Adobe Flash在人体解剖教学图谱制作中的应用

在人体解剖学教学过程中，需要使用大量的图片，使学生加深理解和便于记忆。在以往传统的人体解剖教学过程中，通常采用挂图的方式来协助教学，而在现代教学中，使用较多的是实物展示台及多媒体教室的投影仪来展示解剖图谱与解剖标本。但是，实物展示台体积较大，使用较为烦琐，挤占了宝贵的教学时间，而且不能根据教学需求进行局部放大，无动态效果；投影仪虽然可以放大图像，但操作繁杂，调用图谱不方便，也没有动态效果。根据教学的实际需求，利用Adobe Flash软件开发了“人体解剖彩色图谱”教学软件。软件以多级菜单的形式对人体解剖学图谱进行分类，可以交互调用人体不同系统的图像，可以满足实际教学中对解剖图谱的要求，而且使用便捷。

Flash 人体解剖 图谱

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围，是一门重要的医学基础科学，是学习中医和西医的必修课。众所周知，形态学书籍的插图或形态学图谱专著，对形态结构的理解十分重要。在人体解剖学的学习过程中，对于图谱的阅读、观察预制的标本或特制的模型是不可或缺的重要环节，以求能更直观的理解和掌握人体解剖结构。在理论教学中，标本和模型并不便于搬入教室内。所以，利用图谱来辅助教学就显得尤为重要。在传统的人体解剖学教学中，通常采用挂图的形式来进行辅助教学。由于挂图体积大，质量重，使用时要拆、挂、卷挂图，挤占了宝贵的教学时间，而且不能放大，无动态效果，不同的系统及部位还需要经常更换挂图，使用过程相当地繁琐。在现代教学中，可利用多媒体教室的投影仪及实物展示台来展示解剖图谱与解剖标本，相较于挂图的形式有了一定的进步。然而，利用实物展示台展示图谱时，需将实物(图谱或标本)对准镜头，调整焦距进行放大或缩小，调用不同图谱时，需要更换不同的实物。虽然可以放大图像，但操作繁杂，调用图谱不方便，也没有动态效果。如果设计制作一套调用图谱方便快捷，可任意缩放，有动态效果的《人体解剖彩色图谱》教学软件，运用于教学活动中，必将大大提高课堂教学效率和课堂教学质量。下面介绍《人体解剖彩色图谱》教学软件的制作方法。

一、人体解剖彩色图谱教学软件设计思想

人体解剖彩色图谱教学软件可采用Adobe Flash CS4 Professional（简称Flash）应用软件制作，Adobe Flash作为当今流行的矢量动画制作软件，被大量应用于因特网网页的矢量动画文件的制作。使用向量运算vVector Graphicsw的方式，产生出来的影片占用存储空间较小，图像质量好，交互性强，支持多种多样的图像文件格式和插件播放方式，利用Flash核心部分的ActionScript3.0语言，可以控制、调用不同的图像动画文件。

人体解剖彩色图谱教学软件总体设计思想：根据教学内容的要求，分类制作具有动态效果的、交互的Flas图像及视频。当鼠标移动到Flas图像的相应位置时，显示该部位(或器官)的名称；点击鼠标时，显示跟该部位(或器官)相关的知识点内容，如肌肉起止点、作用及神经支配等。将Flash视频文件，按一定的编码规则编制文件名，保存在同一目录中，形成Flash视频库。根据教学的需要，利用Flash Action Script 3.0语言调用Flash视频库中的Flash视频到主窗口显示。调用菜单采用仿Windows的菜单形式，根据人体解剖学教材的章节及分类进行划分。主菜单分为运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器、神经系统及帮助等10项。每个主菜单又根据章节内容的不同分成2级或3级菜单，末级菜单为具体的部位或器官的图像名称。

二、人体解剖彩色图谱制作过程

人体解剖图谱教学软件制作可分为三个阶段。首先，根据人体解剖学教学需要，准备各种人体解剖图像资料，分类制作Flash视频，形成Flash视频库。其次，利用Flash Action Script 3.0 语言编写主界面的各级控制菜单。再次，进行人体解剖彩色图谱教学软件集成调试。

(一)分类Flash视频库制作

由单一内容的Flash视频组成的Flash视频库制作，可简单地分为素材准备、图谱文字信息元件制作、单一内容的Flash视频合成等过程。

1.素材准备

人体解剖彩色图谱大部分是有关人体解剖的各种图像。获取图像资料的方法有很多种，可以从网络下载，或是利用已有的印刷图谱扫描，也可以通过已有的模型或自制解剖标本进行数码摄影摄像等，还可以利用模型制作软件自行设计并制作有关图像。然而，通过各种途径获取的人体解剖图像往往并不符合制作要求，需要通过图像处理软件进行处理。在扫描或数码摄影时，图像的分辨率不能太小，最好是能达到400dpi～500dpi，因为在教学过程中要放大图片，如果分辨率太小，放大演示时会出现图像边缘锯齿化的现象，影响显示效果。对图像的大小，最好是利用图像处理软件处理成统一大小，以便后期制作时方便调用及调整。从网络下载或印刷图谱中扫描的图像，通常在图像中标有部位及器官的名称，影响图像的整体效果，不符合制作交互的、具有动态效果的Flash视频及图像的要求。处理这些图片可利用Photoshop的“智能修复”及“仿制图章”工具来处理。最后，在图像要标注文字信息的位置加上标记，提示此处有文字信息标注。

