侦查初讯教学计算机技术论文

1侦查初讯在实践中的作用

侦查初讯在实践中的作用除了在前文中的程序和证明作用外，还具有案件审理的具体作用。择其要者有三：首先，侦查初讯是在犯罪嫌疑人刚刚被抓捕归案和处于羁押状态下，心理防范和心理活动处于薄弱阶段，往往会供述许多真实的案件事实。一般称为“原始口供”，可信程度高。其次，成功的侦查初讯内容真实地提供了案件证据收集的线索、范围和方向；有助于提高侦查人员审理案件的效率和质量，使得办案少走弯路，降低办案成本。再次，通过成功的侦查初讯，掌握犯罪嫌疑人的基本情况和个体特征，有利于掌握、分析犯罪嫌疑人心理和防卸、对抗的情况，为制定工作计划和方案提供依据。

2教学侦查初讯存在的问题

2.1案情和材料极难准备充分

由于刑事侦查的特点决定了案件的情况是复杂多样的，涉及的讯问对象也是千人千面，各不相同，影响的因素可以说是整个社会的自然和人文的总合。如大家最熟悉的盗窃案件，从案件类型、犯罪主体、主观动机和目的、受害人员情况、侵害的客体、客观行为特征、案件发生时间，作案持续过程、作案次数、发案前后的种种相关事件等等，就是极其复杂多样的典型，案情和材料的数量非常多。就是选出一个类型的所有资料，欲用传统的纸质资料达到准备充分也是很困难的事情。这种情况严重地制约了初讯的实践教学活动和实际能力的培养，会导致必要的研究无法深入进行。

2.2模拟人员情境、心理不真实

在侦查初讯的模拟教学实践中，经过调研和整理后的教学材料和安排，虽然案情和材料的准备存在的问题对初讯的影响很大，但是与模拟被讯问人员的问题相比较还是可以接受的，最大限度地缩减和典型化案件情况和材料，进行单一项目的训练也是可以达到最低限度的教学效果和实践能力提高的目的的。只是其中被讯问人员的模拟是进行侦查初讯的关键人物，由于涉及法律和案件审理的方方面面，教学难以、也不可能轻易地从实践中调用真实的案犯进行训练，只能由模拟者担当被讯问的角色。犯罪心理和犯罪情境是不可能在模拟人的思维中具有深刻烙印的，即使是演员也要经过训练和多次排练才能达到预期的效果。真实的再现犯罪心理和犯罪情境，这在教学中显然是难以办到的。

2.3场景变换难度极大

实践中侦查初讯的情况比较复杂，按照法律和公安机关办理刑事案件规定，一般情况下是在采取了强制措施后，在看守所内进行。前文提到，侦查初讯的情况具有多样性，因此，讯问场景的安排与变换在传统教学和模拟过程中具有极大的难度。现实的场景经过分类可以有诸多类型。如，规定在看守所内的审讯室；在实施抓捕过程中、押送过程中；民居、旅店、办公场所、车船飞机客舱内等等。以讯问场景为例，这些真实场景是实际开展模拟训练教学中不可能实现的内容。

2.4远程和多人组同步训练、考核困难

传统的侦查初讯教学训练要准备专门的场地和模拟人员，由于教学条件和人力资源的限制，在以往的教学中，教师只有进行分组安排，集中面授培训。由于人的主观原因和场地不足等客观因素的影响，训练内容的统一性和规范性受到较大的影响，同时也带来考核不规范、考核困难的问题。传统的教学与训练模式亟待改变，以适应新的形势需要。

3计算机技术引入侦查初讯技能训练教学的研究

3.1运用计算机技术实现模拟训练的可行性

引入计算机技术来实现仿真训练的环境，虚拟对话人物，以及各种案件的流程等，可以大大降低模拟训练的成本.目前计算机技术的仿真程序设计相对价格不高，相关技术已经很成熟。完全可以比照目前流行的2D\3D类软件，比如大型的模拟类游戏，虚拟场景解密游戏。即时策略对战类游戏等来设计训练的场景，人物，流程等。按照事先设计好的步骤来实现案件的逐步深入。运用最先进的计算机设备，运用合理的程序开发技术，可以有效可行的解决问题。

