时间：2022-10-04 11:21:12
此专栏以一位华裔美国中学生的亲身体验，为了解美国中学学习环境、学习方式、校园生活、课余活动、升学准备、交友与聚会等中国中学生和家长感兴趣的话题，提供短小精悍的中英双语介绍。本专栏分中学篇和小学篇，分别在《中学教师》与《小学教师》中以连载的方式刊出。本期刊出的为中学篇的第五期短文。
作者简介：王若桑，出生于美国康涅狄格州。现为美国罗德岛州南郡高中3年级学生。
Connie R. Wang is currently a junior student of the South Kingstown High
School, South Kingstown, Rhode Island, USA.
（编者按：美国实施的是四年高中教育。因此高中三年级是申请大学前的关键时期。）
五、美国高中的课堂设置和师生关系
尽管媒体常常是通过社会和文化的角度来描述美国高中的经历，通常被忽略的是美国高中的课堂设置和师生关系。因为学校规模、所在地区和分类（公立、私立）的不同，校际间有诸多的异同。
如果从相似之处说起，绝大多数美国高中的学生要去不同的教室，上其选修的课程。这意味着每堂课结束之后，要有4~7分钟的转移时间。在此期间，学生们互相之间有短暂的交流，和朋友一起去赶下一堂课，或是去一下个人的衣帽柜。这种转移时间或许是令人焦虑的，因为学生们每天要换7~8次不同的教室。这也意味着学生们通常会在不同的教室与不同的同学上自己选修的课程。一般来讲，只要选课符合学校教学计划的要求，学生可以选自己要选的课程。高年级的学生会有更多的机会去选不同的常规课、大学先修课程、或选修课等。每个学生都有自己的时间表，因此学生们一天内总是与同一伙同学在一起上课的情况非常罕见。老师们通常是在固定的教室，而不在课间轮换。
美国高中的师生关系与大学相比往往更加个人化。老师们在开学之初，努力去记住学生们的名字。开学的第一天通常有些师生间彼此了解的活动安排。另外有一种被称为开放日的活动，家长们晚间到学生就读的学校，按学生的课程轮换安排，走访各个教室，体验学生的在校一天。家长们在每个教室停留20分钟左右，听老师们的自我介绍，课程安排和教学计划等。这也是家长们代表自家学生介绍自己的好机会，以期建立良好的个人关系。一年之内，如果老师认为某个学生在哪门功课上存在不足，老师约家长会见是很普遍的。为了保证老师与学生家长的通讯，学校每季度或学期会将学生的进展报告寄到学生的家中。报告内容包括学生目前的成绩和老师对学生表现的评语。每到期末，老师会在寄送成绩单之前，告诉学生其取得的成绩，并鼓励成绩不理想的同学课后交流，讨论改进的办法。总之，老师们会主动通过电话、电子信件或进展报告与学生和家长联络。
不同学校之间的共同点基本就是课堂设置和师生关系。有些学校是4节长课，有些学校是7~8节短课。我所就读的罗德岛州南郡高中是每个学生7个课时，但除了午饭时间等每天只能上6节课。因此，每天的最后一个课时的课就轮为下一天的第一节课。学校沿用A-G的课程轮回，即第一天上A、B、C、D、E、F课时的课程，下一天的轮回就是上G、A、B、C、D、E课时的课程，如此往复。除了课程顺序，学校的校园结构也因其类别而定。公立学校通常是一幢大楼，有不同的楼层，多功能教室、体育场、餐厅、实验室等。某些私立学校和大学预备校有类似大学校园的设置，校园里有多座建筑，分立的图书馆或学厅等。另外的区别是私立学校会有较少的10~12名学生的课堂。小课堂会增加师生交流的关系，有人认为这样要好于15~20名学生的大课。
总之，美国的学校在不影响教育系统质量的前提下，试图为学生提供最大程度的自我选择。由于有多种课程和学校的选择，美国的高中总会有机会让学生得到自己感兴趣的高中经历。
Article 5: High School Classroom Settings and Teacher Student Relationships
Though the media often portrays the American high school experience through the social and cultural aspects, what often gets left out is the actual American high school classroom setting and teacher student relationships. Because each school varies in size, region, or classification (public or private), there are just as many differences between schools as there are similarities.
Beginning with similarities, most schools in American require the students to move to different rooms throughout the school for each class. This means that after each class, there is a passing period of about four to seven minutes. During that period, students generally have time to quickly chat and walk with friends or visit their lockers. The passing period can be a time of anxiety for new students because students have to travel around the school to seven or eight different rooms a day. This also means that, more likely than not, students will be in contact with different students from class to class. Generally students can choose which classes they want to take as long as it fits to the school's curriculum path. The older the student gets, the more opportunity he or she has to take different non honors courses, AP classes, or electives to name a few. Every student has his or her own individual schedule, so it is rare that students spend their whole school day with the same group of people. The teachers, however, rarely move between classes.