诚挚奉献,倾注爱心

摘 要：一名优秀的教师不仅要有很高的文化素养，扎实的专业知识，强烈的责任心，还要有爱心。教师的工作对象是学生，情感教育在教师德教育教学中占有相当重要的地位。本文就爱心教学进行论述。

关键词：爱心教育，情感教育，理解

随着社会的发展，人们越来越认识到教师的重要作用及其在教学过程中的不可替代性，“教学也是一门艺术”也受到普遍的认可，人们对教师的期望越来越高，对教师提出了越来越高的要求。老师若想把自己的学生教好，就先要对学生充满爱心，去爱学生，把他们当作自己的亲人。老师的爱心对学生来讲是十分重要的，他们喜欢充满爱心的老师，喜欢和有爱心的老师进行交流，使老师充分了解学生们的学习与生活情况，这对教学质量的高低评估是有着重要作用的。因此，老师们若要提高自己的教学质量与教学水平首先要去热爱自己的学生，不要把负担强加于他们。我想作为一名好老师首先就是要有爱心。

教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育，品德教育，纪律教育，法制教育。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。十三年的教学实践，使我深深地认识到，作为一名教育战线上的中流砥柱，在素质教育的新形势下，应该有新的拓展和进取。其最重要的一条必须长期坚持和发扬的，那就是热爱教育事业和热爱教育工作的对象，具体地说就是要对每一个学生倾注爱心。没有火热而真挚的爱心，就没有资格当人民教师。

诚然，当了多年的“孩子王”，酸甜苦辣样样都品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并是非在作诗，而是我做人民教师的切身体会。

一、用爱心点燃希望的火种。

在我任教的班里，有一位叫吕沅的学生，父母都在外地打工，工作忙照管不过来。这孩子从小缺乏教育，沾染了一身的坏毛病，在班里是个“小霸王”，撒野胡闹，经常欺负同学。屡屡发生作业没能如时完成等现象。我没有“由他去”，因为我不想看着一棵幼苗从此枯萎。我经常有意接近他充分利用每一次机会引导他，教育他，激励他。经常找他谈心，对他生活上、学习上的困难及时帮助，多次赞许地抚摸着他的头，鼓励好好做人，认真做好作业，这样他的学习一天一天地进步，逐步建立了亲密的师生关系。在春风化雨，点点滴滴滋润着幼小心田的同时，我也多次非常严厉的指出他的不足，帮助他改正，由于他对我的信任，被批评时他经常噙着热泪承认错误，保证改正。“苦心人，天不负！”我终于用一份锲而不舍的师爱，挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的鲜花。如今，这个孩子已经成长为一个品学兼优的大学生，还经常到我这里来看我，感谢我对他的帮助。每当这时，我就有一份激动，一份喜悦，作为教师，还有什么比这更幸福的呢？

二、把爱心化作理解的桥梁

我常想我们搞中学教育的人，对学生的爱要胜过他们的父母才好。我们的爱要爱的深沉，爱的理智，我们不能爱一时一事，满足于甜言蜜语，我们要对孩子的一生负责。爱心，要在学生感到迷惘，对学习失去信心时化作一座教师与学生之间的桥梁。这样，学生才会向我们走来，敞开心扉，接受我们的爱和教育。江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”是的，青少年正处在成长发育阶段，智力发展快，思维活跃，兴趣广泛，处于兴奋有余，抑制不足状态，需要我们正确引导和帮助。

我深深感受到要做好学生的思想工作，首先必须怀着一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，犹如父母亲就在身边的温暖。没有爱心，是体会不到“理解”的甘甜的。

三、将爱心化作无声的力量。

爱心，不能满足于“动之以情，晓之以理”的层次上，情感教育和塑造灵魂的工作要开拓新的领域和境界，使所教学生能适应新世纪，适应世界的竞争，给他们走向新世纪打下坚定的基础。我们要为孩子们的未来负责。

师生间的平等应是双方基于人格互相尊重基础上的平等。这包含两个方面：

1．教师对学生的尊重与爱护；

2．学生对教师的尊敬与信任。应当承认在左右师生关系的两方面因素中，教师对学生的态度占主导地位。

我信服梁启超说过的一句话：“人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。”我想这话用在我们教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师的肩上不背负着国家和民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪和甘甜啊！而这一切又都不能没有爱！爱，被誉为教育的“剂”。在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，寻觅到教育成功的奥秘。我是一名教师，一个园丁，我愿做一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌自己平凡的一生。青春献教育，爱心铸年华，这就是我的人生追求。