别把目光“定格”在学生的错误上

有这样一个故事：烈日下，沙漠里，两个焦渴疲惫的游人，取出唯一的水壶，摇一摇，一个游人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了。”另一个旅人却高兴地说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水。”其实，生活中有好多事就像那半壶水一样，换个角度看问题，就会有不同的心情。

其实，在我们的教学过程中，对待每一个孩子，凡事只要换一个角度去看，就会有不同的发现，会有不同的收获。我们老师平时在一起经常会聊起班上的孩子，谁谁谁怎么怎么好，谁谁谁怎么怎么让人头疼……每个班级都会有几个让老师非常头疼的孩子，非常不好管理，他们的特点基本上是成绩落后，不遵守班级纪律等等。但是，实践经验告诉我们不是每一株树苗都能长成参天大树，不是每一粒种子都能结出丰硕的果实。何必对学生求全责备，何必让他们改变自己的心情。不管怎样，他们在老师面前是一个个享有平等权利的人，只要他们每天也在为学习而忙碌，为生活而努力，对于老师来说就足够了。有的孩子上学的时候成绩优秀，可是等到了毕业，走入了社会却变得无所适从，而有的孩子虽然成绩不怎么样，但是身上却有着很多优良的品质，诸如尊敬师长、待人热情、守信用、讲义气等等，然而当他们走入社会的时候却可以游刃有余，并取得成功，在现实的生活中，确实有很多这样的例子。

记得有首歌唱道：“我很丑，可是我很温柔……”的确，学生是个性鲜明的活体，“我”很淘气，可“我”很积极，“我”成绩落后，可“我”很努力，“我”很任性，可“我”有爱心……是的，其实每个孩子身上都有闪光点，他在这方面不行，但是在其他方面优秀，我们不应该只把目光投向他们的不足。

世界这么大，睁大我们的眼睛去感受世界的多姿多彩，无名的野花小草自有一份平凡的生机与美丽。作为一名老师，要用自己踏踏实实的做人态度去感化每一位学生，用自己的热情去点燃学生心中的火焰。

不同的学生在各自的天地中舞动着自己的色彩，演绎着各自的人生。想想自己职业的神圣，换一个角度去审视我们活泼而可爱的学生，那么，你就会发现他们的许多亮点，你的生命也会展现出另一种美。让我们一起换个角度去看看我们可爱的孩子们吧！