扎根农村,放飞梦想

梦想是一首，

永不言败的歌。

梦想是一条，

永不停息的河流。

梦想是一棵正在茁壮成长的树，

备受风吹雨淋的考验。

梦想是一朵含苞欲放的花蕾，

欲向世界展现独自的风姿……

读着这首诗，我仿佛回到了从前，往事历历在目：孩提的我整天做着童话般的梦，梦想着自己就是一个公主，生活在无忧无虑的大花园里。中学时代，我憧憬着自己会骄傲地在大学的校园里生活、学习……在芜湖这样现代化的大城市里我结束了三年的中专学习，当我踌躇满志地准备在社会上打拼出一番天地的时候，我被分配到了坛城镇张油坊小学――所比较偏僻的农村小学……

村小的校长去了我家两次，终于，带着无尽的委屈和惆怅，我平生第一次站在了只有一张破桌子的简陋的讲台上。可当我往台下望去，看到的却是一双双稚嫩、羞涩而又不乏清澈的眼神，那眼神流露的是对老师的崇敬和对知识的渴望，我瞬间就被这一双双眼睛融化了，当学生用最质朴的方言齐声对我说“老师好”的时候，我的心被感动了，也就是这一刻，我坚信：我的梦想就在这里。

梦开始的地方，留下的不仅仅是幸福、快乐，还伴有艰辛和汗水。不是师范院校毕业的我，为了更有底气、更有自信地站在讲台上，我开始了艰苦的自学，无数个夜晚的挑灯苦战，《小学教育学》《小学生心理学》《新时代教师素养》全被我拿下，我还取得了安徽师范大学的“汉语言文学教育”的本科文凭。作为一名教师，你没有一泓清泉，何以给学生更多的知识。

农村人是辛劳的，他们有太多的农活去做，根本没有过多的时间去照顾孩子的衣食住行，他们的宗旨就是孩子吃饱饭就行。所以我每天看到的几乎都是一张张脏兮兮的小脸和一双双黑乎乎的小手。于是，我在班级开展“我讲卫生，我文明”的班队活动，每天都有专门的学生负责检查班级卫生及个人卫生，学生身践力行，一段时间下来，我们班的教室虽然依旧简陋但是明净了许多，学生的小手、小脸也干净了许多。看着学生快乐自信的笑容，我的心也飞扬起来。

农村的学生善良、聪明、调皮而又不失可爱，初次给他们上课，我恨不得把我所知道的知识对他们倾其所有，但是我却忽视了我和学生有年龄的差距带来智力上的差距，而直接用自己看问题的高度讲课，结果学生一个个就像听天书，看着他们茫然的表情，我也失措了，学生回答不出我的问题，个个都羞愧地低下了头。我不能击垮学生自信且幼小的心灵，我要修正我的教学思路和方法，同时也要给这些学生足够的耐心和爱心。渐渐地，学生适应了我，我也了解了学生，我们的沟通非常融洽，自信和激情又回到了学生的身上。

爱是一个永恒的话题，我经常教育我的学生学会关爱别人、懂得感恩，有时是给他们讲述一个感人的事例，有时是恰逢特别的日子，我会要求他们做一些力所能及的事情，例如“三八”妇女节，我会要求学生帮妈妈做些事情。中秋节，他们要给远方的亲人写封信……学生都乐此不疲，每个学生的表达的方式不尽相同，可他们的心却都是一样的。相信他们的家长和亲友会有惊喜的收获。与此同时，我也会有一些“意外”的收获：讲桌上不知是谁偷偷地放着一个红红的苹果或者是一个熟透了的大石榴……

随着农民工涌进城市的人数越来越多，农村留守的儿童就越来越多。这样的学生缺少的是父母的关爱，得到更多的是爷爷奶奶的溺爱。他们在家不是招惹东家的狗就是摸西家的鸡蛋，在学校不是不写作业就是跟同学打架……训斥、批评对他们几乎起不到作用，我决定与留守孩子谈心交心，用爱开启他们孤独寂寞的心扉。同时多给予他们鼓励和表扬，既培养他们的自信心，又辅以良好的行为指导和训练，号召全班同学关心和帮助他们，让他们感到了温暖，帮他们找回了自信。

从教十多年，我一直待在农村小学，送走了一班又一班的学生。一批批的学生在我的注视下渐渐长大。我没有过多的豪言壮举，我只是尽我一个人的绵薄之力去改变一个班级、一群孩子，哪怕只有一个孩子。这是我从教之初的梦想，也是我一直坚守的梦想。