谁的青春不疯狂

摘 要：高中毕业的学生，无比地怀念高中那时无忧无虑。由学习和爱情组成的简单却又苦涩甜蜜的生活，每一天都是新的一天，每一天都会有与众不同的精彩，让人期待。面对着学习考试的压力，高中生的爱情、亲情、友情都带有那个时期特有的懵懵懂懂。

关键词：《青春派》；高中生；高考；情感观

中图分类号：C913.5 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）35-0213-02

几乎每个人都有着无可替代的高中生活。在那段日子里，有回忆不完的幸福和美好。随手拿出一个就能让自己沉陷在美美的回忆中，幸福感油然而生。高中的时候有过喜欢的人吗？大多数人都会说有吧。情窦初开的年纪，怎么会没有对自己喜欢的人心动过呢？高中生的恋爱是被压抑的，不敢告诉家长老师，在他们看来，早恋很影响学习，并且也被认为是一种不负责任的表现。但是在高中生看来，学习可能会因此下降，但是作为一名十几岁的高中生真的能对自己的爱情，自己爱的人和自己以及周围的一切负责任吗？

但是正是这样一个年纪，简简单单的爱，为什么不能简简单单地在一起？什么样的年纪就去做什么样的事情，谁的青春不疯狂？如果年仅十几岁就像三四十岁的成年人一样沉稳，那还谈何青春。青春就是给了我们敢拼敢闯敢爱敢恨的资本。当然疯狂并不等于放纵，青春的我们多的只是时间，多的只是能让我们从头再来的时间。虽然年轻，但是还是要珍惜，不能挥霍大好的时光。在电影《青春派》中，导演刘杰很好地诠释了青春的所在。

一、《青春派》人物情感分析

作为主人公居然的班主任撒老师，由秦海璐饰演，一位严厉地但发自内心关心关爱学生的老师形象。这种十分生动形象地展现出高三老师的辛苦不易，对学生十分严厉的外表下饱藏着对学生的关爱。在撒老师的帮助下，居然进入了本校下一届的高三班，班主任依旧是撒老师。这个班里有许多调皮的学生，他们在学校看来也许是坏学生，经常惹祸，但是他们的身上有许多发光的可爱点，能让人们感觉到他们的快乐和阳光。班主任撒老师正是看到了他们的可贵之处，恩威并施，不放弃她的学生，影响着主人公的高中生活。

居然，95后，作为高三的学生面临高考。居然的爸爸妈妈对他要求都很严格，母亲为让他能够好好学习还在学校附近租了房子，他的父亲住在郊区的家里和家中的宠物狗为伴。整个家庭都为居然的高考费心尽力。而在高中毕业留念之时居然跟自己暗恋了三年的女生表白了。女孩子总会向往一些童话般的美好爱情，总会期待一些意料之外的爱情惊喜。黄晶晶，居然表白的对象，干净清爽、学习成绩优异的女生，在众多同学羡慕的感叹声和欢呼声中，答应了居然的表白。原因在于黄晶晶认为居然很勇敢。随后，高考如期而至，黄晶晶在高考中考入了复旦大学。与此同时，居然因为先前家长老师的训斥，自己内心的逆反，对黄晶晶强烈的思念之情困扰，在高考的答卷上只写下了黄晶晶的名字。高考落榜成为必然。高考的确是几家欢喜几家忧的事情。很明显地，居然家肯定要忧了。影片中，居然高考失利，居然母亲坐在饭桌前失声痛哭的情景又在多少个家庭中上演过。

在经过了一番考虑之后，居然为了黄晶晶选择复读，通过刻苦努力的学习，希望能在第二年考入她所在的复旦大学。通过努力学习成绩突飞猛进。但是黄晶晶只是为了安慰居然才没有说分手，真相总是瞒不住的，居然很失落很伤心，找不到支撑他继续学习的动力。他参加学校里的各种组织，希望能通过充实忙碌的生活让自己不再去想这些事情，但最后只有足球队收下了他，原因很简单，高三学生，学业为重！又一个重要的女生，在之前一直没有介绍，孙晓凡，她一直真心地喜欢居然，从那天居然高考完卖自己的书的时候起，这个小女孩似乎就喜欢上了居然。晓凡对居然一直很好，但是从未很明显的表露过。这其中，贾迪也十分喜欢晓凡。其实这是一个隐藏很深的三角爱情。