3.2计算机技术实现的主要研究内容

主要研究内容就是如何合理的运用计算机技术设计实现第三方角色，场景，流程的问题。模拟训练案件的编辑已经提前有相关专业的人员组织好，包括案件发生的地点，环境，案件相关的痕迹物证。现场各种人员，比如目击者，嫌疑人，群众等。计算机技术要实现的就是虚拟场景的设计，基本可以运用2D\3D类开发软件来实现。人物可以采用2D贴图实现人物效果，运用NPC技术实现剧情发展。NPC是“非玩家控制角色”Non-Player-ControlledCharacter的缩写，在各种游戏进程中十分常见，是拥有独立人格、玩家能够与之对话、获得服务或者进行战斗的游戏角色。比如在买卖物品的商人、还有做任务时需要对话的人物等都属于NPC，NPC分为剧情NPC和功能性NPC。其中剧情NPC，是游戏剧情故事中必不可少的组成部分，用于推动整个剧情情节的发展。

3.3计算机实现虚拟场景等的数字过程

计算机技术中的建模可以用在场景、物品、人物的设计上，按照案件发生的真实场景，建造一个真实的虚拟化侦查初讯的环境，场景建模所用主要是3DMAX系统。场景仿真主要用到VR场景仿真软件有Converse3D、multisim、EONStudio等。其中EONStudio是一种依据图形使用者接口，主要设计实景程序，常在教育训练、数字旅游、建筑空间等领域应用。研发各种输入3D对象，通常这些对象会先由3D绘图软件或者CAD应用软件完成，如3DStudioMAX、Lightwave、ArchiCAD、ProENGINEER、AutoCAD等。最后EON程序档案可以经由网络或封包展示，也可以与其它支持微软ActiveX组件的工具进行互动，（Powerpoint、Word、Macormedia、Authorware、Direc-tor、Shockwave、VisualBasic等等）。

3.4相关技术的理论支撑和可以参照的模式

完成侦查初讯教学与计算机技术相结合需要有很好的相关理论和技术支撑，并且需要具备大量的实验实训资源。目前我院有最先进的计算机设备，软硬件环境比较好，能紧跟当前的社会需要。参与项目的教师都是受过专业培训的人员，其中有计算机方面的专家的和公安预审学方面的专业教师，以上这些人员在平时的授课中积累了大量的经验，能为项目提供很好的理论支撑和实验技术方面的支持。很多互相网游戏软件、模拟类软件为我们提供了很好的参考模式，比如3D游戏，模拟经营，模拟冒险，密室逃脱，即时策略攻防游戏等。

4引入计算机技术后预计达到的效果

1）案情和材料可以储备充分，想到即得到。初训与计算机技术相结合，运用计算机技术实现模拟环境，场景、人物、案情等，可以提前将案件和材料准备充分，分门别类的划分开，在开放软件的过程中，依据类型开发出几类场景人物等，然后只改变人物外部特征，案件索引等基本数据，就可以变换案例，变换剧情，使初训模拟训练的变化更多样化，效果好的话完全可以实现案件想到既可以得到。2）模拟设计可以达到客观再现，消除主观干扰。模拟讯问是当今公安院校侦查讯问教学的主要内容，也是培养学员模拟实战的一种手段。通过计算机技术的引入，可以解决在实际的教学过程中不同程度的问题，可以实质性地贴近现实生活，排除存在的主观干扰，取得好的教学效果。利用计算机取代模拟讯问中学生扮演的一系列角色，学生更专心关顾案件本身而不是各类虚拟人物的实现，利于在讯问过程中掌握讯问犯罪嫌疑人的方法和技巧。3）可以使用微机模拟技术解决场景变换等问题。由于计算机技术在实现场景，人物变化等完全是纯技术工作，所以投入资源相对改变实际的场景，道具等要少很多，节省了更多的物力资源。在实际训练中，场景换换也转换快，使得模拟训练的时间更充足，不用刻意追求办案的时效性。

5结语

综上所述，侦查初讯教学中引入计算机技术，可以更合理的解决实际教学中场景变换难，学生扮演角色入戏难，初讯训练效果过场化等诸多问题。不但可以解决教学中同学们想大量训练的难题，还能引导学生深入的研究侦查初讯的应对策略，更对学院的特色教学建设具有实际意义；对学院公安专业尤其刑事侦查学专业的教育教学的发展起到很好的推动作用。

作者：倪红彪 荆力 单位：吉林警察学院