艺校舞蹈基础教学之我见

摘要：舞蹈作为艺术的一种有其特殊的表现方式。舞蹈之所以给人们带来美感和激动，就其本质而言，舞蹈是有灵魂的艺术。而舞蹈的基础教育恰恰是培育和提升这无形的灵魂的基础工程。

关键词：舞蹈艺术基础教育

人们总认为，舞蹈就是看到一组动作就是一组动作，一组舞姿就是一组舞姿，其实智慧和感悟，却能在一组动作里看到思想，看到故事，在一组舞姿里发现灵魂，发现美感。如果没有这方面的创造想象，没有这方面的智慧火花，只能为做动作而做动作，学会了舞蹈知识并不等于有了智慧和感悟。老师非常辛苦的教学，结果只是让学生学会了大量的考试之后很快就被遗忘的舞蹈组合。因此具有灵魂的智慧的舞蹈基础教育是造就优秀舞蹈人才的重要一环。为此应注意以下几点：

一、舞蹈基础教育要发现和选择舞蹈新人

舞蹈是“非常残酷”的一项艺术，除了自身条件要求苛刻外，最重要的是勤奋和智慧。为什么现在的专门艺术学校培养的每届学生当中，具有潜力和发展前途的尖子生少？关键是在发现和选择这一环节上。由于舞蹈专业特殊的艺术规律，必须在11、12岁时开始学习本专业，恰好这个年龄段，世界观尚未成熟正处于感情比较激动阶段，总认为离开了中小学的应试教育，学习舞蹈专业不过是蹦蹦跳跳。这正是好多家长认识的误区，认为跳舞不是一种学习，其实是不正确的。学习舞蹈不仅要有扎实的文化基础，还得有聪明的头脑、伶俐的四肢等条件。要让舞蹈行业发现和选择舞蹈新人，不能凭简单的兴趣与爱好来选择舞蹈专业。

二、刻苦勤奋是出舞蹈人才的必由之路

没有理想就没有确切的奋斗目标，有了理想就有了前进中的灯塔。有的同学以坚强的意志，刻苦钻研的精神、勤奋学习，拼博向上，自始至终持之以恒保持着用功的学习态度，最终走向成功。成功者他们都有较高的综合素质、除此之外还必须做到学识宏丰、品德高尚、谦逊慎行、敬职敬业，这样才能学到两种无价的知识，既人品和艺品，以上都是杰出人物共有的特性，所以她们是胜利者。在同样的条件下，另一种同学不求上进、好逸恶劳、比吃比穿，只讲享受、不想付出、最后导致做什么事情都一事无成。因此这一类同学最终是失败者，所以说，刻苦学习是成功的关键。

三、学习知识是实现自身价值的最终目的

知识改变命运，五年的学习并不短，但是怎样才能利用这最宝贵的最佳年龄段学到有价值的知识呢？学习舞蹈知识是实现自身价值的必然途径，而现在学习舞蹈知识的许多人却没有体现出他的自我价值。

随着市场经济的不断规范，文化体制也要和市场经济相适应，在市场中寻找自己的位置。而我们从事舞蹈专业的艺术生命太短暂，而其他专业时间越久越成熟就越有经验，而我们搞舞蹈表演专业在一定意义上吃的是青春饭，岁数一大就面临着转行。

其一，舞蹈专业的学生许多小学没有毕业，就进入中等专业学校学习，进入艺术学校后重视舞蹈课，忽略文化课，再加上课程安排的不太科学，导致学生们文化课学习跟不上普通中学的水平，所以整个文化水准较低，抑制了今后的发展，因此在前进中受到限制。

其二，社会的不断发展进步、复合型的人才越来越受到社会的重视。全面打基础，特长育人是走向成功的先决条件，就拿现在电影界很有名的章子怡、周迅、马玲等来说，都是学习舞蹈出身的，学完五年的舞蹈专业后，可以按着自身的有利条件寻找与艺术相关的职业。例如，影视表演，服装设计、舞蹈教育、舞蹈编导、节目主持人等。

其三，现在的大中专毕业生，国家不包分配，那我们学习舞蹈表演专业的路就更艰难，学非所用的问题突出，这也是舞蹈教育面临和必须解决的问题。

四、舞蹈基础教育是通向成功的桥梁

教育的最终目的是培养人才，教育是传递生产经验和社会生活经验的必要手段，它随着人类社会的产生，随着人类社会的发展而发展，教育同社会发展有着本质的联系。面对教育理念的冲击、知识更新的挑战，我们教育工作者应肩负起培养现代人才的重任，既有扎实的基本功，又有较高的综合修养。基础课的好坏是今后潜能开发的重要指标参数，比如我校毕业的薛刚同学，在包头艺校学习期间我当过他的班主任，非常了解他的学习情况，基本功、特别过硬，功底也扎实，毕业后去了内蒙古军区歌舞团，通过舞台表演便自己的舞蹈艺术得到升华，便有了二次飞跃，随后调入北京战友歌舞团进一步完善自我，最后登上了舞蹈高峰，获全国舞蹈大赛民族舞一等奖。这说明了基本功过硬，才能发挥自己的特长，就象盖楼房打地基一徉，地基牢固，才能盖起高楼大厦。所以说，基础课的学习是今后成功的桥梁。

五、教育灵魂的根本是把知识变成智慧

而一些学校的舞路教育，从课程安排到内容形式上都局限在肢体的表面上，缺乏动感与美感为主要内容的现代舞蹈教育，在某种程度上已成为为舞蹈动作而做舞蹈动作的特殊技能训练。而真正的舞蹈教育是技能知识加智慧的和谐统一，调动培养学生们的学习兴趣，塑造一技之长的个性，启发学生们的理想目标，最终实现自我价值。教师要用超前的、科学的、先进的教学方法，抓住每一个学生独特的创造意识施教，从而改变老师怎徉教，学生就怎样学的传统的呆板教育模式。

六、结论

在舞蹈基础教学中我们常常会遇到这样的情况，不同的教师教授同一门课，用一样的时间，却有不一样的效果。在多方面的原因中教学方法是不可忽视的。要搞好舞蹈基础训练，不论采用什么的教学方法，要循序渐进，遵循舞蹈基础训练中的规律，由浅到深，由易到难地获得知识和技能，培养和增强学生的理解能力和技能训练。循序渐进的原则是教学方法的基本原则之一，是指按照学生认识发展的自然规律和科学的逻辑系统进行教学的，让学生系统的掌握基础知识和基本技能，养成周密系统的思维能力。

随着社会的进步和发展，当今的教育在不断地创新和发展，科学的教学方法是提高教育效率的重要因素。舞蹈教育也不例外。它采用各种科学的训练方法，培养出一批批优秀的舞蹈人才，将舞蹈艺术一步一步地引领到新的台阶。舞蹈教育的实践证明，科学教育能够提高学生的思维能力，使学生更主动，更深刻，更广阔更富有创造性。在舞蹈基础训练中循序渐进是目前最为直接有效的训练方法。循序渐进的教学方法在舞蹈基础训练的腰功的训练中表现的更为突出。不管是腰部的软度训练，腰部的力量的训练，还是腰功在组合中的运用都时刻遵循着循序渐进的原则。只有这样由浅入深，由易到难，一步一步的把基础打结实，才能在以后的训练或表演中取得出色的表现。