随着居然的复读，他结识了新朋友。齐明智、贾迪、李飞，再加上居然，形成了撒老师班里的调皮小组。居然，在这个班里是个点子王的形象，连班里的老大贾迪都跟他求追女友的秘籍。大家都耳闻了他在毕业前的大胆表白，对居然很是佩服。高中时的孩子们就是那么的简单，没有被社会侵染的不良的社会习气，他们对一个人的敬佩也许就是因为很简单的理由。你这个人很仗义，他们就会用他们看来幼稚但是却真诚的声音叫你一声老大。居然，是大家公认的情圣，虽然他自己不承认这一点。但是，他在班里的确承担起了帮同学出点子讨好女生的人物，并且任务完成得很出色。帮着贾迪在教学楼下摆蜡烛，为齐明智想出在每一级台阶上写下心仪女生的名字。这些的确是很不错的主意，同时伴随着老师的惩罚。影片的故事情节简单纯朴，真正的高中生活就是这种实实在在的感觉。

就故事最终的结局来看，居然显然有些想让故事的女主角一开始就是这个叫孙晓凡的姑娘。为什么呢？因为孙晓凡真心地喜欢他，两个互相喜欢的人在一起才会有好的结局和结果。如果一开始女主角是孙晓凡，也许就不会出现黄晶晶刻意安慰居然的事情了。当然这只是笔者的理解。爱情的世界里有谁能说的好呢？我们有爱情观没有爱情观又会怎样？缘分这个情节没有人能逃得过。在经历了爱情的失望与友情的变故，居然最后决定留在北京，考一所北京的大学，为了“一家人要在一起”。又经历了一次高三，一次高考，居然长大了，少了任性与莽撞，多了理智与包容。最后，孙晓凡和居然一同考入了中国人民大学，大家都会明晰最后这个爱情故事的结局了。

影片《青春派》故事人物情节塑造真实，同期上映的《小时代》也是一个青春题材的电影，但是两者的区别很明显，就像美剧《绯闻女孩》一样，《小时代》展现给观众的生活是一种令人享受、向往的青春生活。但是缺少了《青春派》中对当代高中生活的真实写照。看影片没有大起大落的故事情节，但是细细品味剧中的每个人物，每一句话，每一个搞笑段子，似乎都能对应到自己的一位高中同学身上，这也就是导演刘杰想要展示给我们的真实高中生活吧。观看影片的过程中，时不时就会想到自己高中的同学，那几栋教学楼，那个教室里的一个小角落里几个好闺蜜叽叽喳喳的谈天说地等等各种场景都浮现了出来，幸福感油然而生，同时也有些许的失落感，的确，那些日子再也回不去了，我们很难再那样简单地生活。

二、高中生情感引导

影片《青春派》呈现了高中学生，确切地说是高三学生的情感历程。影片一经放映便引起了观众对于高中生活的回忆，青春的怀念更引发了家长和老师们对于高中时期情感的引导。刘杰导演谈到影片创作时如是说，自己在接受这个命题时并没有想过去抗衡现行的教育制度，只是希望能够展现一个不太制式化的青春题材的故事。的确，在高中的体制下，居然和他的死党们有这样的行为肯定会被学校严厉的批评。记得，我们那时高考完回学校，看见一对小情侣，在一起亲亲我我地走，还一边说“现在老师不会管我们啦”，是自由，是解脱？也许真的应该给孩子们多些自由。早恋，究竟多大的年纪算是早恋？要不要把所有的学生时代的爱情都扼杀？这些都是引导高中学生处理情感问题应解决的命题。回忆起高中生活，似乎学校里种种限制为学生们制造了更多可乐的，美好的回忆。也许当时被老师劈头盖脸地教育，当回想当年时，还是会露出会心的微笑，感慨当年的人和事和那些回不去的过去。居然在影片中说，有些记忆是特别的，如果时光可以倒流。对呀，如果时光可以倒流。究竟怎样才能青春无悔？高中生要怎样去正确地释放自己青春的激情？高中生的青春都是疯狂的，高三学生拼命地学习为了自己心中的梦想，点灯熬油钻研自己喜欢的领域，也不忘费尽心思追求自己喜欢的男孩女孩。在追逐的过程中，可以为了自己认定的事情不顾一切的去尽心尽力。青春时的未成年不是不知道累，不是不知道有些付出不值得，只是想拼搏一回，因为，处于青春期的未成年们不相信有什么是不能改变的。而这些正是这个时期孩子们的可贵之处。

