基于民办高校科技文化艺术教育的必要性

【摘 要】民办本科高校在抓紧教学渠道的同时，更应注重学生思想政治教育和道德规范教育，严抓过程教育和学生能力的培养，通过高雅的艺术和丰富多彩的校园文化活动给学生提供更多锻炼能力的机会，良好的校园文化生活是学生健康成长的基础，也是改进大学生思想政治教育的重要途径。以校园科技文化艺术节为载体，开展政治、思想、道德、文化、审美、心理、技能等方面的教育与训练为内容的系列校园科技文化活动。尤其开展融入“思想性、知识性、教育性、娱乐性”的活动，展现了民办高校师生团结进取、和谐发展、奋发向上的精神风貌，营造了文明和谐的校园文化氛围，有利促进良好校风、教风和学风的形成。

【关键词】民办高校；科技；艺术教育

一、目标与思路

高校的根本任务是要培养高素质、高技能的人才。为进一步提高在校大学生的思想政治素养，学生管理就要注意紧跟时代步伐，积极构建高校文化育人体系，重点突出理想信念教育和学生素质培养。在具体实施操作中，注意将校园文化建设纳入学院总体工作计划体系中统筹考虑，并紧密结合学院实际，采取有效措施，确保校园文化建设稳步推进。在策划、组织校园文化艺术节系列活动中，要围绕全面推进中原经济区建设，加快中原崛起河南振兴为主题，深入落实“二转变、三强化、四阶段、五引导、二十个专题”全程教育工程，以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，努力开展融思想性、知识性、教育性、娱乐性为一体，内容丰富，形式多样，覆盖面广的活动，共同营造主题突出、健康和谐、积极向上营造浓厚的校园文化氛围。

二、工作过程

（一）指导思想

文化艺术节以深入落实科学发展观，注重将学习、宣传、践行党的十精神和的重要讲话精神贯穿于整个校园学生社团文化节的始终，以全面推进中原经济区建设，加快中原崛起河南振兴为主题教育实践活动为载体，深入落实学院“二转变、三强化、四阶段、五引导、二十个专题”全程教育工程，以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，通过健康向上、丰富多采的大学生科技文化艺术活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神，全面激发师生的爱国情感、责任意识和创造热情，充分展现我校师生团结进取、尊师爱友、刻苦学习、奋发向上的精神风貌，深入营造蓬勃向上、文明和谐的 校园文化氛围，积极培育优良的校风和学风。

（二）有效开展活动

“校园科技文化节”是全校上下极其关注，广大师生热情参与的校园品牌活动，一直以来都受到学校的高度重视。学校各相关部门应大力支持，及各协会的全力配合，逐渐深受同学们的喜爱之心。校园文化艺术节闭幕式暨成果颁奖晚会也是校园科技文化艺术节中的亮点。

校园科技文化艺术节期间，活动内容要丰富多彩，时间充足。整体上突出了各个教学部门的特色，有代表性地体现了各教学部门的文化底蕴。活动不仅能锻炼活动组织者的策划组织能力，给各教学部门提供了交流、展示的平台，也团结了广大师生，开阔了同学们的视野，丰富了同学们的校园文化生活。

（三）开展活动目标

科技文化艺术活动要主题突出，时代特征鲜明。活动设计上注意紧跟时展，高举爱国主义旗帜，特别是能紧紧抓住喜迎党的十、建团九十周年全面开展“三生教育”活动等重大契机，开展了主题鲜明的系列校园文化活动；活动形式多样。活动形式既有适应师生特点、内容健康向上、反映时代精神的歌舞、短剧、配乐诗歌朗、书法、篆刻、摄影、动漫、征文、歌手、棋艺、英语情景对话、街舞等形式的文体节目专场或综合文艺节目演出；也有各种文化、艺术形式的比赛、竞赛等；参与面广，引导全校师生共同参与；组织保障，为确保校园文化艺术节系列活动地顺利开展，每届都都成立校园文化艺术节组委会，制订活动实施方案；影响力要大，校园文化艺术节系列活动的开展，浓郁了校园文化氛围，开拓了广大师生的视野，极大丰富了广大师生的课余生活，为青年学生提供了展现自我风采、张扬个性、锻炼能力、拓展素质的舞台；使学生在浓郁的氛围中受到熏陶和感染，提高学生的审美能力和审美情趣，充分发挥文化的育人功能，促进学院校园文化氛围的形成和发展。

