用真情耕耘

一个作家要撰写出优秀的作品，就必须用真情灌溉；一个演员要演绎出感人的角色，就一定用真情诠释；同样，一个老师想培养出茁壮的幼苗，也只有用真情耕耘。

一、真情如春雨――润物细无声

去年我带的班里有这样一位学生，个子不大，但脾气却不小，和同学的关系也不大好。上课不是说话就是睡觉，迟到、旷课更是家常便饭。老师、家长也拿她没办法。

中考在即，我打心里为她着急。为了把她引向正轨，我从多方面了解她的情况，知道她爱上网，还是个电脑高手。于是我把我平时搞不懂得电脑问题拿来向她请教，她居然轻松解决了。我非常高兴，因为我找到了与她沟通的办法了。

沟通的增加她对我不再存有敌意。她开始认真听讲了，课后还常拿一些问题来和我探讨。用真心沟通，用真情呵护，让师生间更加和谐，更加美好！从每一件小事做起，我们都可以的！

二、真情似寒风――雕琢不留痕

曾经有这样一个学生，成绩还行，可他有一个毛病――爱迟到。有时一周迟到两三次，为此我多次找他他话，可他给老师的“承诺”的有效期从不超过三天。一天，他又迟到了！我没有训斥他，而是指着校门口同样立在寒风中的校工对他说：“你看，门房阿伯，在这工作十几年了，每天早晨六点半准时开校门，从不迟到。不管天多么冷，他都站在那等最后一个学生进校。你知道是什么使他这样坚持的吗？”他沉默了！我告诉他“一个人没有坚强的意志是很难把一件事做好的。”说到这里，我看到他满脸羞愧。此后，他变化很大，再也没有迟到过，还主动帮助班集体做事。

用真情雕琢，用爱心感染。这是对待一个顽童最好的方法，就是这么简单！

三、真情是旭日――励志趁年少

《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

那一年，我接手一个全校公认的顽劣班。老师每天的主要任务就是维护课堂纪律。

面对这一群学生，首先得让学生愿意来亲近老师，让学生从心里敬爱老师。而想让学生对老师多一份亲近、多一份敬爱，只有我们当老师的先主动去亲近每一个学生，去倾听每一个孩子的心声，并用爱心、诚心去温暖和感化他们，才能使学生在教师 ，特别是班主任教师的真情教育下，健康成长，从而才能塑造学生良好的品行，引导他们树立正确的奋斗目标，把他们培养成对社会有用的人才。

为了带好这个班，为了能和同学们融合在一起，我常利用课余时间和孩子们交流，和孩子们谈天说地，谈人生，谈理想・・・・・・只要孩子们愿意说，我就愿意听。除此，班中的事，无论大小我都积极参与。同学们怕脏，不愿意冲洗厕所，我带头示范。并告诉她们，学校就是我们的家，我们应该像爱我们的家一样去爱我们的学校，为学校做好每一件事。

我坚信有付出就会有收获，努力了将半学期，班风渐渐好了，同学们的成绩也渐渐提高了，原以为可以松口气了。没想到期中考试后一天下午，班里竟然有十一位同学同时旷课，整个下午老师和家长急疯了。终于，在放学前把他们找到了。原来是考试考砸了，他们竟然相约一起去爬山发泄！第二天，十一位学生连同他们的班任我，一起被请到校务处，当着学生的面我被学校领导狠狠地训了一顿。确实，出现这样的事，班主任我有着不可推卸的责任。但勤勤恳恳地工作，结果却依然如此不堪，从教多年的我，第一次感到如此失败，我的眼泪很不争气的当着孩子们的面流下来。我心灰意冷，不知该如何面对学生。那天下午班会课，我硬着头皮走进教室，没想到那十一位学生齐刷刷站起来，当着全班同学的面向我道歉！并承诺期末一定要以理想的成绩回报老师。我感动万分！恍如在黑暗中突然看见那神奇的“一米阳光”。我告诉孩子们：人总会犯错，知错能改就是好学生。

从此，这个班走上了正轨。全班同学团结一致，立定志向，屡创佳绩。在不久后就举行的拔河比赛中，勇夺第一名。在期末全校统考中，也由期中的全级第八名进步为全级第二名。