大学英语无纸化考试:问题与对策

摘 要：大学英语无纸化考试是近年来部分高校大学英语改革的新举措。本文结合笔者近年来的大学英语教学改革实践经验，总结出大学英语无纸化考试常见的一些问题，并提出基本的应对策略，以期更好地促进高校大学英语考试改革的科学化。

关键词：大学英语 无纸化考试 问题 对策

引言

近年来，高校大学英语改革如火如荼，其考试形式也发生了重大的变化。许多高校一改传统的闭卷考试模式，采用无纸化考试，收到了一定的效果，但问题也很多。

一、大学英语无纸化考试的问题

1.部分领导的认识不够

大学英语无纸化考试作为新型的考试形式，涉及的内容相当广泛，包括命题、试题的存放、分装、保密、计算机参数的设置、监考的安排等诸多方面，而且每一个方面出问题都可能严重影响考试的效度和信度。但目前的实际情况是，部分大学英语考试的主管领导想当然认为它和传统的考试区别不大，或者简单地认为无纸化考试就是应用计算机来考试，没有对计算机的兼容性和安全性进行充分地考前实验，没有充分考虑到大学英语测试的特殊性，也没有对监考老师和学生进行培训，其结果必然不甚理想。[1]

2.试题设置问题

和传统的大学英语命题相比，命题者不仅要考虑试题内容的效度与信度问题，还要考虑到计算机的参数设置问题。比如听力测试题，在传统的大学英语考试中，听力题通常是在固定的时段学生同时使用校园调频广播进行听力测试，而在无纸化考试中，学生可以自主选择做题的先后顺序以及播放听力的遍数，这就需要命题者设置必要的计算机参数，包括听力的长短、形式、播放的遍数等，以确保考试的公平有效。而笔者在审题时发现，不少大学英语机考试题题型设置单一，部分题目雷同，分值分布不合理，题量不符合教学大纲。[2]

3.设备问题

一次大学英语考试往往几千学生甚至几万学生同时开考，大量的数据需要同时运行和处理，因此，大学英语无纸化考试对计算机的软硬件配置要求很高。而笔者在监考中发现，不少机房的电脑没有耳机或者耳机声音太小，影响学生听力答题，还有部分学生交卷时无法完成提交或者上传，答案无法更正等等，这些都是设备问题，严重影响了学生的考试成绩。

4.考场设置问题

大学英语无纸化考试通常在计算机机房进行，而机房分布很分散以及机房座位靠得太近，这些都给监考带来诸多不便，导致监考老师难以找到考场以及监考困难，无法有效地控制学生的抄袭、偷看、交头接耳等作弊行为。有的计算机机房处于当时的某种需要，座位过多或者过少，都无法满足标准化大学英语考场的基本要求，导致同一班级的考生分布到不同的考场，给分卷阅卷带来一定的困难。[3]

5.试卷管理问题

大学英语考试的试卷必须由专业教师按照教学大纲和授课实际情况编写多套试题，尽量避免相邻座位考生的试卷雷同。同时，试题库必须由专业教师团队负责建设，并且需要严格审核，确保试题的信度和效度。纸质版试卷必须由教务处统一组织分发、收交、保密和阅卷。而笔者在监考时发现，试题库题量太小，学生极易抽取到雷同试卷，纸质版试卷收发负责人不明确，产生许多管理漏洞。

6.考场管理问题

笔者在监考中还发现，经常有学生找不到考场、错过考试时间、不按机房管理规定穿戴鞋套、没带考试相关证件，以及学生在机考过程中不知道如何操作等情况，弄得监考老师焦头烂额，不停地应对学生咨询的问题，应接不暇。

7.考试作弊问题

机考试题往往从题库随机抽取，题目的雷同性在所难免，学生会事先背诵范文，考卷结果显示雷同卷很多。部分学生甚至使用手机或者互联网直接搜索作文和阅读题目答案，平时学习差的学生卷面成绩反而很高，严重影响了考试的公平性。[4]

二、应对策略

1.制定大学英语无纸化考试预案

主管考试的领导必须高度重视，对机房设备进行充分地实验检测，同时必须考虑到英语语言考试的特殊性，做好考前预案，以确保大学英语考试的严肃性、特殊性、规范性和科学性。

2.召开考前培训会

教务处必须多次分批组织学生进行上机模拟考试，让学生熟悉考试基本流程，遵循上机考试的基本要求。同时，还要对各位监考教师进行培训，让老师了解考场、机考监考基本规范，特别是了解大学英语无纸化考试的特殊性和一些常见的应急处理措施等等。

3.完善大学英语无纸化考试制度

不少高校都有全国大学英语四六级考试经验，但将大学英语无纸化考试作为期末或者常规性的测试，涉及的面更广，涉及的考生和监考教师更多，必须设置一整套完整的考试制度，特别是试题审核和考试组织，必须有一套规范合理的程序和操作规程，以确保考试的公正公平。

4.计算机设备系统更新升级

计算机软硬件都必须符合大学英语考试的需要，及时更新换代或者系统升级。同时需要计算机专业人士和英语教师通力合作，共同解决大学英语试题设计参数的问题，确保大学英语机考的有效性。

5.认清无纸化考试的局限

无纸化考试比较适用于一般的技能性考试，也就是学生的基本能力测试，即常见的英语等级考试的客观题测试。而对一些专业性较强的水平测试和个性化需求的测试则无法完成，比如口语、翻译、作文测试等。

总之，大学英语无纸化考试是大学英语改革的一种有益的尝试，它给考试带来了很多方便，在一定程度上提高了工作效率，节约了考试资源，但同时也存在诸多问题，特别是在无纸化考试条件还不完全具备的情况下贸然实施这种新型的考试形式会对考试的严肃性带来很大的负面影响。它是时展的产物，也是亟待完善的考试形式，需要各级考试主管人士转变观念，认清形势，同时也需要谨慎安排，认真组织，才能使大学英语无纸化考试成为未来大学英语考试的重要组成部分。[5]

参考文献

[1] 李金海. 大学英语无纸化考试可行性探析[J]. 泸州职业技术学院学报，2011（02）.

[2] 张华. 外语测试的发展与未来[J]. 北京大学学报（哲学社会科学版），1992（02）.

[3] 孙力. 英语口语测试的效度与信度[J]. 鞍山科技大学学报，2004（01）.

[4] 蔡基刚. 大学英语四六级网考：意义与反拨作用[J]. 外语电话教学，2009（05）。

作者简介：

胡青松（1980-）， 男，汉族，陕西安康人，安康学院外语系教师，翻译硕士， 主要从事翻译与英语教学研究。