别让家庭教育亮红灯

星期三的下午照例是班会课,为了更好地鼓舞学生的学习积极性,也为了提高学生的口头表达能力,我在这次班会课上设计了一个新的议题,就是让每位学生都谈谈自己的愿望。同学们很踊跃,争着发言。有的同学这样说:“我现在要好好学习,将来找一个高薪水的工作。”有的同学大声道:“我要挣好多钱,让父母过上富裕的生活。”类似的话,从多数同学稚嫩的口中说出,我的心不由地变得沉重起来,由此想到家庭教育中还存在着一些容易被忽视的问题,下面就结合我从教多年的经历,谈谈一点浅见。

孩子是一个家庭的重心,寄予了父母深切的希望,如今各个家庭都格外重视对孩子的教育。不少家长是这样言传身教地引导孩子:“你要用心学习啊,否则将来找不到好工作,像妈妈一样站车间,多辛苦!”或者说:“现在不努力,将来下岗了,看你怎么办!”殷殷之情,拳拳之心由此可见。殊不知,孩子从这些简单的道理中获得了学习动力的同时,也形成了家庭小圈子里的个人主义思想。现在的小学生当中,一些乐于助人、团结友爱的的美好品性正在消失,正直感、集体荣誉感也淡漠了。有的家长在对子女的期许中,还隐隐包含了栽植“摇钱树”的心理,也不同程度地影响了孩子的人生价值取向。其实,家长应该站得高,看得远,个人的成才和对社会的奉献是一致的,从小培养孩子树立远大的目标,才能形成学习上的真正动力。

我在多年的小学教育工作中,接触了许多家长,发现一个普遍的现象就是从每位学生的身上基本可以找到其家长的影子,言行习惯如出一辙,这是后天环境形成的“继承”。家长们由于职业、性格、文化水平、社会地位等的不同,使孩子受到了不同的影响。孩子会受到家庭环境的熏陶,这种熏陶实际就是对父母的模仿。由于父母在子女眼中具有较高的可信度,所以孩子的模仿又是没有选择性的。很多家长注重对孩子的说教,却忽视了以身作则。有的家长将一些低调的人生观点带给了孩子,一些世俗的人际关系和处世态度也使纯洁的童心过早地沾染了市侩气息。家长们应该及早地意识到,身体力行也是极好的教育机会,有效的教育手段。在点点滴滴的日常生活中,家长应以优美的人格品质情趣去渗透儿童的内心,使孩子在潜移默化中受到更多正面的启示。

父母都希望子女“成龙”、“成凤”,因而对孩子要求甚严,严要求确实有必要,但严也要把握一个“度”字。我曾让一个成绩急剧下降的学生的父亲来校交流情况,这位父亲气势汹汹来到后,抬手就给了孩子两记重重的耳光,老师们不禁愕然。后来,我让这位学生通知其父亲参加家长会,他竟眼泪汪汪地哀求我不要让他父亲来,我哑然了。可见孩子在家里一直承受着多么“过分”的教育。这种棍棒体罚、恶语斥责的方式不免粗暴简单,不但收不到预期的效果,反而给孩子稚嫩的心灵投上恐怖的阴影,扼杀了个性的发展。孩子如果整天怀着诚惶诚恐的心情去学习,心理的不健康将会造成学习上的失利。

可能当老师的都有体会,有时班上总有那么一两个让老师头疼的学生,这种学生给班级带来了负面影响,老师对他十分担心。究其原因,与家长的放纵密切相关。我也曾遇到过这么一个更为典型的学生,他专横跋扈,且有很多不良的习气。从教书育人的角度出发,我当然要义不容辞地对他进行教育约束,可他的父母非但不理解,反而认为这是学校和老师对他们孩子有成见,故意过不去,居然几次三番到校找老师“理论”。这一行径不但会使孩子更加有恃无恐,而且令孩子思想混乱,无所适从,老师的话和父母的话不知该听谁的。学校教育的成功是以家庭的紧密配合为条件的,作为一名以培养孩子全面素质为己任的教师,我深感与这类家长打交道之难。这种家长的无理行为虽属个别,但也反映了目前有些父母由于过于呵护孩子,在孩子刚出现不好的苗头时,往往将问题看轻了。“千里之堤,溃于蚁穴”,有些事情无法预料,又是必然结果,一个人向坏的方面转化总是逐渐实现的。这种被对孩子的溺爱冲昏了头的家长们,警惕啊!

爱护孩子,要爱之有道;教育孩子,要训之有方。希望家长们在对待孩子的问题上,首先要提高自身的教育素养,既要把握宏观的教育方向,又不能忽视细枝末节的影响。