时间：2022-09-29 05:01:20
遇到一位好的钢琴老师,是孩子一生的幸运:好老师懂孩子的心理,知道怎么把孩子最需要的东西带给他。我们找到了两位深受孩子喜爱的老师,一起来分享她们的经验、她们的爱。
钢琴课除了教授弹琴技能本身以外,还能带给孩子哪些更为宝贵的财富?老师会用什么样的方法帮助不同性格的孩子爱上学琴?孩子对上台演奏的恐惧,该怎么疏导?如何让有天分的孩子走得更远……听一听两位老师温暖的讲述吧。
王意青和她的温暖清单
钢琴老师档案
王意青, 中国台湾人,美国休斯敦大学钢琴演奏硕士,曾荣获3 届美国艺术教育“最佳启蒙老师奖”殊荣,孩子们称她为“狮子老师”
这是一位被学生称做“钢琴妈咪”的老师,很擅长鼓励和包容她的“钢琴孩子”们。在她的故事里,温暖的教养之风拂面而来,照顾到每一个孩子敏感的心灵。
温暖事件簿
5 秒钟:把害怕赶走
开钢琴演奏会、钢琴考试、考级都需要孩子上台演奏。这件事情并不像我们想象中那么简单。孩子们上台表演并不只是完成一首曲子,他们首先要完成的是一个了不起的心理挑战:害怕。害怕自己忘谱、弹错,担心上台出丑,让老师和家长失望。有的孩子甚至害怕到哭,不愿意上台。
我想起了美国电视剧《迷失》(《L O S T》)里的一幕:外科医师第一次做手术切错了一根神经,整个人害怕极了。怎么办?他拿出5 秒的时间允许自己结结实实地陷入害怕,5 秒一过,开始节制自己的害怕,回到手术台上专心缝好那根神经。后来,那个病人康复得很好。
这个方法很好。我对孩子们说,当你害怕的时候,要对自己说“停”!
不要再继续想下去;要是没办法停,就给自己5 秒时间,数到5,然后说停;或者,今天数到10,但是第二天要数到8,再数到6……渐渐减少秒数。
我们可以害怕,但不要被害怕控制。不光是上台演奏钢琴,其实, 在人生中有很多时候我们都会害怕、紧张,这个方法完全可以用到处理人生的大事上。
从天才到“更天才”
有一个妈妈告诉我,她的儿子是天才。孩子一弹完,妈妈马上骄傲地称赞:“哇,太棒了,你真是神童!”她回头看我,期待我能继续赞美,但是我只是客观地评价:“嗯,弹得不错,很有乐感。”
其实,对孩子的鼓励我一点都不会吝啬,被鼓励的孩子比较有信心、学得更有劲儿头。但是,不盲目赏识,也不夸张评价,更是我的出发点。
这个孩子从小受到很多称赞,有点目中无人,总认为自己比较厉害,对需要认真打磨的技巧和乐句没有耐心,所以他的进度反而没有别的孩子快。更大的问题是,他开始看不起同学的弹奏,当别人弹奏时,他给出的往往是负面评论。
我告诉这位妈妈,太多的赞美有时候并不是一件好事情。即使是天才,有一颗求教的心才能学得多,在音乐的路上才能走得更远。我也让这个孩子知道,我很以他为荣,但是他必须好好想一想,调整好心态。
天才也需要练习。我们要像伯乐那样,当知道哪个孩子是“黑马”时,不会让他沾沾自喜,也不会允许他不再努力,而是要从他现有的水平出发,让天才变成“更天才”。
钢琴是终生的礼物
钢琴老师是一个很特别的职业,因为课业压力、经济问题或者搬家等因素的存在,我永远无法预测学生什么时候就不来上课了。我很珍惜每一次上课的时间,尽量给他们最大的鼓励和支持。我希望有一天当孩子们跟我说再见的时候,我可以问心无愧,因为我已经给了他们我能够给的,包括我的知识,我的爱。
在每次的演奏会上,我都会告诉孩子们,学钢琴是一件让人受益无穷的事情,其中最棒的理由就是我们可以自己娱乐自己了。这样,即使未来的某一天他们不再跟我学琴,我也希望这个理由以及我们曾经有过的快乐时光,能指引着他们继续弹下去。
学琴究竟是为了什么,要孩子掌握一门好琴艺?在狮子老师的演奏会上,每次她都会让大家跟她念一段誓言:“Music is not about perfection,but expression.省略)