三、活动开展效果

（一）充实了广大师生的课余文化生活

校园文化活动的健康发展，改变了师生生活比较单调的局面。参加校园科技文化艺术节活动的师生越来越多，校园里师生同台精彩演绎的场景随处可见，展示着当代大学生团结奋进、上下一心的风采。各类社团茁壮成长，校园中形成了健康向上的文化氛围，使广大师生心情愉快，充满着朝气和旺盛的工作斗志，精神世界非常丰富。

（二）切实增强了社会主义核心价值体系学习、教育的实效

通过一系列健康向上、丰富生动的主题教育活动，巧妙地把开展校园文化活动与加强在校大学生的社会主义核心价值系、爱国主义、集体主义、形势政策教育有机地结合起来。让青年学生每观看一次演出，每参加一次活动，都能受到一次教育、提高一次认识，从而增强了学生爱祖国、爱中华民族的自信心、自豪感、自觉性和凝聚力，增强了学生学习的自觉性，不断增强引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）锻炼了在校大学生的能力，提高其职业道德素养

在校园文化中，广大学生积极参与，在整个活动的组织、节目编排、节目主持、现场舞台协调、安全保卫等各个环节中，大学生都得到了充分地锻炼，不少学生能力素质得到了显著提高。

（四）提高了广大学生的思想道德素养

校园文化活动的开展，增强了在校大学生团结协作、争创先进、维护集体荣誉的强烈意识。学院党校的数据表明，校园文化活动的红色旋律提升了学生对党的认识，提高了学生的思想道德素质，每年有4000余名大学生递交入党申请书，并积极参加党课学习。

四、活动开展经验

（一）党委高度重视，组织、投入保障有力

每年举办的校园文化艺术节作为集中展示我院校园文化建设优秀成果的一个重要平台，得到了校党委的高度重视和全校师生的积极参与。针对每届校园文化艺术节，学校党委专题召开会议进行研究部署，并成立了由党办、院办、学生处、宣传处、团委、各二级学院、学生保卫处及各有关部门人员组成的校园文化艺术节组委会，同时，学院党委把校园文化艺术节系列活动作为每年的一项常规工作，纳入年度工作要点，划拨专项经费，为校园文化艺术节的成功举办提供了有力的支持和保障。

（二）指导思想明确，宣传动员到位

历届文化艺术节高举中国特色社会主义伟大旗帜，既坚持了社会主义核心价值体系，又紧紧围绕党和国家的大事开展活动。在宣传上，充分利用院广播电台、校园刊物、橱窗展示、校园网等宣传媒介，充分报道和展示文化艺术节的各项活动及成果，营造了浓厚的宣传氛围。各二级学院、班级和学生社团充分发挥了战斗堡垒作用，精心组织、广泛动员，极大提高了各项活动的知晓率与参与率。

（三）坚持可持续发展原则

坚持可持续发展的原则，使校园文化艺术节经久不衰。为使不同时期的校园文化艺术节系列活动具有不同的特色，为此，我们从活动的策划上狠下功夫，结合学院的办学特色和师生的兴奋点、关注点，从活动理念、活动构架、活动项目和活动形式等方面精心设计，以期达到“有看头、有收获”的效果；其次，我们在开展校园文化艺术节活动中始终坚持广大师生是主体，坚持广大师生员工参与进来，保证活动的持续开展，发挥活动的教育功能。

五、结语

总之，文化艺术的内涵是多方面、多层次的，校园文化建设是一项长期工作，校园科技文化艺术节的开展，激发了广大师生员工的爱校热情，增强了学生对学校文化的认同，进一步打造了新时期的特色校园文化。今后，我们将进一步正确把握校园文化建设的方向，不断提升大学生思想文化道德素质，努力构建文明、和谐校园！

参考文献

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作者简介：卢乙贵（1982.09-），学士，郑州科技学院，助教，研究方向：思想政治教育。