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【摘要】1.“我们的这列火车,它是什么样的火车呢?”“有卧铺吗?”反驳经济学家话语中的优越。2.将自己融入生活中,会欣赏人生百态,将目光投在平凡如草的人身上。忧国忧民且容易感动,痴迷于世...

草是风的一面旗帜

1.“静蕾老师”是一位温柔美丽、有爱心、懂得尊重和鼓励孩子的老师。2.敬而远之:表面上表示尊敬,实际上不愿接近,本文指小伙伴们对她的冷淡和疏远。引出下文,也反衬出老师对她的关爱和呵护之情。绝缘体:窗外的美好世界使她身心愉悦,忘却了自己的烦恼。表现她对美好快乐生活的渴望和追求,为下文她的变化作了铺垫。3.含义:虽然小草的生命是平凡的、渺小的,但却没有什么能阻止它的生长,因为它有自己的理想和追求。只要对生活充满希望和追求,就会实现自己的生命的价值。作用:揭示当初她变化的内动力,含蓄点题。4.示例:不管遭遇什么困难,只要生活的理想和信念仍在,就一定会走出一片艳阳天。5.示例:本文最突出的写作特点是:人物个性和细节描写都饱含深情,为读者展示一幅清新、朴实、纯真的爱心图。(本文采用了插叙手法、细节描写、对比衬托法和悬念铺垫法等;语言朴实自然、饱含感情、充满生活气息。扣住其中一个方面,言之成理即可。)

没有哪一粒豆子不想发芽

1.(1)形容迅速而彻底地认识到过错而悔改醒悟。fān (2)比喻听了高明的意见使人受到很大启发。tí hú 2.(1)“凡是”在这里表强调,强调承受住压力的豆芽才长得又肥又壮,很嫩。(2)“居然”表示出乎意料,在自己意料之外。3.满眼忧郁地望着天空 发呆4.“这么重的大青石压在黄豆上,它们却不害怕。……一粒黄豆都对自己充满了自信,你呢?”言外之意是一粒豆子尚且不怕大青石的压力,何况你呢?5.母亲通过日常生活中的一些现象――一粒粒豆子不怕压力,顽强地顶起大青石,教育孩子不要被生活中的挫折和打击压倒,要充满希望迎接新的生活。文中母亲的做法很好,她没有采取简单粗暴的教育方法,而是寓理于事,寓教于平常的生活中。

火车内外的风景

1.“我们的这列火车,它是什么样的火车呢?”“有卧铺吗?”反驳经济学家话语中的优越。2.将自己融入生活中,会欣赏人生百态,将目光投在平凡如草的人身上。忧国忧民且容易感动,痴迷于世界的美的同时也常有孤独的感觉。3.时代迅猛发展,经济腾飞的壮观景象以及在混沌复杂的现实中把握前进的方向。“风景”是指自然、人生等永恒的景象。4.示例一:鲁迅的《阿Q正传》、《祝福》,对其不幸的处境及根源作了深刻的思索及揭示,并寄予了深切的同情。示例二:杨绛《老王》,表现了对一位有残疾的老车夫深深的同情,表现了对弱者的关注。示例三:老舍《龙须沟》、《四世同堂》,对平民百姓日常生活和各种心态作了细致的描绘,描写了平常人的喜怒哀乐。5.经济学家希望文学家能关注全局,推动社会发展,文学家认为关注社会如何发展,总要有些人来关注社会的每个角落,关注各色人生的生存状态。6.示例:我应该是车上最有精力最有前途最年轻的人。时而可以载歌载舞,因为我对生活充满希望;时而充满忧伤,因为我看到了嗷嗷待哺被饥饿折磨的孩子和满脸沧桑被疾病折磨的老人。我会看到别人身上的闪光点,也会看到他们身上的不足,我在仿效,我在成熟。

桥

1.拟人、对比。结构上,拟人手法入笔,使文章开篇生动有趣,激发读者阅读兴趣;内容上,展现出了桥的忠厚善良、胸怀宽广、无私奉献的精神。2.体现桥奉献一生的人生理念,一辈子任劳任怨作贡献,直到生命终止才结束。3.童年时代家乡的无名小桥和“我”的祖母。他们同样是朴实、辛劳,但他们忠于职守,支撑起一副重担,生命不止,奋斗不息。4.对桥和像桥一样的人朴实无华、善良忠厚、无私奉献、奋斗不息的崇高精神的由衷赞美。5.开放性试题,只要写到桥,语言通顺即可。

