关于教师进修培训学习的一些思考

教师进修学校是向广大教师传递正能量的场所，很像唐僧取经的西天。

如何发挥教师进修学校的作用，更好的服务与教学呢？结合我这次在进修学院培训学习，我琢磨存在以下现象。

历次培训，教师职业道德是必不可少的。林大了，什么鸟都有，这是事实。实际上，绝大部分教师职业道德绝对合格，道德沦丧的是极个别现象，总不能一有犯罪分子就把好人都集中起来培训吧！功利心人皆有之，只是要注重实际。全面分析存在的现象，一分为二看问题。中国几千年的历史文化，曾几何时，谁人不是学得文武艺卖与帝王家呢？考试太侧重了。一样的孩子，别人花钱上辅导班，请家教，成绩上去了，有效果。自己为什么不呢？这到底怨谁？怨老师？怨家长？还是办辅导班的人呢？我认为，暑假内有空闲的时间办学习班的老师，国家政策应加以引导。他们不办，社会力量也会办。竞争，对孩子，家长来说更有利，也算是一种市场吧！孩子上辅导班，一是可以把没学好的再学习学习；二是可以让家长放开手脚去挣钱；三是学生的安全有人负责；四是减少学生上网玩游戏，长时间看电视的时间。一举多得。需要产生市场。这根本就不是光培训老师职业道德就能解决的问题。别说治本了表也不治。对于广大教师来说没有培训师德的必要，就像党校培训一位教师说：一培训就是师德，好像教师就是缺德的，真恶心。

培训教师培训些什么呢？中国学校拘谨的像金字塔。校长太高，中层领导太少，班主任，任课教师多。应该分层培训。校长培训就应该培训有思想、行为的一个好校长。中层培训应该是如何贯彻执行校长的理念，灵活主动的展开好自己的工作，班主任培训应该是如何才能当好班主任，任课教师培训想当然就是如何上好课了。我觉得集中培训目的不明，费时费劲，效果不好。没有搞公开课，观摩课，示范课来的实在，能具体的学到些实用的知识经验。希望教师进修学校能给教育分开层次培训，目的明确，针对性强些，能现场指导的更好。

如果今后在教师进修学校培训，我建议教育局开会能让老师住宿，吃饭，份饭也可以。每一位教师都少跑路，少费神，教育局又容易控制、管理，教师也有时间交流，大家应能够学到“真经”。

当然了，能够送教下乡，把培训搞到了前沿阵地上，广大的教师绝对会举双手赞成。作为主管培训的领导考虑考虑这个思路吧。