基于Authorware的产品说明多媒体课件开发

[摘 要] 随着计算机技术和网络技术的发展,多媒体课件在课程教学、广告和产品使用说明等方面的应用越来越广泛。Authorware以强大的功能、友好的界面和基于图标和流程线的特点,使其成为多媒体课件开发的主流软件。本文从实际开发经验出发,介绍了基于Authorware的多媒体课件开发流程,及开发过程中应关注的问题。

[关键词] 多媒体课件开发 Authorware

一、引 言

随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展,多媒体课件在课程教学、广告和产品使用说明等方面越来越受到用户的欢迎。产品使用说明是让用户正确快速的了解、使用和维护产品,传统的产品说明仅以文字和图片作为主要信息,直观性不强,多媒体课件的产品说明则弥补了这方面的缺点。本文简要介绍了多媒体课件的概念及Authorware多媒体课件开发软件,然后基于产品说明多媒体课件开发的实际经验,总结了多媒体课件开发的流程,最后交流了开发过程中应关注的问题。

二、多媒体课件

多媒体课件利用计算机技术将文字、图像、声音、动画、视频等有机组织在一起,通过直观演示、实时控制等形式完成培训任务。多媒体课件不仅是简单的“教”与“学”,它提供用户的是一个互动式学习环境,让学习培训更直观、更具主动性和交互性。

Authorware 是以图标为基础、以流程线为编辑模式的多媒体课件开发软件。其制作过程是:用系统提供的图标建立应用程序的流程图,然后通过选中图标,打开相应的对话框、提示窗口及系统提供的图形、文字、视频、动画等编辑器,逐个编辑图标,添加教学内容。Authorware深受欢迎的原因主要在于它强大的功能。它支持多种ActiveX控件,可以方便地扩展自己的功能;支持导入PowerPoint文件和支持JavaScript脚本;具有在应用程序中整合播放DVD视频文件功能;提供一键的学习管理系统功能;加强网络功能;支持XML技术;可以制作远程教育课程等。

三、多媒体课件开发流程

多媒体课件开发是典型的软件开发过程,其开发过程主要包括需求分析、设计、素材收集与整理、程序实现、程序测试和培训等阶段,开发流程图如图1所示。

1.需求分析

用户需求分析解决课件“做什么”的问题,它要求全面分析用户对课件的需求,是课件开发的基础和前提,对课件开发具有决策性、方向性的作用。用户需求分为三个方面:课件内容需求、课件使用需求和用户培训需求。课件内容需求指课件培训内容要与产品说明要求和用户培训需求范围保持一致;课件使用需求指课件使用功能要满足培训要求,如:课件播放控制、背景音乐、章节内容导航、学习进度记忆及学习效果评估等;用户培训需求指课件片头动画、界面、导航等表现形式要符合培训类型和用户的审美习惯,用户培训需求是用户的隐性需求,需要根据课件类型和用户身份进行分析理解,加以概括。

需求分析一般从以下几个方面进行:(1)与用户一起讨论产品使用说明书,共同确定课件内容;(2)加强与用户沟通交流,深入了解用户在课件功能、培训目的、审美爱好等方面的要求,并准确理解和分析,确定用户在功能和培训方面的隐性需求;(3)特别需要理解用户在培训过程中的特殊需求,如:远程教育、登录认证、自动播放、背景音乐等功能;(4)可通过现有课件模版特点了解用户的需求;(5)必要时,可以开发样件征求用户的意见。

需求分析通常分三个阶段进行:需求分析、需求确认和需求复审。需求分析阶段要求与用户之前充分沟通,认真理解用户的各种使用要求;需求确认要求根据对用户需求的理解情况准确表述,形成文档;需求复审要求与用户针对需求分析报告全面审核。

2.方案设计

在需求分析全面透彻的基础上,可以对课件进行方案设计。课件方案设计主要包含以下几个方面的内容:功能设计、结构设计和界面设计。

(1)功能设计

多媒体课件的功能主要包括课件培训功能、课件操作功能和其它功能。课件培训功能要求课件内容结构清楚、内容完整齐全,能达到教学培训目的,根据用户需求,可能还需要学习进度存取功能和学习效果评估功能;课件控制功能主要包括导航、播放模式控制(自动、手动)、背景音乐控制、视频播放控制、音量控制等功能;其它功能主要指用户对课件的特殊功能需求,如用户身份认证功能、课件运行环境等等。

(2)结构设计

结构设计的任务是确定课件结构。多媒体课件一般片头、主界面、内容界面和片尾;从内容需求上讲,产品说明类课件一般按照产品原理、装配、使用维护和注意事项等方面划分课件内容章节;从用户使用需求上讲,课件包括使用帮助、版权说明等辅栏目。一个典型的多媒体课件结构图如图2所示。

(3)界面设计

用户与课件的交互是通过界面实现的,灵活、愉悦的操作界面有助于调动和激发用户的学习兴趣,提高学习积极性。界面设计的内容主要包括:片头片尾形式、课件色彩搭配形式、各主要界面布局形式、控制按钮形式等。界面设计应从以下几个方面考虑:操作简便、内容简洁、布局合理、色彩搭配协调、界面组接流畅。

