剑桥,对知识贡献者的尊重

刚到剑桥，感到剑桥太传统，一个有八百多年历史积累的学校，清规戒律多，等级色彩重，担心适应不了。随着深入其中，慢慢体会到，这些清规戒律中表现出来的等级森严，不是行政和人格的等级制，而是一种学术等级，是对知识的尊重。

例如，只有院士才有停车位，只有院士才有资格在草坪上踏草行走。正式集会场合，从穿着打扮就能看出不同人在知识成就上的等级。这些传统，有些是正式制度，有的是约定俗成的。剑桥的等级制，是学术等级制，是对知识贡献者的尊重。剑桥大学里对知识贡献高度敬重的氛围，有一种特别的文化力量。

一个社会之中，什么成就是最受大家尊重的？从寻常人的回答可看出这个社会的文明层次。当“这个孩子有官相，长大要当官”成为赞美之辞时，当学校的最高权威是行政领导而非专家教授时，这就是一个官本位社会，官员拥有权力和资源，受大众羡慕。官员是财富分配者和秩序维护者，官员并非知识、财富的创造者，一个官本位的社会，不会是知识持续突破的社会，也不会是一个可持续发展之社会。

带来新知识者，带来新财富者，这两者被尊崇，则人心智的力量就流向了知识创新和经济创新了。未来的制度变革，其实本质就是重新调整社会的价值制度，尊重什么否定什么，以此引导资源的新配置。

专业知识和技能的持续积累，是人类文明最宝贵财富。从野蛮生长到专业生长，中国正面临大关。

【素材点拨】柴静在一次采访中曾描述过这样一个细节：一次剑桥的正式晚宴，校方要求，“当九点钟，教授跟学者离开这个房间之后，我们才可以开始拍摄。那一瞬间，确实很多的学生站起来开始欢呼和鼓掌，重获自由。可是让我们印象最深的是，他们所有人站起来，送这些教授出门的时候，拉开椅子那一瞬间的寂静。这会让我们想起某个剑桥博士说的话，有的时候，剑桥的庄严会在一瞬间秒杀所有年轻的叛逆。”这种庄严，便来自于剑桥对知识贡献者的尊重。而这种尊重，值得我们社会、特别是当代高校的思考与反思。

【适用话题】剑桥的灵魂；尊重；知识是人类文明最宝贵的财富；思考与反思……

（北方节选自《新华日报》）