从怕鼠到爱鼠

班上新添的钢琴，总会时不时传出“吱吱吱”的声音。这是怎么回事？我疑惑地打开琴盖，惊奇地发现有许多黑黑的老鼠屎。最怕老鼠的我，本能地大喊道：“啊！钢琴里面有老鼠！”立刻，孩子们都尖叫起来：“有老鼠啦！好可怕呀！”显然，孩子们被吓坏了。我真后悔，不该把怕鼠的情绪传染给孩子们。

保育老师胆大，她拿出一双筷子说：“我来把老鼠夹出来。”于是我壮着胆子和她一起拆琴键，寻找老鼠的踪迹。孩子们看到我俩的大胆举动，渐渐地显得没有刚才那么害怕了，有几个胆大的男孩还围在我们身边。突然，保育老师大叫起来：“啊――”随即把筷子一扔，迅速地逃到了门口。顿时，所有的孩子都吓得缩在椅子上，一动都不动。我责怪道：“小老鼠有啥可怕的！”保育老师惊魂未定地说：“我看到了一窝小老鼠，有一只还睁大眼睛瞪着我看，恐怖极了！”话音刚落，教室里就开始吵闹开了，有的孩子大喊：“老鼠来啦，我们快溜吧！”有的孩子尖叫：“老鼠会不会把我们吃掉？”为了稳定孩子们的情绪，我故作镇静地说：“小老鼠肯定想听优美的音乐，跑到钢琴里来偷听了！真调皮！”孩子们听我这么一说，立刻放心了许多。尽管我的心跳得像小兔，但我必须这样勇敢。

与此同时，闻讯而来的蒋厨师，很快找到了琴键下面的那一窝老鼠。他一边把小老鼠夹到空盒里，一边安慰道：“这些小老鼠还刚刚出生呢！快来看，挺可爱的！”可就是没有一个孩子敢上来看。于是，我只能硬着头皮一边上前欣赏，一边赞美道：“好可爱的小老鼠！快来看吧！”孩子们受我的感染，果然胆大了好多，纷纷跑来欣赏，有的还开心地对我说：“老鼠宝宝好可爱哦！”

俗话说，初生牛犊不怕虎，孩子们又怎能会害怕小老鼠呢？在这场老鼠风波中，我却差点让孩子们拥有一个“怕鼠情结”。看来，一旦孩子观察到成人对某物产生的害怕行为，他就会受感染，表现出同样的害怕心理。所以在孩子面前，大人不应随便流露出自己的害怕心理，尤其是一些不良的害怕情绪。爱孩子，有时必须爱自己害怕的那一窝老鼠。只有这样，我们才不会留下因错误身教而影响了孩子快乐成长的遗憾。