从“舌吻”说起……

临睡前，一恒突然对我说：“妈妈，我们舌吻吧。”我还未反应过来，他低头就开始吻我。真的是舌吻！

我很吃惊，他还不到7岁，是怎么知道舌吻的？跟谁学的？又和谁舌吻过呢……一连串的疑问迅速闪现在我脑海中，我不动声色，尽量以平静的语气问：“是谁教你的呢？”

“琦琦姐姐呀。”他回答。琦琦比一恒大4岁，就住在我们家隔壁，是一恒从小到大的玩伴。我从没意识到琦琦其实已进入了青春萌芽期，正是性心理发展的高峰期。而一恒也进入了性心理发展的潜伏期。这个阶段，需要家长为他们提供系统健康的性教育了，而我竟然疏忽了。

一恒的“舌吻”提醒了我，该给他上一堂性教育课了！

我决定先弄明白，他们是在什么样的情况下舌吻的。

“琦琦姐姐教你的啊，那琦琦姐姐是怎么会的呢？”我尽量以轻松的语气和他聊。

“电脑上有两个人在舌吻，琦琦姐姐就学着电脑上的人和我舌吻。”一恒的表情纯洁无邪。

为了弄清楚，便于有的放矢地进行教育，我决定打破沙锅问到底，“你们除了舌吻，还干了别的吗？她有没有摸你的隐私部位？”（以前我告诉过一恒，内裤遮蔽的地方属于隐私部位，是不能让别人看的，更不能随便让别人摸。）

“没，只是舌吻。”他回答道。

“那舌吻过几次呢？”我问。

“七八次吧。”他说。

至此，事情已经明了，我也没再继续追问。

但我对一恒的教育却没止于此，“一恒，你知道吗？吻是一个人很宝贵的东西，是长大后的两个人因为相爱，很自然地发生的一种行为。而你还小，不能随便就把自己最宝贵的东西给别人，等你长大了，要留着把它送给你最喜欢的女孩。”

“可是琦琦姐姐都把她最宝贵的东西给我了啊，我最宝贵的东西也可以给她，给所有我爱的朋友。”一恒很困惑。

我确定了：他的认知水平还没发展到性的程度，在他心里，吻只是一种探索和好奇，和他的玩具一样，可以随便送人，和朋友一起分享的。

于是，我继续说：“你喜欢朋友，才会把你的玩具和她们一起分享；你喜欢琦琦姐姐，所以才愿意和她舌吻，对吗？但一个人向另一个人表达喜欢的方式有很多种，你可以拉拉她的手，或帮她做点事情，你说对吗？”

“为什么我不能通过舌吻表示我对他的喜欢呢？”他对这个问题想不通，非要我给出个答案。

我被他问住了，是啊，成人世界可以，为什么他不可以？我该怎么回答才能让他满意？想了一会儿，我问他：“一恒，如果我让你把妈妈（一恒的亲妈）刚给你买的那部相机送给琦琦姐姐，你愿意吗？”

“当然不愿意了，那是我最宝贵的相机，我怎么会把它送人呢？”他非常干脆地拒绝。

“那么，如果琦琦姐姐也有一件这么宝贵的东西，她想送给你，你会要吗？你忍心要她最宝贵的东西吗？”

“她也应该自己珍藏起来。”一恒说。

“对啊，每个女孩的吻都是很宝贵的，她们的吻如同你妈送你的相机一样宝贵，当她们给你的时候，你要学会拒绝，好吗？”我对他说。

“那她们要坚持给我怎么办？”他问。

“那你可以告诉她们‘这是你最宝贵的东西，你应该自己珍藏着，不要轻易就给了别人’。”

“那好吧，那我以后不和琦琦姐姐舌吻了。”他说。

至此，我终于松了一口气。

妈妈的感悟：

1、 当第一次听到孩子说“我要和谁谁谁结婚”，或“我亲了某某”时，家长不要惊慌失措，首先要感谢孩子告诉你，然后尽量以平静的语气向孩子祝贺，祝贺他有了喜欢的人，告诉孩子这是很正常的一种感情，要努力保护孩子这种纯洁无邪的感情。

2、 不可以因此责骂、惩罚孩子，否则，他会感觉到爱是羞耻的、不美好的，以后遇到此类事情，他就会隐瞒家长。可以告诉孩子：“你现在还小，最重要的事情是学习和玩，等你长大后，你就会自然而然地经历这些。”

3、 当孩子开始对吻好奇，并进行模拟和探索时，要用孩子能理解的语言给他讲明白道理，不要深讲性是怎么回事，以免激发他对性的好奇及对性的关注。

4、 也不能因为孩子小，就逃避这些问题，更不能冷淡地以“哦”、“嗯”之类的语言敷衍孩子，一定要和孩子产生共情，要让孩子感觉到，你是真心关心他的感受，愿意帮助他解决问题。

5、 当孩子和别的孩子发生舌吻或其它方式的性模拟时，不要去强行禁止两个孩子不再来往， “堵不如疏”，但尽量别让他们单独在一起。

6、 也不要着急去找别的孩子或其家长兴师问罪，可以及时和对方家长沟通，因为对方也需要帮助。一恒这件事，我及时找了琦琦妈妈，建议她向女儿灌输一些基本的性教育常识。

7、 不能用“接吻会传染疾病”、“接吻会生小宝宝”之类的语言吓唬孩子，以免孩子会有心理阴影，从而导致他不能健康、正确地对待性。

8、 和孩子一起看电视看到比较亲密的镜头时，不要立刻换镜头，以免激起孩子的好奇，可简单告诉孩子，这是大人之间比较正常的感情，代表两个人相爱。

9、 家长不当着孩子的面进行亲密的举动，可以简单拥吻，让孩子感受到爸爸妈妈是相爱的、家庭是和谐的就好。

10、 家长可借助绘本对孩子进行这一系列的教育，旨在给孩子建立正确的性别概念。

11、 家长所做的一切并不是为了压抑孩子的性心理发展，而是为了帮助孩子顺利度过这个阶段，让他学会保护自己、尊重别人，从而以健康的心态迎接青春期的到来。