“你听我说”之我说

【摘要】三、女主角费尽唇舌主动请缨参加破案，却在现场发现已被抓获的嫌犯竟是男主角（可以是自己的丈夫或恋人或情人或兄弟或非常信任非常钟情非常崇拜的人），于是女主角便痛哭失声或噙着...

对于语言表达，我们的要求是“准确、鲜明、生动”和“简明、连贯、得体”；而高考大纲对作文的要求更加明确：“感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整”以及“深刻、丰富、有文采、有创新”。在作文教学时，我们也总强调学生要写得简洁，流畅，优美，同时要有深度，有新意，耐人寻味；尤其是在不能驾轻就熟的时候，更应注意完整明白，决不能故弄玄虚，哗众取宠，自以为是地“卖关子”。可这种蹩脚的“关子”却是很多影视剧的最爱，更不幸的是，偏偏很多学生对这种影视剧情有独钟，不知不觉地就被灌了“迷魂汤”，以致作文长篇大论，唆重复。

其实，不厌其烦地渲染虚化剧情，是影视剧编导们的“司马昭之心”。这不仅远离了生活本身的真实，也违背了艺术创作规律，特别是那些所谓的都市剧、言情剧、武侠剧、悬疑剧！那些足可称之为“反面教材”的“艺术化”情节，实在太多太滥，反倒让人记不清他们“姓甚名谁”了，不过说出来大家肯定觉得似曾相识！

试看几例：

一、女主角看到（当然是“碰巧”）自己的亲生父亲倒在血泊中，旁边站着默默无言或者不知所措或者痛苦落泪的男主角（男女主角也可以相反，下同），于是杏眼圆睁，剑眉直竖，五官移位，肝肠寸断，拔剑（也可以是别的兵器）相向，欲杀之而后快。这时候，男主角一定是满脸无辜，绕着栏杆或石柱或家具或人群一个劲地退让躲闪，口中还连连大叫：“你听我说，你听我说……”（或“你听我解释”，或“不是你想象的那样”），一般最少要说到十遍以上，可就是不说是谁杀的，不指明凶手――哪怕他知道！他说得越起劲，对方刺得越凶。到最后，男主角竟连起码的一句“不是我杀的”也不说……于是故事就又多了一集甚至很多集，于是无辜的老少观众们又得多捱一天甚至很多天――要看结果啊！

二、女主角千里迢迢从乡村（或山里或城市或国外，反正是很远很远的地方），兴致勃勃地来看望自己的丈夫（或恋人或情人）即男主角。她在街上或车站或码头或机场或办公室或开家门的一刹那，看到男主角却和另外一个女人在一起（姑且不论那女的的年龄长相、高矮胖瘦），一定是失望、惊讶、愤怒，一气之下又背起行囊夺门（或甩手或掩嘴或洒泪或气急败坏）而出，而男主角又是忙不迭地说“你听我说，你听我说……”废话一通，追了很远，末了，还是什么都没说出来，又制造了一个所谓的悬念。

三、女主角费尽唇舌主动请缨参加破案，却在现场发现已被抓获的嫌犯竟是男主角（可以是自己的丈夫或恋人或情人或兄弟或非常信任非常钟情非常崇拜的人），于是女主角便痛哭失声或噙着泪花或咬紧牙关或沉默良久，最后肯定还是大义灭亲，或一声怒吼或一摆头或一挥手或一转身：“带走！”而男主角便很“配合”地边回头便大声地说：“你听我说，你听我说，你听我说……”那声音那影像，渐行渐远，直到消失在看不见的地方。

四、视爱情为生命乃至全部的女主角听信有关“二奶”“小三”的传言，特意请假找到当事的男主角以及“那个女人”，要求对方老实坦白真相或真实想法，男主角又只是将“你听我说，你听我说……”重复了一遍又一遍，而绝不会说“你才是我的最爱……”这样一针见血、一语中的的话，因此故事接下来的发展便可想而知了。

以上四例，是影视剧故弄玄虚的典例。而学生在写作时，要杜绝这样的写法。如果在考场作文中，学生胡编乱造，故弄玄虚，一直不点明主题，作文是很难拿到高分的。因此，写作时，学生应坚持简洁的原则，一语中的，直奔主题，应去掉那些不痛不痒的矫情的话，让语言简洁利落，让文章抒发自己的真情实感。

在这里，笔者竭诚奉劝那些“你听我说，你听我说……”的始作俑者，那些高明的编导们，能心怀慈悲，高抬贵手，少弄些这样的“恶搞与传奇”！也希望学生能擦亮眼睛，认清这些“反面教材”的“庐山真面目”，万万效仿不得；否则，作文就真成了“懒婆娘的裹脚布――又臭又长”！