偷看老师的孩子

13岁的小凡是初中二年级的学生，当妈妈把他带到我面前的时候，看到他那么健康阳光，我怎样也想象不出“偷看女老师小便”的事情会发生在他的身上。

10年前，小凡的父母离异，他跟着妈妈生活，妈妈对小凡寄予厚望，严格要求，至今未婚也是为了儿子。在儿子3岁多的时候，哭闹着要求看妈妈洗澡、换衣服、上卫生间，妈妈一概拒绝，因为妈妈认为男孩不可以看女人的身体，怕孩子学坏，妈妈认为在这方面自己对孩子的要求非常严格。我问：“孩子从来没有看到过你的吗?”“没有”，“孩子问过性问题吗?你与他如何交流这方面问题呢?”“问过一些，比如方面的问题，我不许他问这方面的事情，后来他也就不问了。”

事情出在两周前。小凡到英语老师家补课，英语老师是个未婚的年轻女人。家里只有小凡和老师。补完课后，小凡在收拾书包，发现老师在上卫生间，卫生间门的下部是活页状，可以看到卫生间内的情况，小凡抑制不住好奇与冲动，趴在地上偷看了老师小便，结果被老师发现了。

年轻的女老师不懂得青春期孩子的心理，也缺乏处理这种事情的经验，情急之下大骂小凡是流氓，并立即电话告知小凡的妈妈，威胁小凡要将这事上报学校，让小凡名誉扫地。当时的小凡已经惊吓得说不出话来，脸红一阵白一阵。妈妈到达老师家里后，也对小凡一番大骂，以解老师的羞愤情绪。虽然经过妈妈的努力，老师最后从保护孩子的角度出发，没有再追究这事，但小凡的生活就此完全改变了。

以前小凡成绩优异，学习认真，并考进该市重点中学。这件事发生后，小凡情绪低沉，学习直线下降，老师反映他上课走神，不完成作业。老师和妈妈的帮助见效不大。后来妈妈为他收拾床垫时，在床垫下发现了很多色情影碟和色情书籍。妈妈如坠深渊，近乎崩溃。

在我的家里，我和小凡单独聊天。小凡告诉我，他就是想看看女人的性器官与男人有什么不一样，女人没有“”怎样小便，所以他偷看老师小便。“胡老师，你觉得我是流氓吗?”

“你不是流氓，你依然是以前那个爱学习、品行端正的好孩子，你只是想了解女人的身体与男人有什么不同。在你这个年龄的孩子都会有这样的想法，只是有的孩子是通过书籍或图片，而你与他们的方式不同。你所采用的方式不被社会习俗和文化所接受，这样的方式还让老师受到了伤害。如果你是3岁的孩子，这样做是被允许的，但你已经13岁了，13岁再有这样的行为就不被允许了。每个人都有自己的隐私，身体的隐私权利是受法律保护的，你的行为侵犯到了老师的隐私，所以老师才会有这样激烈的反应，你可以像其他人一样，用图书的方式来了解性知识。”

小凡告诉我他对性存在的困惑，我给他讲解了相关的性知识，并把我编写的《成长与性》送给他。但小凡的妈妈没有继续给予儿子支持和帮助。一年以后我得到消息，小凡被妈妈送到另一个城市的亲戚家。在远离妈妈的日子，他对网络上的和电影更加痴迷，经常躲在自己的房间一边看色情画报、电影，一边。现在，小凡已经上高中，亲戚对小凡的管教也已陷入困境。

青春期是人发展的第二个高峰。在此时，童年被压抑下来的望会重新苏醒过来，对“性”的看法也已远离了“童年区域”，开始进入成年人的“性领地”。当然，并非每个孩子在童年期受到性压抑后都会按照小凡的轨迹发展，受到性压制的孩子会以不同的表现方式表达自己性心理发展的受挫。不论在童年期还是青春期，父母都要为孩子了解性信息建立有效的可监控的通道，如果没有这样的一个通道，孩子只好采取偷偷摸摸的、不符合社会道德规范的方式来获得。

什么是有效的可监控的通道呢?那就是父母开明地对待孩子的性问题、解除孩子对性的困惑，在孩子了解性的过程中全程参与，这样的途径建立起来后，孩子就不会背着父母偷偷了解性信息了。

如果父母错过了孩子在儿童期的性教育，没有满足孩子对异性身体的好奇心，等孩子到了青春期，父母依然有机会弥补。如果小凡的妈妈在小凡青春期到来的时候，主动买回一些相关书籍，与孩子一起看或交流，满足小凡对异性身体了解的欲望，同时对孩子进行保护身体隐私，尊重他人身体隐私的教育，小凡就不会做出偷看老师的事情了。如果小凡的老师懂得孩子的心理，接纳小凡并帮助小凡修正自己的行为，如果小凡的妈妈继续帮助小凡，而不是将他放在亲戚家里，或许小凡的人生之路就会与现在完全不同。