3.详细设计

详细设计的任务是将方案设计的结果进一步细化,详细设计的结果是课件脚本。

4.素材收集与整理

Authorware的开发特点是先用系统提供的图标建立应用程序的流程图,然后编辑图标,添加教学内容。因此,在程序实现之前,需要收集、制作和整理素材。多媒体课件素材包括课件内容素材、课件功能素材。课件内容素材主要包括课件的文字、图片、文字配音和视频动画等。课件功能素材主要包括片头动画、界面背景、按钮样式、背景音乐等。文字和图片一般来自培训教材或产品使用说明书,也可用Photoshop等软件制作;文字配音需要专业播音人员录制;视频动画可以是Flas、三维动画和摄像视频,可用Flash、3Dsmax、MovieMaker等软件制作;配音音乐一般采用MIDI格式音乐。

5.程序实现

程序实现一般分三个阶段:源程序开发、素材集成和课件。源程序开发的任务是将框架程序化,实现课件的所有功能;素材集成是将课件各类素材一一加入到源程序当中,完成课件的内容要求和界面使用要求;课件相当于软件的编译,是指把源程序发打包为应用程序,能脱离Authorware平立运行。

(1)源程序开发。Authorware软件功能强大,设计非常灵活,是当今多媒体课件开发的主流软件,互联网上有很多论坛和参考程序供参考,很容易上手。但其也存在一定不足,如文字编辑功能差;声音、视频控制功能需自己设计;引用外部文件需要预先定义路径等等。这就需要开发人员首先对Authorware软件有一定了解。

(2)素材集成。素材集成包括界面素材集成和内容素材集成。源程序开发完成后,首先集成界面素材,形成课件框架,然后集成内容素材,形成完整的的课件源程序。界面素材和内容素材集成的顺序最好不要颠倒,因为在课件框架中增减内容是很容易的,而先确定内容,然后在每一个页面上进行界面完善的工作量巨大,这是Authorware多媒体课件开发技巧之一。

(3)课件。Authorware提供了两种形式:应用程序形式和网络形式。可根据用户使用环境要求选择不同形式。需要注意的是,在课件打包时,有大量的外部文件,例如:Xtras文件、库文件、音视频及数字化电影文件、外部函数等,这些文件是不被打包的。所以在发行作品时,要保其正常运行,必须将打包的可执行文件和应用程序所用到的所有外部文件一并发行。至于需要发行哪些外部文件,则与交互应用程序和具体的运行环境有关。

6.程序测试

程序测试是保证课件正确运行的有效手段。程序测试包括:程序内容测试、程序功能测试。

程序内容测试确认课件内容能够达到用户培训目的,也可称内容审查。程序功能测试确认课件在正常和异常运行环境下均不存在功能缺陷。程序测试的方法主要包括:(1)开发小组内审查;(2)专家组审查;(3)用户审查。

程序测试要严格按照需求分析报告进行。

7.培训阶段

培训包括课件使用培训和课件维护培训,在课件交付后进行。

四、多媒体课件开发的一点体会

1.课件开发人员组成

课件开发需要多个专业的开发人员组成,主要包括课件开发管理人员、产品设计人员、程序开发人员、美工设计人员、图片制作人员、动画制作人员、摄影摄像人员和专业配音人员等。课件开发不同阶段所需各专业开发人员如表所示。

2.需求分析

需求分析不仅可以全面分析用户对课件的需求,还是做好保密工作和知识产权保护的重要手段,同时,需求分析也是课件完成进度、经费需求的重要依据,是开发合同签订的前提。

3.方案设计

方案设计的合理性、全面性决定着课件开发的成败。一个优秀的设计方案应该包括以下几个方面的内容:

(1)课件框架。分层次、分方面全面表达课件的内容、功能及界面风格。(2)人员分工。各类开发人员各职其责,做到各个工作有人负责,责任落实清楚。(3)开发进度。开发进度要明确规定各时间节点。

4.评审问题

质量评审问题在多媒体课件开发过程中的重要性不容忽视,尤其在涉及技术保密和国家机密的产品领域。在多媒体开发的每一个阶段,都需要进行质量评审,质量评审的内容是多方面的,包括课件内容审查、表现形式、界面风格、标准化程度等。只有通过质量评审,开发小组才能进入下一轮的开发工作。

五、结论

多媒体课件开发遵循软件工程理论,其开发流程的合理性在一定程度上决定着课件开发质量。根据在多媒体开发过程中的经验,对其开发流程进行了分析整理。对今后多媒体课件开发具有一定参考意义。

参考文献:

[1]杨欢耸:Authorware多媒体课件的制作与开发[M].浙江:浙江大学出版社,2008年

[2]杨迎新 郝凤肖:基于Authorware环境的多媒体课件的设计与实现[J].计算机工程与设计,2004年 09期

[3]基于Authorware的多媒体课件开发技术研究.第十二届全国青年通信学术会议论文集[C].北京:电子工业出版社,2007