做好“今天”的新班主任

有个小和尚，每天早上负责清扫寺庙里的落叶。他想找个好办法让自己一劳永逸。有一天，他起了个大早，使劲地猛摇树，他想这样就可以把明天的落叶一次扫干净了。可第二天早上，小和尚起来一看――傻眼了：院子里依旧落叶满地。这时候，老禅师告诉他：每天都有树叶落下来，你只要扫好今天的落叶就行了。

初当班主任，我像这个小和尚一样对未来充满了恐惧，担心这，担心那。看了这个故事之后，我心灵变得格外澄净――班级每天都会有新问题，我们用不着为将来的事情担忧，做好今天的新班主任，就能够坦然应对一切。因此，我常常问自己：

一、体验职业幸福感――今天你笑了吗!

做老师首先要热爱这份工作，只有热爱，才能真正体验职业幸福感。郑学志老师给新班主任提了三点建议：

1．每天起来，在自己脸上放一个大大的、宽宽的笑容，然后用阳光般灿烂的语气对自己说一声：“今天又是一个很好的开始!”让自信与喜悦充溢自己的心灵。

2．搞好个人卫生，把自己的床上用品和洗漱用品摆放整齐。梳理一下自己的头发(有头部保健功能)，给自己梳一个积极向上的发型。

3．做一个积极处世的人，主动跟遇见的第一个人打招呼，不管认识不认识，问候一声“早上好!”把你的喜悦和快乐传递给别人。

我牢记着郑学志老师的提醒，每天早上起来给自己一个快乐的心情，就像《十八岁的天空》里古越涛老师那样，每天都抛一枚硬币进玻璃瓶，暗示自己又开始了美好的一天。每天睡觉之前，我都问自己一句：今天你笑了吗?

学生喜欢开朗热情的老师，老师每天脸上挂着微笑，哪一个学生不喜欢呢?良好的心情可以互相感染，班级工作往往能够顺利开展。

二、感受职业成就感――今天你按计划行事了吗!

初做班主任，我从李镇西老师那里学会了每天拿一个信封。干什么呢?依计划行事。李镇西老师每天睡觉前，都把明天要做的事情写在一个信封上，然后第二天做一件，就勾去一件。看着那么多要做的事情一件件地被自己勾去，那种成就感和没有虚度光阴的感觉油然而生。很多时候，事情做完了，我都佩服自己怎么那么有能耐。

后来，我又学郑立平老师，为自己做一个成长计划，从长远的角度，为班级和个人成长打造形象标准。现在，我的班主任工作已经从模仿与创新阶段，走向了创新和突破。我计划再用五年的时间，完成自己的特色与定位。

做一个有计划的老师，所有的事情都会按部就班地发展。你既不会因为工作多而无头绪，又不会因为忙碌而乱了手脚。

每天都问自己一句：今天你按计划行事了吗?我相信你每天都会过得非常充实。

三、锻炼职业技能――今天你进步了吗

学校里来了一位大学生。主任问：“学校缺计算机老师，你怎么样?”“在电脑前时间长了会头疼!”“教数学吧?”“改作业太麻烦!”“体育?”“太阳照多了皮肤不好!”“那你的强项是什么?”主任问。“我KTV控麦时间最长!肯德基雪球蛋筒最多能吃50个……”

这个笑话影射出某些新人拈轻怕重、贪图享乐的作风之外，还提出一个很严肃的课题――新手如何提高自己的工作技能?

在日常具体工作中，我很注意做好下面六项具体工作：1．了解并记住所有学生的名字、爱好、生日、性格特点，建立学生档案。2．钻研教材教法，写好详案，上好自己担任科目的课程。3．在开学初将班级活动时间、内容规划完整。4．创建良好的家长交流渠道，建立良好的家校关系。5．各种计划、总结、学籍、学生成长手册等填写工整。6．积极参与学校活动。坚持一段时间之后，我发现，自己亦能像老班主任一样游刃有余了。

四、提升工作境界――今天你思考了吗

卢瑟福是现代原子物理学的奠基人。一天深夜，他发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么?”学生回答：“在做实验。”“下午呢?”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢?”“也在做实验。”卢瑟福大为光火：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢?”

是啊，我们什么时候思考呢?新手接班，往往有很多事情要做。可是，有些班主任借口工作忙，没有时间思考，常常抽不出时间来思考前面的路，因此，他的班级总是累而没有成绩。有些班主任勤于思考，他的工作悠闲洒脱，但是成绩斐然。

工作仅凭热情还不够，它还需要思考，思考把我们的教育从体力劳动提升到脑力劳动上来。初当班主任的那段时间，我每天都要思考一下：今天哪件事情做得有欠考虑，以后再次发生时该如何应对?哪件事情做得漂亮，有什么成功之处?下一个“今天”要着重做哪些事情?-……边想边记录，很快，我就被领导说成专家型班主任。

一个新手到成熟的教育工作者究竟要多长的时间?我觉得不长，你只要做好今天，明天你就是一名教育专家。