解析高中美术存在的问题及解决办法

摘要：美术作为一门艺术学科，在提升学生文化修养和增加人文素质中有着较为显著的推动作用。然而，现阶段的高中美术教学也存在着一些问题，着实令人担忧。本文笔者结合自身的教学经验，对高中美术教学中存在的问题进行了解析，并提出一些相应的解决办法，以期为广大同仁的教学提供一些参考，从而更好地进行美术教学。

关键词：高中美术；教育

美术教学作为高中学科中的一门辅助学科，在实行素质教育的过程中，对提高学生的文化修养发挥了积极的作用。但是由于大多数的学校都将教学工作的重点放在了语、数、外等主要学科上，使得美术教学始终处于“冷门”学科的状态，导致高中美术教学出现了诸多问题，这对促进学生的全面发展是很不利的。以下是本人对现阶段高中美术教学中存在的问题和对策的具体探讨。

一、高中美术教育现状

美术，是洗涤心灵的学科。然而，当前的高中美术教学在教育方式上出现了一些误区，更有甚者，一些教师、学生及家长都对美术产生了错误的认识。主要表现在以下两个方面：

（一）不能正确理解高中美术教育的重要性

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美术就是生活中的一种美的事物，可以给予我们美的感觉。但是，在应试教育的框架下，学生被迫忽略了这种“美”，直接导致了以下两种情况：对于普通高考生而言，美术就是“副科”，是毫无作用的“娱乐学科”，甚至有些学生可能一个月才能上一次美术课，其他时间都在学习“主要科目”，对此种做法，学生接受、家长认可；而对于美术生而言，美术的“地位”有所提高，美术生每天要进行大量的美术练习，对其投入大量的人才、财力，对此现象，教师和家长不但不反对，反而非常支持，对美术的重视程度甚至已经超过了文化课。同样都是学生，为什么对美术的态度却有这么大的差异呢？这主要源于大众对美术教育的认识不正确。在应试教育的影响之下，升学率成为了教师、家长、学生的最终目标，大家一味地追求分数，忽略了素质教育。然而，这种针对考试的学习模式，不仅忽视了美术教育的重要性，还严重束缚了学生的全面发展。

（二）“三败俱伤”

首先，对于普通高考生而言，“主科”是其升学的关键所在，在他们看来，所有的课程都要为“主科”服务。然而，高中生本来就承受着巨大的升学压力，虽然美术课可以让他们在繁忙的学习中适当地放松一下，尽情地享受美的事物，但是在教师的督促和家长的施压下，学生在美术课上也丝毫不敢放松，心里仍然想着“主科”的学习，这样的美术教育效果可想而知。其次，对于美术生而言，美术已经超越了学科的概念，成为了他们能否通往成功之路的关键因素。因此，美术生要不断练习高考涉及的美术技巧，而对考试范围外的其他知识却无人问津。试问，这样的美术教育意义何在？这样的做法完全颠覆了高中美术教育的初衷，使美术课沦为了专门为美术生设置的练习高考所需技能的场所。再次，对于美术教师而言，由于大部分高中学生不重视美术课，导致美术教师失去了教学动力，同时教学成果也很难被人认可。此外，美术教师的教学没有得到各方应有的支持。一旦美术课占用了学生的课余时间，“主科”教师和家长就会极为不满，这严重打击了美术教师的工作积极性。

二、 高中美术教育现状的解决办法

美术本来是种艺术，是生活中不可或缺的一种美，但是其在现实中“生存”却困难重重。如何解决现阶段高中美术教育所面临的问题，是值得我们每个美术教师认真思考的问题。为了改变这一现状，笔者认为主要应从以下两方面做起：

（一）正确认识高中美术教育的重要性

尽管学生的升学压力大、课业负担重，但是，这绝对不能成为忽略素质教育的借口。当今社会，竞争激烈，然而，高中生不是摆件，他们有生命、有思想，他们在接受常规教育的同时也需要接受一定的素质教育。因此，我们绝对不能把高中美术课作为普通高中生继续学习“主科”或者美术生进行高考技能训练的场所，而应该让美术教育充分发挥自身的作用，让学生感受到其存在的重要性，并在美术课上放下学习“主科”的疲惫感，尽情地感受艺术的美，陶冶情操。同时，教师和家长也必须摒弃他们赋予高中美术教育的功利性，真正认识到高中美术的教育的重要性，只有这样，才能使美术教育真正地发挥出应有的作用，让学生终身受益。

（二）培养学生兴趣，让学生学会感受“美”

尽管美术是一门让人赏心悦目的艺术，但是在巨大的升学压力下，学生往往无暇去观赏、去感受，更难于对美术产生兴趣。为了避免美术课流于形式，首先，我们要消除学生心中美术是“副科” “娱乐科目”的错误想法，摆正美术课的位置，明确其重要的教育地位，只有这样，学生和家长才能发自内心地重视这门课程，继而使学生对美术产生兴趣；其次，在美术的学习过程中，我们要向学生展现出美术的多姿多彩，激发学生的学习兴趣，引导学生去发现美、感受美，加强学生的素质教育，使学生全面发展。

三、小结

尽管在现阶段，高中美术教育仍存在很多弊端，但我们不能对其失去信心。作为高中美术教师，只要我们坚持对美术事业的执着，坚定对学生进行素质教育的信念，努力让学生喜欢美术、家长接受美术，就一定能够让学生真正地感受到高中美术的魅力，进而爱上美术。

参考文献：

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