台风的功过是非

1.C 2.过:给登陆地区带来暴风雨等严重灾害。功:①带来降雨,缓解农业困境。②调剂地球热量。③维持热平衡。3.D 4.例:所经之处,一般能产生150毫米～300毫米降雨,少数台风能产生1000毫米以上的特大暴雨。作用:以具体的数字说明台风会产生强降雨的特点。5.示例:①加强台风的监测。②准确预报台风的强度和路径。③政府积极作为,及时预警。④提前转移危险区群众,确保生命安全。等等。

奇特的汉字“”

1.因为它不具有其他汉字的一系列特征。2.“”是数码,不具有数值意义;而“零”是一个数字,具有数值意义。3.举例子;说明了它的奇特性给词语类工具书的编著者带来了麻烦,有不少工具书不予收录。4.B 5.在出版物中的“”有不少人用0来代替。

昆虫?间谍?

1.以科幻游戏来引出昆虫间谍这一说明对象,为的是拉近昆虫间谍与读者的距离,激起读者的阅读兴趣。2.示例:①昆虫嗅觉系统发达;②植入控制器的昆虫的外表跟同类动物几乎没有分别;③昆虫分泌激素,能引起同类的共,从而蒙蔽对方的视线。3.举例子、打比方、列数字、作比较。4.(1)说明所交代的事例有据可寻,体现说明文语言的准确性。(2)“几乎”一词说明被植入控制器的昆虫的外表和同类动物并不是没有区别,只是较细微,不易察觉。5.示例:利用昆虫来运载超微型电子装置“生物混合体昆虫”遥控蟑螂动物士兵人造昆虫间谍

神奇的声纹、耳纹破案法

1.利用声纹、耳纹可以帮助破案。2.打比方、作比较、举例子、列数字。3.①声纹不仅具有特定性,而且具有相对稳定性的特点。②无论讲话者是故意模仿他人声音和语气,还是耳语轻声讲话,即使模仿得惟妙惟肖,其声纹却始终相同。4.①耳纹比指纹更容易提取,即使罪犯戴着尼龙面罩,通过照片也能取下罪犯的耳纹。②耳纹也是独一无二的,即使同卵双胞胎的耳纹也不一样,而且每个人的左耳与右耳也不相同。③耳纹能像指纹一样被保存在计算机数据库中。5.①足迹。②气味。(答案并不唯一,言之有理即可)

陈列鞋子的学问

1.因为尺码是买鞋的先决条件,所以按尺码分类,一种尺码一个区域,同一区域陈列各种品牌、各种款式的鞋子的做法,既便于比较、选择,又可提高购物效率。允许有其他概括。2.同样一件事情,换一个视觉角度、换一种思维方式,会作出不同的安排和选择。3.①没有存货。②可以商量的地方。③在分为男鞋部和女鞋部之后,再按尺码分类,一种尺码一个区域,同一区域陈列着各种品牌、各种款式的鞋子。4.实际需求。5.因为鞋子的尺码永远要比款式少得多,无论是对于商家还是顾客,按尺码分类陈列鞋子,都显得既简单又方便。允许有其他概括。6.答案不唯一,如:实际需求优先的角度;为顾客着想的角度。7.答案不唯一,如:课后作业的布置要考虑到学生的实际需求,在“布置什么”、“布置多少”、“怎样布置”等问题上不宜搞“一刀切”;新农村建设要尊重农民意愿和农村生活实际,不能一味地追求硬化、亮化、美化、楼房化。8.略。

万事开头易

1.因为作者把自己的心愿付诸实践,而且感到并不如想象得那么艰难,毕竟想做的已经去做了。2.万事开头并不一定都像人们告诫你的那么艰难。关键是你要勇于实践,冲决心理上那些多余的提防。3.胆怯、缺少自信;心理上有过多提防,害怕失败,不敢实践。4.不能。“万事开头易”只是与开过头之后的持续发展中的难处相比较,“开头”还是容易一些,并不是丝毫没有为难之处。删去后则显得观点片面。5.答案是开放的,言之有理即可。

