时间：2022-10-19 01:53:03
【导语】动作描写是刻画人物的重要方法之一。描写人物富有特征性的动作，能够表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。如施耐庵为了塑造武松的性格特征，安排了精彩的“景阳冈武松打虎”这一情节，通过闪、劈、跳、退、丢、揪、按、踢等一系列动作写出武松英雄的本色和武艺的高强。再如《守财奴》中的资产阶级暴发户箍桶匠葛朗台弥留时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边……”，他做了一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里。这一“抓”断送了暴发户的老命，也使守财奴至死不改的贪婪本性得到了充分的体现。又如《儒林外史》中的严监生临死前“伸”出的两根手指头，最终使其成了我国名著人物画廊中又一吝啬鬼的典型形象。下面笔者遴选了几则动作描写的名家片段，让我们一起领略动作描写的魅力，揣摩动作描写的诀窍。
【名家佳段】
例1 在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐不济将来，钉耙难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝、荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一轱辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。
（吴承恩《西游记》）
例2 老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。
（《守财奴》）
例3 老人的头慢慢往下低，眼珠往旁边挪，不敢再看她。高第急忙立起来，以为老人要哭。老人忽然又抬起头来，并没有哭，只是眼中湿润了些。纵了一下鼻子，他伸手把桌上的酒瓶摸上来。……他倒了一半杯陈酒，一扬脖喝了一大口。……打了个酒嗝，他用乌牙咬上了下唇。
（老舍《四世同堂》）
例4 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈地大笑起来。史湘云撑不住，一口饭喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏在桌子上哎哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑地搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
（曹雪芹《红楼梦》）
【借鉴点】
动作描写往往能使人物形象更加鲜明生动，给读者留下深刻的印象，具体如下所示：
重抓特征。精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。如例1中使用“一溜”“不分好歹，一顿钻进”“一轱辘睡倒”等动作描写将猪八戒自私可笑的性格特征表现得惟妙惟肖。
动作要连贯。动作是无声的语言，是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的动作，可使人物形象如影视中的特写镜头一般凸显于读者面前。如例2中的“掏”“放”“盯”“摆”“推”等动词构成连贯的动作群，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力――对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。
巧抓细节法。一些无关紧要的“小动作”，对表现人物的思想、品格、性格、心理以及习惯，有时会起着关键性的作用，也就是人们常说的“于细微之处见精神”。如例3通过几个动作的细节描写，活画出刚正不阿的钱墨吟听到儿子与日本鬼子同归于尽的消息后，内心的悲痛和倔强的性格。
百花齐放法。描写同一场面下各种人物不同的动作，以及他们对待同一事物的不同态度，有利于表现人物的个性特征。如例4一段文字，一连写了八个人的“笑”，同样是写“笑”，却写得千姿百态，但又紧扣了各人的身份和性格。这样精彩的动作大描写，非高手不能为。
【快乐仿写】
例1 爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中前行。一路上带我绕开水坑，躲开车辆。在快到校门口时，他用他那双温暖的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。
（胡锋《蝈蝈》）
例2 说时迟，那时快。那个摔倒在起跑线上的运动员手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只将要起飞的雄鹰。
（刘红《运动场上》）
例3 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手向花朵上的蝴蝶一捧。随后又小心地把双手露出点缝，把眼睛靠近手缝看去，哪知蝴蝶在此刻飞蹿了出去，她又急又气，撅起小嘴，双手往腰上一叉，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
（郭振《表妹与蝴蝶》）
例4 吕老师立刻大步走下讲台，跨到那位同学面前，把他扶到了座位上，轻轻地帮他拍去身上的灰尘，仔细看了看摔青的肘部，又询问了半天，直到确认同学无大碍后，才起身回到讲台上，继续埋头批改作业。
（王真真《意外》）
【片段升格】
原文展示
我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地走近它，然后跨向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！表妹也蹲下来看。哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。我们又接着找，终于发现了它的踪迹。我又跑过去抓，嘿，又不见了。我看了看草丛，啊，这回竟然躲在我的脚下。我瞧着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也跳个不停。
（赵文荣《有意义的星期天》）
升格建议
高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。成功的动作描写可以更好地透视出人物的心理，折射出人物的个性特征和精神风貌，从而使笔下的人物栩栩如生地展现在读者面前。选段较好地写出了“我”与表妹一块捉蚂蚱的情景，比较真实，但也存在一些问题。
动作描写应符合人物性别、年龄、性格、身份和情境。选段中表妹充当“我”捉蚂蚱的助手，帮着观察，较为生动。但对表妹在看到捉住了蚂蚱之后的兴奋劲儿写得不太充分，应再充实些。
动作描写应选择准确的动词，写出动作的连贯性。动作是无声的语言，是人物个性的符号。我们要将大的动作分解成一连串细小的动作，在细腻的刻画描写中使人物形象站立起来。如“慢慢地走近它”不如改为“靠近”；“跨”只写出了跨度，没有表达出迅速快疾，应改为“猛扑”比较好。
动作描写应与人物的神态、心理、语言巧妙地结合在一起。人物的动作不是孤立的，当它与人的情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的、人格化的动作。如选段中再加上一些必要的语言描写以及表示神态的词语，表达效果将会更好。
升格展示
我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！表妹也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是蚂蚱趴过的那棵草。“怎么回事？我明明看见它停在这里的。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了。那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这回竟然躲在我的脚下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴地欢呼着，表妹也兴奋地围着我又叫又跳。
（赵文荣《有意义的星期天》）
升格借鉴
修改后的选段，更符合人物的性别、年龄、性格、身份和所处的情境，注意到了动作的连贯性，同时做到了将动作描写与人物的神情、语言描写相结合，将“我”捉蚂蚱的动作描写得惟妙惟肖，也将小表妹的欢快以及向“我”表示祝贺的神情刻画得淋漓尽致，表达效果明显增强。