2.文字信息元件制作

人体解剖彩色图谱中所标注的文字信息，一般是有关图像内容的结构信息，各部位的名称、器官名称及功能说明等。为了使文字信息交互产生，可以将标注的文字信息制成按钮元件，以实现通过鼠标移动交互产生文字信息。由于一幅图像中通常要说明的文字信息较多，因而必须按照一定的编码规则进行文字信息元件的命名工作，这有利于后续工作中文字信息元件的调用及软件的维护。文字信息元件的制作方法为：打开Adobe Flash CS4 Professional应用软件，执行“插入”菜单的“新建元件”命令，在打开的对话框中，名称输入框按命名规则输入该文字信息元件的名称；在“行为”选择项中，选取“按钮”项，按“确定”按钮后，进入元件编辑界面。在元件编辑界面的时间轴上有四帧，“弹起”帧设为空；“指针经过”帧放入部件或器官名称的说明文字信息，这样可以使鼠标经过时将显示该文字信息内容；“按下”帧放入功能说明文字信息；“点击”帧用画图工具画出按钮响应的区域范围，区域的范围不能太大，因为一张图片中，要放的信息点较多，有些信息点之间的距离很近，如果响应区域太大，则会产生重叠的情况，影响使用。

3.单一内容的Flash视频合成

该步骤的目的是把文字信息元件，放到人体解剖背景图像的相应位置。这是一项繁琐的工作，同时制作人员需要有一定的解剖知识。具体的制作步骤：打开Adobe Flash CS4 Professional应用软件，将准备好的相应素材图像导入到舞台。然后，将制作好的文字信息元件放到图像的相应位置上。虽然每一个信息点均需要制作一个文字信息元件，需要的文字信息元件较多，但可采用复制的方法复制文字信息元件，只要修改相应的文字信息及元件名即可。为了在制作中减少差错，要边复制文字信息元件边放入到相应的信息点。为了修改及调整方便，文字信息元件和背景图像要放在不同的图层上。完成单一内容的Flash视频合成后，将其成.swf文件，文件名要按事先制定的编码规则命名。大量单一内容的Flash视频，组成了人体彩色解剖图谱的Flash视频库。

(二)主界面菜单的制作

主界面菜单采用Adobe Flash CS4 Professional提供的ActionScript3.0 脚本语言来制作。菜单的设计思想是：将菜单中要显示的选项文字信息放入一个数组，利用duplicateMovieClip()函数，将文字信息从数组中取出并显示到灰色的底板上；利用MovieClip.onRollOver自定义事件处理函数，当鼠标指针滑过影片剪辑区域时显示蓝底白字，以示该选项已被选中；利用MovieClip.onRelease自定义事件处理函数，当鼠标按下并释放按钮影片剪辑时，调用制作好的单一内容的Flash视频到主界面。如果不是末级菜单，则调用下级菜单Flash视频。

(三)人体解剖彩色图谱主界面制作

主界面是实现图谱调用的主窗口，其制作方法是：首先，利用Flash绘图工具制作主窗口界面静态的部分；其次，进行各级菜单集成。虽然各级菜单的数量较多，但可以采用复制的方法来制得。只要替换前面所述ActionScript3.0脚本语言数组中的中文文字信息及调用文件名，就可制成不同内容的菜单。各级菜单组成后，放到主窗口的相应位置，然后通过ActionScript3.0脚本语言调用各级菜单。ActionScript3.0脚本语言的编写与前所述菜单中脚本语言编写类同。主要是利用MovieClip.onrollover、MovieClip.onrollout、MovieClip.onRelease自定义鼠标事件，即鼠标移到主菜单时、移出主菜单时、鼠标左键按下时调用相应的菜单电影夹。最后，将主界面文件成.SWF或.EXE文件，供教学时使用。

三、人体解剖彩色图谱教学软件使用及特点

人体解剖彩色图谱教学软件使用时，首先，将Flash影片库文件及主界面文件复制到同一目录(也可不同目录，根据末级菜单中调用文件的设置而定)；其次，用Flash播放器打开主界面文件就可演示。如果要扩张软件及修改软件，只要修改Flash影片库及相应菜单数组中的文字信息即可。人体解剖彩色图谱教学软件适用于医学院校人体解剖学教学演示、学生自学人体解剖学识图时使用；调用图谱方便、直观，以多级菜单的形式显示图谱中的不同图片；图谱图像清晰逼真，克服了印刷图谱将器官及部位名称直接标在图中，影响图像整体效果的弊端；图谱具有较强的交互性，只要将鼠标移到图中相应部位，便可出现该器官或部位的名称及相关的文字说明信息；图谱教学演示时，可放大图片，清晰地显示局部解剖图像。

参考文献：

［1］严正国.正常人体解剖学［M］.北京：中国中医药出版社，2011.

［2］郭光文.人体解剖彩色图谱［M］.北京：人民卫生出版社，2002.

［3］胡孔法.Flash CS4中文版从入门到精通［M］.北京：电子工业出版社，2009.

［4］刘娅琦.中文版Flash CS4完全学习手册［M］.北京：清华大学出版社，2010.