“不变”+“关键”,巧解价值量计算题

综观近几年高考文综试卷不难发现，政治第一道题为经济计算题。该题又以价值量计算题为主。它的句子简短，但内在关系错综复杂；阅读量不大，但因包含信息较多而颇受出题者青睐。该类题不仅考查学生的识记能力、理解能力，更考查学生的分析能力、判断能力和计算能力，这就给不擅长数学思维的文科生带来了不少麻烦。那么如何又好又快地解答这类题呢？下面以2010年全国卷Ⅰ24题、全国卷Ⅱ24题为例，作解题思路的探讨。

把握“不变”

【典例1】（全国卷Ⅰ24题）假设某国2009年甲产品的总产量是100万件，每件产品用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高1倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是（ ）

A．5元，6元 B．10元，12元

C．20元，24元 D．8元，16元

〖解析〗已知某国2009年每件甲产品价值用货币表示为10元。

单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，

社会劳动生产率提高一倍，单位商品价值量降为原来的一半。

又2010年货币价值不变，

2010年甲产品价格为10÷（1+1）=5元。

如果2010年通货膨胀率为20%，

那么2010年甲产品价格为5×（1+20%）=6元。

故选A.

【典例2】（全国卷Ⅱ24）假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为（）

A. 4元，4元，60万元

B. 6元，8元，90万元

C. 4元，6元，90万元

D. 8元，6元，120万元

〖解析〗已知某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，因此2008年甲种商品的单位价值量即社会价值为6元。

其它条件不变，即社会劳动生产率没有变化，

2009年该企业生产甲种商品的社会价值仍为6元。

2009年该企业劳动生产率即个别生产率提高50%，

该企业生产甲种商品的个别价值为6÷（1+50%）=4元。

又2008年该企业生产甲种商品为10万件，2009年该企业劳动生产率提高50%，

2009年该企业产量为10 ×（1+50%）=15万件。

又商品交换要以单位商品价值量及社会价值为基础，

2009年该企业生产甲种商品的价值总量为15× 6=90万元。

故选C.

突破“关键”

从研究解析过程可以看出，在解答全国Ⅰ24题中，计算通货膨胀要以货币价值不变为前提；在解答全国Ⅱ24题中，计算个别价值与价值总量要以社会价值为前提。这两个“前提”在解题中起承前启后的重要作用，成为准确解答该类题的“关键”；再根据题干给出的两个“不变”条件，所有设问就迎刃而解了。因此在解答价值量计算题时，要善于根据题意,在诸多变化的条件中遴选出不变的条件作为基础，再找到关键设问承接前后，就能又好又快地找到答案。