金寨县乡土地理教学案例

摘 要：乡土地理是初中地理的必学内容。通过乡土地理教学，能够使学生亲身感受家乡的地理环境特点，了解家乡的现状、变革和未来，能够培养学生的实践能力，树立可持续发展观念，更能促进学生热爱家乡，立志投身家乡，报效祖国的情感。金寨县地理位置优越，自然资源丰富，人文历史厚重，乡土地理教学案例众多。本文特以我县5A级风景区――天堂寨风景区资源开发为案例，浅谈自己的一些看法。

关键词：初中地理；乡土地理；天堂寨风景区；旅游资源

乡土地理是初中地理的必学内容，是中国地理教学重要的组成部分。乡土地理主要讲述本县（市）地理，帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生的实践能力，树立可持续发展的观念。乡土地理教育顺应了普通中学地理要为当地建设培养人才的需要，也增强了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。金寨县地理位置优越，自然资源丰富，人文历史厚重，乡土地理教学案例众多。本文特以我县5A级风景区――天堂寨风景区资源开发为案例，浅谈自己的一些看法。

一、丰富的自然资源

1.地质地貌资源

天堂寨地质历史悠久，约形成于18亿年前的震旦纪，是秦岭褶皱带的延伸，属于大别山碰撞造山带，是世界上最著名的超高压变质带之一，是世界级的地质遗址。整个山势南高北低，千米以上的山峰有12座，主峰天堂寨海拔1729.13米，是大别山主峰之一，又是长江与淮河的分水岭，西淠河之源头，其地貌形态多样，别具一格，故景点众多。

2.气象资源

天堂寨山高林密，降水丰沛，因山上“晴日飞空，云亦不断”，故又称为“多云山”，全年平均气温为12.6℃。一年四季，气象不同：春天风和日丽，万木复苏，鸟语花香；夏日蝉噪林静，漫步林荫下，耳闻潺潺流水，清风拂面，倍感清凉；秋季天高气爽，红叶霜染，登高望远，乃人间仙境；冬季瑞雪普盖，琼楼玉宇，山舞银蛇，令人叹为观止。

3.动植物资源

天堂寨森林覆盖率高达96.5%，它保留了华东地区最后一片原始森林。其动植物资源十分丰富，生态系统保持相当完整。天堂寨属于南温带和北亚热带的过渡区，是华北、华中、华东三大植物区系的交汇点，据初步考证，本区有野生维管本植物173科，648属，共计1882种，其中世界性种属28个，少种属77个，中国特有种属16个。

4.瀑布资源

天堂寨景区内瀑、泉、溪、潭俱全，尤以瀑为盛。景区内共有瀑布108道，其中龙潭瀑布群最为壮观，在半径不到3千米的范围内竟有瀑布6条，“山中一夜雨，到处是飞泉”，景象蔚为壮观。

5.水和空气资源

天堂寨年平均降水为2100毫米，蒸发量只有1020毫米，因而溪水常流，水资源非常丰富。“踏遍黄峨岱与庐，唯有天堂水最佳。”经国家有关部门检测，天堂寨水为国家一级矿泉水，一级卫生饮用水，pH值（酸碱度）为6.9-7.1，系中性，确是世界上难觅的净水。

二、多样的人文资源

1.历史传说

天堂寨地势险峻，易守难攻，自古以来就是兵家必争之地。从春秋时期楚雄争霸，到清末太平军联合捻军同清军的殊死搏斗，从新民主主义革命时期的“立夏节起义”和“六霍起义”，到刘邓大军挥师挺进大别山，这里一直就未平静过。而正是元朝时曾有义军在此屯兵聚寨，此地遂改为天堂寨，寓为“吉祥欢乐之意”。天堂寨不仅历史悠久，而且传说众多，如九影瀑传说、剑劈石传说等。

2.红色文化

天堂寨景区地处安徽省金寨县，而金寨县是“全国工农红军第一县”和“全国第二大将军县”，该地在新中国成立前是鄂豫皖革命根据地的核心区域，众多革命志士曾经在此战斗和工作过，红色遗迹众多。其中典型代表为“刘邓大军千里跃进大别山指挥部旧址”，馆内详细介绍了刘邓大军千里跃进大别山的整个过程和重大历史意义，展现了老一辈领导人艰苦朴素、爱民如子的作风和军民鱼水情谊，现在这里也是全国爱国主义教育基地。

3.民风民俗

天堂寨位于大别山腹地，过去与外界交往不便，自古以来民风纯朴，民俗具有当地特色，最具代表性的有“天堂寨吊锅”“天堂寨十大碗”“天堂寨天贶节”等。

三、存在的问题

1.自然环境的保护有待加强

景区内自然环境的破坏主要表现在三个方面：（1）自然灾害；（2）人为破坏；（3）人为污染。

2.旅游设施功能有待提高

在旅游旺季，随着游客大增，在景区内一些路段常出现长时间堵塞，这严重影响游客的心情。而在一些险要地段，对游客的保护措施较少。可见，景区的安全度也有待提高。

3.旅游市场管理有待完善

当地旅游市场的快速发展，市场上也出现了一些乱象，如黑导游现象、欺客宰客现象，还有个别餐饮业以出售国家明令禁止的动植物为招牌招揽游客等。可见，市场秩序有待加强，市场管理有待完善。

四、提出的对策。

对于上述问题，本人认为应结合景区实际进行综合治理，特提出以下对策：

首先，合理规划，加强管理，严格保护自然资源；其次，科学确定景区合理的接待人数和最大的容纳人数；再次，积极发动群众，不断创新服务方式，提升服务质量；最后，利用县内外各种平台，加大宣传力度，积极公关，争取政府和社会各界的大力支持，并树立自己的优秀品牌形象。

（指导教师：余大林）

参考文献：

1.王树声.中学地理教材教法.北京：高等教育出版社，1995.7

2.共和国教育部.地理课程标准（实验稿）.北京：北京师范大学出版社，2001.7

3.安徽省旅游局.走遍安徽（上下册）.合肥：安徽人民出版社，2010.2

4.安徽省旅游局.全国导游基础知识.合肥：安徽人民出版社，2010.2

（作者单位：安徽省金寨县金江实验学校八（3）班）