遇到“问题爸爸”

米罗小班有个“问题爸爸”，为什么叫他“问题爸爸”呢？接下来让我娓娓道来。我是一名幼儿园的园长，管理幼儿园三年有余，每天面对天真烂漫的小朋友，每天也要面对形形的家长，当然也要处理各式各样的问题。

一天下午，“问题爸爸”找到我： 园长，您好，我是Lucy的爸爸，有些事想和您聊一聊。一个礼貌的问候，让我对“问题爸爸”多了一些好感。“问题爸爸”详细的描述了宝贝在幼儿园发生的事情，以及他自己的处理方法。Lucy性格比较外向，好动，班里其他小朋友都喜欢和Lucy一起玩，尤其是小男孩。有些小男孩经常主动拉拉Lucy的小手，或者抱一抱Lucy，开心的时候还会捧住Lucy的小脸亲两下。这些小事在幼儿园在经常不过了，有时，我们的老师组织小朋友互相拥抱或手拉手的游戏。但是这件小事确在Lucy家炸锅啦，家里的奶奶严厉的批评了Lucy，警告Lucy不要和小男孩拥抱，更不允许亲吻。爸爸的处理方式更为让我惊讶：第一，询问Lucy，在幼儿园里，有没有小男孩亲你的脸呢？Lucy回答：没有。 Lucy，你在想想，不要说谎，Lucy还是回答没有。Lucy，如果你说谎，爸爸不再带你去游乐场，不再给你买任何礼物。Lucy回答结果让人大跌眼镜，说幼儿园里Jack亲我的脸。第二，警告Lucy，以后坚决不允许让小男孩亲你的脸，如果被小男孩亲脸之后，你的脸就会烂掉，就需要找奶奶抹药（奶奶是医生）。Lucy转身就哭着去找奶奶，并要求奶奶在脸上抹药，以防自己的脸烂掉。当爸爸说完事情的经过后，我也被这位爸爸的处理方式“吓到”了。我热情的请“问题爸爸”来到园长室，坐下来。首先我和“问题爸爸”讲到，幼儿园里为什么有拥抱或者亲吻的现象。“大多数孩子与异拥抱、亲吻其实只是一种纯模仿性的行为，他们是看到成人的行为后才有了模仿行为，他们不过是想用从成人那里学来的动作语言来表达彼此之间纯真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。”其次，在家中不要诱导或恐吓孩子说“真话”。在物质与意愿的诱导下，孩子可能违背初心，直接按家长所想而所说；在恐吓下，增加孩子的恐惧心理、害怕受到惩罚或伤害，而直接说“真话”。第三，希望Lucy的一家能够理解在幼儿园小朋友互相拉手或拥抱的行为。如果直接禁止其他小朋友和Lucy拉手或拥抱，那Lucy就会没有好朋友。第四，我把Lucy的老师叫到办公室，希望老师在孩子们的游戏中可适当加以引导，让他们玩更有趣的游戏，转移其注意力；也可以提醒过分亲昵的小朋友：好朋友之间可以拉拉手，但是拥抱太紧的话，容易站不稳摔跤。

“问题爸爸”带着满意的笑容离开了幼儿园。如何处理幼儿园中孩子们的亲昵行为，也成为我们幼儿园老师研讨时的一个话题。在这里我也向家长们提出倡议：幼儿园2――6岁的小朋友，要用积极引导的方式，切忌诱导、恐吓。