看这部影片，不禁让笔者想起了姜文导演的《阳光灿烂的日子》，马小军，同样十六岁的年纪。马小军在部队大院里生活，父亲母亲经常不在家中，马小军跟几个好兄弟天天混在一起，十六岁的孩子，他喜欢上了做钥匙打开其他人家的门，只是好奇，但是从未偷过人家里的东西。后来他喜欢上了一个叫米兰的姑娘，他们之间的好感很朦胧，这种好感持续了很久。与此同时，米兰还和马小军的好兄弟刘忆苦关系很好。两个男孩心里都很不舒服，但是最终谁也没有很过激的行为，为了自己喜欢的女孩，也许能够忍受这样的关系不明确吧。看似故事就要这样结束了，马小军还是没能控制住自己，或者说他就想这样去做。他去米兰的住处找米兰，显然是想得到米兰。然而，结果却是米兰彻底的和他没有了交往。20世纪70年代时候的青春年少时的爱情，看起来除了朦胧一些跟现在的孩子们追求异性的方式没有太大的不同。不管是什么年代，人们都会有自己难以抑制的感情，都会有冲动的表现。影片中成年马小军的画外音说他的记忆无法还原真实。他总在想着自己的青春更加的激情更加的离奇美好。也许吧，这就是为什么说，不要给青春留遗憾，等你年老时不要让自己总是遗憾当时默默无闻地渡过了青春年华吧。但是，无论如何，遗憾总会有的，遗憾或许会让你的记忆出现偏差，无法还原真实，但是，那回忆足以温暖那些已经老去了的身体和心灵。

面对居然的早恋，如果居然的妈妈没有那么严厉地阻止居然的“早恋”，也许居然会在黄晶晶的帮助下努力学习，考取一所大学，免去了复读之苦。学校里可以禁止男女同学有亲密的行为，但是不能拆散阻止他们的恋爱关系。学习固然很重要，但是，这个年龄段的孩子对爱情有追求有向往也是很正常的事情。一种很简单很纯洁的情愫，我们还是给他们自由的好。学校和家庭要帮助孩子树立正确的学习观爱情观，而不是牺牲孩子们的真挚情感去换取踏踏实实的学习成绩，有时这两者是可以兼得的，只是需要校方和家长做得更多并且更加专业。

谁的青春不疯狂？《青春派》里淋漓尽致地表现出了各种当今的社会现象，例如，拼爹的现象也很裸地展现在荧幕之上。电影中有许多值得我们注意和反思的关键点。电影也很真实描绘了当今社会情况下高考考生面临的问题。爱情似乎是高中时代里不可或缺的一部分，没有爱情的高中在有些人的价值观里甚至是不完整的。青春，无可厚非，是要疯狂一次。但是疯狂的前提是要理智地处理好得与失，在学校家庭给予我们较为广泛的自由的同时能够有自己的判断能力，不必患得患失，也不能真的不给自己“留遗憾”。正如穆勒所说：“我们还年少，我们是一群容易受伤的孩子，总是一不小心撞上人生的悲喜，跌跌撞撞，亦步亦趋，摔倒受伤，幸而我们都还是孩子，我们复原的很快。只是为了通向终点才寻找路，才从最难最难的路上走过，那段青春岁月。青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。”

参考文献：

[1]饶曙光.中国电影新的临界点[J].当代电影，2012，（9）.

[2]彭吉象.影视鉴赏[M].北京：高等教育出版社，1999.