镇中心小学教导处工作思路

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教改的力度；以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高我校教师的整体素质，提高教学质量；理清课改与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。

1、按照我校课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，积极推动新课改，在全校范围内深入践行“快乐课堂”教学模式 。以实验教师为骨干，组织专班，开展快乐课堂校本培训，集体备课，示范引领，扎实开展课堂教学改革的探索实验。以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优质课评比和讲课活动。在活动中探讨交流、学习。

2、做好经典诵读课题结题工作，还要让经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。

3、加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质，着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

4、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室和中心学校的调研检查。

5、规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。 严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自调课。

6、加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。

7、师生抖空竹要上档次，培养学生的特长，发展学生的个性。

8、省级课题结题后，准备申请一个部级课题《师生关系状况与教学生成研究》。

1、新课程改革实施

2、抓特色突出亮点

3、青年教师培养

4、教学质量管理