做人的科学

1.①不卑不亢②趾高气扬③怨天尤人④春风得意2.得意不要忘形,失败仍须努力,无论怎样的膨胀和收缩,始终保持不急不徐、不卑不亢、不躁不蔫的态度,去待人接物,去处世谋生。3.正反对比,前者“热胀”过分,后者“冷缩”过分。4.为了由浅入深地阐明作者的观点。5.不以物喜,不以己悲。6.提示:为了增强说服力,最好举一个名人的例子,此略。 7.用白金、黄金的“膨胀系数接近于零”,超稳定性来说明自身内在质量的重要性,从反面印证“那些一胜则骄,一败则馁的人,某种程度上也是自身内在质量上存在问题”,从而进一步强调加强修养、充实思想、锻炼意志、提高素质(内在质量)的重要性。8.开放性题目,不设统一答案,只要言之成理即可,此略。

目光远大的“养狼计划”

1.采取“走出去”和“请进来”的办法,帮助外国乒乓球运动员提高水平;用我们自己的经验和技术,主动去培养对手。2.狼侵害了人,但也警醒了人,锻炼了人,考验了人。长时间没有了狼,人就会变得懒散和虚弱。所以人们又希望回到与狼共同生存的时候。3.①近些年来,中国乒乓球队几乎囊括了乒乓球世界三大赛事的所有冠军;不仅外国的选手泄气了,外国的观众不看了,就连国内的电视收视率,也大幅度走低。②竞争是相互的,进步也是相互的。③有了另外一群“狼”的挑战,我们自己这一群“狼”,才能更警惕、更勇猛、更强壮。4.需要竞争,需要对手。5.①学习、工作需要竞争。②要正确认识对手,只有你追我赶才能共同提高。③一花独放不是春,万紫千红春满园。(言之有理即可)

李白传

1.(1)逸才:杰出的才能;宏放:有气度,豁达豪放。另外,“飘然”可理解为“超凡脱俗、俊逸潇洒”。本句可翻译为:年轻时有杰出的才能,志向高远,气度豪放,俊逸潇洒而有超凡脱俗的心境。(2)因,副词,于是,就。家,名词用作动词,居住。焉,兼词,于之,在那里(山东)。本句可翻译为:他的父亲担任山东城尉一职。于是他们居住在那里(山东)。(3)引足,抬起脚;脱靴,替之脱靴;斥,被斥责,表被动。另外,“沉醉殿上”中“殿”字前省略介词“于”,翻译时须补出。本句可译为:李白曾经醉倒在宫殿上,抬起脚便让高力士替他脱靴子,正是因为这件事,他被斥责离开了长安。2.D(提示:①表示李白有才能,有气度;②表明李白才思敏捷;⑥表明贺知章对李白的赏识。)3.B(提示:该项表述错误有二:一是向唐玄宗举荐李白的是吴筠,而不是贺知章;二是征召李白为从事的人不是唐玄宗,而是永王。)

游珍珠泉记

1.(1)仅(2)极,最(3)围起来(4)通“又”2.语句:泉从沙际出,忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,日映之,大者为珠,小者为玑,皆自底以达于面,瑟瑟然,累累然。译文:泉水从沙土里涌出,忽而合拢忽而分散,忽而中断,忽而又连接,忽而急忽而慢。日光照在泉上,大的水珠像圆圆的大珍珠,小的水珠像一颗颗小珍珠,颗颗都从水底直冒上水面,碧绿透明,一串接一串。3.写济南泉水的成因。不能删去,因为它科学地交待了珍珠泉的成因,为下文的描写作了铺垫、衬托。4.这是为了用自然环境来衬托游珍珠泉时的愉快心情。5.此题属于开放性题目,要求观点明确,理由充分。

执《马经》以求马

1.①他的②指千里马③完备④只是,不过2.②和④ 3.①过了一年也没有找到和图样相似的马。②这匹马好蹦跳,但是不能骑啊!4.那些迷信教条,不能将理论联系实际以解决具体问题的人。5.如:在学习中,不能死背教条,生搬硬套等。

参考译文:

伯乐让他的儿子带着《马经》的图样去寻找千里马。过了一年也没有找到和图样相似的马,便回家告诉他的父亲,父亲又让他出去寻找。他出去后,看见一只大蛤蟆,就回家对父亲说:“我寻找到一匹千里马,跟《马经》上画的千里马大致一样,但不是十分完备。”伯乐问:“为什么呢?”儿子回答说:“它的头颅隆起,眼眶凹陷,脊背直而有纹理。但是蹄子不像千里马那样连续奔驰。”伯乐说:“这匹马好蹦跳,但是不能骑啊!”