奇怪的呕吐

幼儿园班里转来了一个新生，名叫小杰。圆圆的脸、大大的眼睛，非常可爱。可不知怎么的，他常常呕吐，有时呕得脸色苍白，还一阵阵发抖，但过后又什么事也没有了。因为呕吐，小杰常不参加早晨的体锻，家长说：“小杰在原来的幼儿园也这样，为这，我们带他不知看了多少家医院，可什么病也没查出来，原想转个幼儿园会好点，可没想到还是这样，我们不知如何是好。”

这天，小杰早晨起来时还好好的，吃过早饭，爸爸送他上幼儿园，一路上小杰情绪非常好，可是，一进园门，他就开始呕吐，又是鼻涕又是眼泪，大家以为他吃了什么不洁食物，急忙把他送到医院，可车还没到医院，他又好了，吵着要回家。

究竟是什么原因使小杰呕吐得如此反复无常呢?医院给小杰做了全面的检查，排除了各种可能引起呕吐的生理因素，看来，小杰呕吐是心理上的问题了。

我了解到：小杰原来上的是一所体育幼儿园，在体育教育方面要求较严格，而小杰性格又内向，懦弱，平时在幼儿园不声不响，不惹是非，这类孩子往往容易被老师忽视。小杰曾因体育能力差，球拍不好，绳跳不好，时常受到老师的批评和小朋友的讥笑。一开始他感到难为情，后来就越来越害怕，总是担心体育活动中做错动作，做错游戏……最后在潜意识层面里形成了对体育活动的畏惧感，心理因素导致了生理上的病态，小杰是借呕吐来逃避。

我找了小杰谈话，证实了我的推测：小杰是患了儿童神经症中的恐惧症，呕吐是他的忧虑心理的躯体化的表现。

以前，小杰呕吐，父母只从身体的角度考虑去医治，没想到如何从孩子的心理方面找症结。这样既耽搁了孩子，还给家庭带来了无穷的烦恼。找到了小杰呕吐的原因，我决定采用行为疗法中的系统脱敏法，来消除小杰的心理障碍。

所谓系统脱敏法是行为疗法中常用的方法，它是一种逐步消除不良条件性情绪反应的治疗方法，在对儿童进行治疗时，可将儿童感到恐惧或焦虑的场景分为若干级，由轻至重地将引起儿童恐惧或焦虑的刺激呈现在儿童面前，并在呈现刺激物之前或同时，给予儿童较强的良性刺激。

简单地说，就是有目的地，一步步地鼓励和指导儿童去接触那些使他们产生恐惧的事物和情境，及早防止恐惧情绪的发展。对于害怕参加体锻活动的小杰来说，我要做的，就是让他在主动、放松的精神状态下逐级地进行体育训练。

我与小杰的父母进行了沟通，达成一致的意见，允许他每天来幼儿园暂时不参加体锻，使他每日早晨的心情放松，不必为参加体锻而担忧。当小朋友们在参加体锻时，我就带着他在一旁观看小朋友的活动，一连看了几天，小杰的表情逐渐不再恐惧紧张，慢慢地放松了，我从他的一双大眼睛里还看出他跃跃欲试的欲望，看来，欢快热闹的体育锻炼场面、有趣的集体游戏已感染了他，他有点坐不住了。我趁热打铁地鼓励他先参加自选体育活动，选择自己喜爱的体育用具。他选择了皮球，虽然拍得不太好，没有达到要求，但没有人责备他，相反，我还奖给了他一颗五角星。当他能放松参加自选活动后，我又引导他参加了集体游戏，让他感受到集体游戏的乐趣，有时，他的动作做错了，同伴们也不在意。渐渐地，小杰呕吐的现象消失了，也体会到了参加体育锻炼的乐趣，觉得自己和大家一样了。他的焦虑紧张缓解了。当然，在对小杰的教育过程中，系统脱敏法只是其中的一种方法，还要有其它的辅助方法，如家庭辅导，改善师生关系，帮助孩子学会与同伴交往的技巧等。

通过小杰这件事我深深地感到，幼儿的心理问题对他的健康成长影响极大，家长和教师，要深入了解“问题孩子”的具体情况，这样，才能像成语“庖丁解牛”那样，有的放矢，解开孩子的心结。