Exchange:不是交易,是捐赠与拿取

教材永流传

说是“易物角”，这里可并不完全是“交易”，更多的是“捐赠（donation）”与“拿取（taking）”。在欧美大学，教材是出了名的贵，一本新教材的价格，便宜的大约 120欧元，贵的甚至高达700欧元以上，每年平均 6门课程，每门课程的教材有一两本，那么大学三年或者四年（欧洲本科有些大学是三年制，美国大学则多为四年制）需要买的教材就有三四十本，这无论是对于

每当毕业前夕，走进欧美大学的图书馆，都会在一进门的醒目位置看到一个大大的“易物角（exchange）”，要交易的东西可并不是生活用品，而是学生们在上学期间最亲密的朋友――教材。

本国学生还是留学生来讲都是一笔极大的花费。于是，大学生们会想尽办法“搞”到些便宜教材，比如去网上的二手书店购买，去当地的旧书店“淘宝”，甚至在网上租书！

但是，学生多二手教材少，当地的旧书店可能仅有一两本旧教材，只能被极少数的幸运学生淘到；而在网上买二手书或者租书，不仅麻烦而且也无法完全了解教材的状况，有可能到手的是本破破烂烂的残书，而且欧洲和美国的邮费也是出了名的昂贵，有可能邮费比新书还要贵！

由此，欧美大学里便兴起了这样的一个“易物角”，毕业生捐献教材，新生“领取”所需的教材，其他年级的同学也可以去找找有没有自己需要的，或者把自己不再需要的捐献出来――一代一代的学生，把这个传统继承下来，让这个循环代代不息。

其实，图书捐赠的传统在欧美由来已久，像哈佛、耶鲁等名校，他们的校名，其实都是最初给予学校慷慨图书捐赠者的名字。但是，大学里最早发起“易物角”的其实是九十年代的留学生们。那时候，出国留学的人还不像今天这么多，留学生毕业后回国时，三四年积攒下的几十本教材就成了负担。最开始，留学生们会选择把教材放在当地的二手网站上以低廉的价格售卖，但每天挂在网上，要准备随时回答买家提出的各种问题和要求，临近毕业的学生们根本没有时间和精力，于是乎，“易物”被留学生们发起。最开始，他们只是在自己国家的小圈子里易物：毕业的学长学姐把带不走的教材赠给新来留学的学弟学妹们，顺便给同专业的后人们讲一讲每个教授上课的喜好和考试规律，也把几年来积攒的试卷留给后人，帮助他们学习。后来，有人向学校谏言，开设了“易物角”，以整个学校为单位，鼓励所有毕业生捐赠教材，学校也在毕业期间为图书的捐赠和领取创造最大便利，甚至有部分欧美高校，常年开设“易物角”并有专人管理，方便学生们随时将不用的书籍捐赠给出来，学生们也可以随时去领取或申请需要的书籍。

“易物角”通常设在图书馆入口和出口处附近的位置，这样，“交易”的声音不会影响自习的学生们。当学生带着要捐赠的书来到“易物角”时，学校的图书管理员会把书接过来登记，贴上条码扫描，统一归纳整理后再由图书馆负责藏书的工作人员进行筛选和分类，最后按科目和年级摆放起来。一本教材可能是由好几代学生流传下来的，它的意义早已超过了它作为一本普通书籍的价值。如果有幸拿到了以前学霸们的教材，里面的批注和课堂笔记就是千金不换的宝藏，可以帮助后人们在学习的道路上少走很多弯路。同样，学校也会询问捐书学生们的意见，要不要在书籍的最后增加一张additional page（附加页），上面可以留下捐赠者的名字和他对下一代学子们的寄语，有的同学拿到了 N手书，附加页就有厚厚一沓，这些经典书籍可以追溯到十几年前，是多年来一直必修的教材。

捐得多，领得多

这样的行为和现象得到了越来越多人的认可，甚至连学校周边的居民也加入进来。欧洲的城镇规模较小，学生一般会选择离家近的学校上学深造，毕业后回到家乡。高校也欢迎老校友们随时回母校看看。老校友们随时都准备着为母校做贡献，他们也自愿加入到捐书的阵营中，为图书馆的藏书添砖加瓦。他们捐献的就不仅仅是教材了，而是自家用不到的藏书，甚至还有 CD、杂志、报刊、诗集、油画绘本等等。

高校纷纷为图书的捐赠提供了最便捷的服务。像美国的威斯康星大学麦迪逊分校，会在社区和学校宿舍周边设立多个聚集点，学生或者社区居民把捐赠书籍送到离自己最近的聚集点即可，学校会有专门的小巴充当“图书捐赠运输专线”，载着捐赠者和书籍一起开到学校的图书馆。有些高校，如英国的艾克赛特大学，为了鼓励学生和居民们捐书，会由理事会集资，为捐书的人赠送一份小小的纪念品，多数是印着学校校园景色的明信片或者书签，上面也一定有一句感谢的话，用以肯定他们对学校做出的贡献。

对于这些藏书，不同的学校有不同的做法。有些高校，如美国的亚利桑那大学，会把学术类书籍纳入图书馆系统供学生们借阅，其他非学术类书籍和音像绘画制品等，会以很低的价格放在学校定期举办的跳蚤市场上供学生们选购，所有售卖所得归学校图书馆所有，然后再用于新书的购买，真正达到了“取之于民，用之于民”。还有一些高校，如德国的海德堡大学，会直接把非学术类的书籍和其他制品赠送给学生们，所有物品都会挂在学校的网站上，每个人都有可以领取的限额和优先度排行。领取数目的限额和优先度次序，取决于该生在校期间捐赠书籍的数量和质量。

同学捐赠之后，学校的电子系统有一种算法，会为该生得出两个数字，第一个是可以领取书籍的最高本数，第二个就是优先度。如果有多名学生同时看上了同一本书或者其他音像制品，

一些大学在图书馆门口准备

艾克赛特大学的学生在这甜点“犒劳”捐书的居民和学生样的平板电脑上查询图书信息

在收受书籍的时候有所侧重，潜在了解学生们感兴趣的书，帮助学生

购得更多学术类书籍

那么优先度数字越小越有优先选择权，其他没有得到该书的学生，只好顺次选择“第二志愿”或“第 N志愿”。

据大学图书馆工作人员每年的统计和分析，除了教材，最受欢迎的多为菜谱、画册、畅销书及保存完整的书。在每年纽约州立大学新纽帕斯分校的“图书特卖会”，总能看到有些幸运的学生们兴奋地在 Facebook等社交网站上动态，说自己抢到了某某限量版诗集，或是某某首次印刷版小说。从这些反馈中，一来可以看出学生们较为青睐的书籍类型，二来学校也可以针对这些最受欢迎书籍的排行，在收受书籍的时候有所侧重，潜在了解学生们感兴趣的书，帮助学生购得更多学术类书籍。

既然特卖会上的图书均源于学生及社区的捐赠，学校也会将其收入用之于学生。除去必要的劳力成本，售书所得的剩余收入会以奖学金的方式发放给有经济困难的学生。如果在此之后还有剩余的书籍等，学校会以整个学校全体学生及校友以及全体社区居民的名义，捐赠给慈善机构。