从发展中理解设计的侧重点

根据现代设计的发展，分析几点设计所涉猎的重要方面，意在阐述设计内涵与外延的开放性，以及作为从业人员所需知识构架的完整性。

追溯设计的历史，它甚至可以早到伴随着人类的产生。有人将它定义为“把规划、设想、解决问题的方法通过视觉传达出来的活动。”然而设计必定是一个开放的概念，它随着社会、经济、文化等诸多因素的推动不断发展，在不同的阶段有着不同的侧重，下文我们讨论一下进入机械化大生产之后的现代设计的侧重点：

1.设计与感官的愉悦。设计是美的、有趣的、愉悦的、和谐的、舒服的……这是从他的艺术性来考量，从设计诞生的那一刻开始，就带着艺术的基因，这是无可辩驳的。但是，设计的这一属性我们用什么方式来衡量和约束呢。其实在西方近代设计运动启蒙之初，以William Morris为代表的“艺术与手工艺运动”就在试图回答设计师的社会责任感，一个社会的生活日用品反应该社会人民的道德水准，过于矫揉造作的装饰会导致人们对物质的过分追求，所以设计师具有引导大众审美品位的社会责任，使其朝着良性的积极方向发展。

2.设计与功能性。从19世纪末到20世纪前半期，“形式”与“功能”之间关系的探讨成为设计问题的主角。无论是“形式追随功能”，“形式与功能是一回事”，还是“少即是多”的极少主义。设计被看成是解决这两方面的重要手段。二战后以高度理性化、高度秩序化为特点的乌尔姆―布劳恩体系，将人体工程学原则注入设计中，把设计物化的功能性推向了极致。然而，在20世纪六、七十年代出现的“反设计”、“反文化”又将设计作为满足心理需求的功能性提到了风口浪尖，从波普设计到高度娱乐、戏谑、艳俗的“孟菲斯”，美学追求极简的“减少主义风格”，极端装饰主义的“微建筑风格”，他们都在试图寻找最合理的解答。然而事实告诉我们世界是多元的，解决方式是多样的。无论是对“形式”的偏好，还是对“功能”的极端追求，都有他们产生的理由，大家也在这种分歧的演化中更加接近心中的“设计”。

3.设计与商业。在近代社会，个人主义、民主主义必然会刺激生产的发展，推动消费时代的到来，巨大的需求营造了巨大的商业空间，美国是上个世纪最大的获利者，从流线型运动的风靡、有计划的废止制度、到国际主义风格在美国的转变，都与商业密不可分。进而把一些诸如市场学、消费心理学、经济法规等学科影响到设计教育领域。

4.设计与设计师。

⑴设计师如何思考解决问题的方式才是问题的关键。思考通常有两种方式，一种是推论式的，偏重理性及逻辑性；一种是想象式的，偏重直觉或发散式的思考方式。对于设计师而言，在不同的阶段结合侧重相应的思考方式。在发散思维的畅想下，必须保证引导自己的思维朝着既定的方向迈进，而不能像艺术家那样随心所欲的天马行空。思考本身就被有意识的目的性牵引着，灵感也是在大量思考的积累之上才得以闪现的。把大脑塞满问题，然后放轻松，想想不相关的东西是否可以和当下的设计相联系，找到独特的突破口，幸运的话，潜意识会帮你找到问题的答案。这一思考过程可归纳为5个阶段：①萌芽期--形成问题；②准备期--了解问题；③培育期--放松让潜意识思考；④启发期--概念蹦现；⑤确定期--概念发展与测试。

⑵ 设计师具有多学科的融合知识构架。①对设计的基本情况的了解：包括设计史、设计哲学、当前设计界动态、商业认知与行销。②设计知识：包括材料属性的了解、造型与生产的关系（即基于生产力前提，造型的可实施度）、设计师日常经营管理工作室的能力、人因工程（对使用者的生理及心理因素的考量）、设计的流行趋势及方法的总结、电脑辅助设计技能、专案的分析能力；③设计技能：研究资讯（即前期调研）、分析问题、发展设计解决方案、利用非常规的方式创造性的解决问题的技巧、执行判断方案及评估解决方案、追求美学的敏锐度及独特的视觉表现张力、利用手绘及电脑等方式重现及展开构想、利用样板或模型评估解决方案、用书写及口述的方式阐述自己的设计思维、与团队的沟通。

5.设计是一个完整的过程。这一过程将企业的潜能与消费者的需求联系起来。在管理中建成一个无限循环的、不断适时调整的过程：①这一过程以“资讯的收集”为更新点，分析市场需求、技术状况、竞争者动态为核心，在足够的认知价值的基础上进行概括总结；②在思考、评定之后，针对产品设定目标；③以目标为前提，发展适合的，与目标相呼应的概念；④从概念中筛选最合适的进行结构性的延展，将概念具体化；⑤将设计落实到每个细节，规划设计产品的生产流程，反复验证生产的可行性及实施过程中的利弊因素；⑥将设计付诸生产，物化设计的价值与使用价值；⑦针对产品上市进行广告行销策略；⑧销售；⑨通过消费者使用重新获得认知价值；⑩针对反馈重新评定产品，结合其他资讯一并作为再次设计活动的重要依据来制定新的市场目标，进行新一轮的设计实践。所以，设计过程是一个动态的、有机的过程，从开发，生产，到销售，或者说从设计师、企业、消费者之间形成的动态的循环。

以上仅是对设计侧重点的部分分析，从当今社会来看，它已不是“形式”与“功能”的问题了，更多的被看做创造市场、影响社会、传递观念、改变人们行为……，设计也不断的转变成一个为社会服务的综合学科。

（作者单位：鲁迅美术学院大连校区）