小学生写字教学中的问题与思考

摘 要：写好字是弘扬中国优秀文化的基础。只有让学生意识到养成良好书写习惯的重要性，形成良好的书写习惯，才能把我国的汉字文化发扬光大。小学阶段是学习汉字的最佳时机，他们肩负着传承中华文明的重任，因此，写好汉字尤为重要。

关键词：写字教学；问题；影响因素

汉字是中华民族传统文化的精髓，写好字是我们弘扬中国优秀文化的基础。小学是学习汉字的最佳时期，并且小学生肩负着传承中华文明的重任，因此，写好汉字尤为重要。

我在教授小学生写字的10多年来，对于他们写字习惯的培养与发展规律有深切的体会。在教学中，我发现了许多影响写字习惯培养的问题，值得我们进一步思考与研究。

问题一：学校里写字教师的严重缺乏

随着社会的进步，年轻人越来越依赖电脑等高科技，最基础的写字逐渐显得不被重视，这也就直接造成了写字教师的严重缺乏。没有教师的正确指引，学生想要写好字是非常困难的。学校里缺少写字教师是我国中小学普遍存在的现象，我们应该正视这个现实！

问题二：现实生活对小学生心理的影响

我们的现实生活中，电视、电脑等先进的多媒体设备带来的影音效果远比写字来的震撼。学校相对来说还是比较安静的，可是一出校门，社会上的影响对于小学生脆弱的心理防线是多么大的冲击！回到家，会有一半的学生是在电视或者电脑前写字，大多数学生会快速写完字去看电视玩电脑，他们能安静下来一笔一画地把字写好吗？能养成良好的写字习惯吗？

问题三：学校里的课桌椅是否符合学生的年龄及身体的发育规律

小学阶段是学生身高增长最快的时期，因此，合适的课桌椅不仅影响学生的身体健康，并且会对学生的写字带来不小的影响。我所观察的学校，绝大部分的课桌椅都没有按照国家的标准来配备，这是我们一个不小的失误，应该引起我们的极大重视！

问题四：是不是学生练习毛笔字越早越好呢

我认为这种想法是非常不合适的。首先，毛笔字的书写极其讲究，比如，欲左先右、提按顿挫，一个简单的笔画可能要写好几秒，极易让人心生厌意；其次，孩子朝气蓬勃的性格特点，能承受得了这么乏味的事情吗？他们能产生良好的兴趣吗？我认为这是对他们幼小心灵的摧残。语文课标上已经明确指出了要在第二学段才开始临摹正楷字帖。

教学中，我们要不断地寻找影响学生写字的因素，努力给学生创造好的写字环境，充分调动学生写字的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生意识到养成良好书写习惯的重要性，形成良好的书写习惯，把我国的汉字文化发扬光大。

参考文献：

胡东芳.论课程政策的价值基础.教育发展研究，2002（10）.

（作者单位 山东省泗水县泗张镇交坡小学）