三十岁是精力最旺盛的时候，是最好学习的时候，我就后悔青年时期没下苦功夫学习，当然现在仍可以学，但总觉得浪费了一些最宝贵的时间，这是无法弥补的。”听了他的话，我很感动，表示要好好学习，在他的帮助下，结合工作需要，订出了五年学习计划，一直坚持到现在。由于我和同志们有了广泛的接触，在共同的生活中，建立了亲密的友谊。我初来时的孤寂之感完全被丰富的新的生活代替了。

马克思说：“我是世界的公民，我走到哪儿就在哪儿工作。”两年来，我深深体会到：我们走上工作岗位，就要以主人翁的姿态，投身于新的集体之中，和同志们并肩战斗，这样，同志间的那种亲密无间的感情，才能建立起来。