论点与论据的关系

在写作时，学生不难发现，一篇完整具体的文章总是由某个话题（某种感受、体验、情绪或某个词、某句话、某个观点）开始，经过作者思维的不断拓展，文章内容的不断添加、丰富，中心话题的不断重复、强化，最终得以完成。从这一角度理解，写作过程其实就是一个由话题扩展为文章的过程。在这一过程中，文章的内容不断地走向具体和丰富。对于议论文来说，其写作过程就是围绕论点，运用相关论据展开充分的论证、说理，将论点不断具体化、丰富化、深刻化的思维过程。在议论文中，论点、论据、论证这三者的关系是有机统一、不可分割的，其中又以论点为核心。

写一篇议论文的关键是确定论点，但文题只是提供了一个大致的写作范围或思维展开的范畴，是宽泛而抽象的。如果学生按宽泛而抽象的文题硬写的话，写出来的文章就会显得杂乱无章、空洞无物。因此，学生必须学会运用化大为小，化虚为实，化抽象为具体的思维方法，将文题的范围缩小，将概念的内涵具体化、明确化，让思路有一个明确的起点。论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，要明确地表示赞成什么，反对什么。论点的确定，为写作议论文设置了一个明确的起点，为思路的进一步拓展指明了方向。

写作议论文时，要想使论点得以成立，就必须提供能够证明其合理性的相关论据。如果要保证所找到的论据是恰当的、合适的，就必须以论点为圆心发散思维，寻找、筛选论据。只有有了恰当的论据的支撑，有了必要的论证分析环节，才能使得议论文的“例”与“理”有机地结合起来，也才能使得议论文的内容进一步丰富、具体，论点才能得到进一步证明。

由此可见，论点的展开有赖于恰当的论据的支撑，而事例要成为证明论点的论据，就必须突出、强化事例中与论点相关的内容，论证分析在这一环节中便必不可少。没有分析论证，再好的事例也不能为论点服务。

总之，从宽泛抽象的文题，到明确具体的论点，再到具体完整的议论文，写作思维要不断地由抽象走向具体，文章内容要不断地得到添加、丰富，论点要贯串全文并不断地得以重复、强化、突出。

正是由于论点、论据、论证三要素的紧密结合，才使得议论文得以完成。因此，我们不妨再从写作议论文的角度审视一下议论文的这三个要素：写作议论文的起点是明确的论点，证明论点需要恰当的论据的支撑，论据能否真正为论点服务需要适当的论证。

为了更好地理解写作议论文的原理，学生不妨找几篇近几年的高考优秀议论文来看看，好好研究它们是如何确定中心，并依此拓展思路、充实内容、写成文章的。不过要特别说明的是，要想真正提高写作议论文的水平，只了解写作议论文的原理是不够的，学生平时还应在作文练习中有意识地训练自己的思维能力，特别是提炼观点的能力、发散思维能力、分析综合能力，同时也应积累写作素材。只有这样，写作时才能“思接千载，精鹜八极”“文思如泉涌”。