《玩转几何体绘画规律微课堂》

摘要：几何体是学习素描必经之路，市场上的书籍只是教学几何体画法步骤，极少涉及几何形体比例、结构、透视规律的理解与归纳； 写生几何体结构素描时，观察者位置的转移， 视觉角度也随之发生不同的透视变化，初学者难以准确把握，经常将比例、结构、透视等画错。针对几何体绘画规律，本人在日常教学中总结一些教学经验，特简化复杂的理论化教条，我采取短小而精悍的微课堂，通过图片，简短易懂文字，借助微信、微博展示形式授课，整理归纳成微课堂教法，让学生容易理解吸收，把握正确快捷的学习方法，快速提高观察能力与绘画造型，为学习素描打下坚实基础，提高学生在美术高考应战能力。

关键词：几何体素描；绘画规律；微课堂

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0222-02

引言：几何体是学习素描必经之路，近年来，一部分学生为考上理想大学，自身缺乏艺术天赋，生活中对物体及事物观察与分析敷于表面，另外还有几点条件影响：（1）市场上的书籍只是教学几何体画法步骤，极少涉及几何形体比例、结构、透视规律的理解与归纳， （2）写生几何体结构素描时，观察者位置的转移， 视觉角度也随之发生不同的透视变化，初学者难以准确把握，经常将比例、结构、透视等画错。总言之，透视规律其特有的严谨性与繁琐性，一直未被大多数初学者深度研究。很多学生还只是停留在"近大远小"的粗浅理解阶段，在绘画过程中习惯于凭感觉来进行，所以经常会出现透视方面的错误，甚至有部分写实基础较好的同学，在这方面也是一知半解，常常出现透视方面的问题①。学习素描是个漫长的过程，几何体作为素描基础入门一步，透视学是绘画基础理论中的重要板块之一，没有好的学习方法，学生难以提高学习效率；因此，把握正确快捷的学习方法，快速提高观察能力与绘画造型，为学习素描打下坚实基础，提高学生在美术高考应战能力。三种透视现象及基本原理：A、平行透视（一点透视） B、成角透视（两点透视） C、倾斜透视（三点透视），写生时，观察几何体每个角度都会发生变化，初学者需要特指一个角度来观察，这样的学习方法才能提高学习效率。本论文主要观察方法适合成角透视--俯视角度，采用几何数学基础知识理论作为引导，如等腰、等边、轴对称等数学几何专业用词，三维空间与数学几何有重要联系。

素描几何体绘画规律

教学中，为便于理解和增强实用性，特简化复杂的理论化教条，我采取短小而精悍的微课堂，通过图片，简短易懂文字，借助微信、微博展示形式授课，课外随时随地关注学习，学生可以在微信、微博即时反馈：（1）感受、（2）疑问、（3）收获，用实物图文并茂、注释、精讲，着重学生理解；同时，学生课堂记录图文笔记，强化课堂上的练习，掌握绘画技巧与方法才能有序地绘画步骤，二者是相辅相成的。结合绘画透视学理论，现将教学常用的十多款不同的几何体一一剖析，从中发现规律，形成一套学习方法。

1.圆锥体

几何结构规律特点：等腰等边图形

（1）确定圆锥体的宽度与高度，定出底部的圆锥的位置。

（2）画出圆锥体的中垂线（如右图红色线）及垂直线（如右图白色线）。

（3）以中垂线为中心画等腰等边线（如右图绿色线）。

（4）然后画出底部圆的透视和比例。

根据圆锥体的画法可推论三棱锥、四棱锥、六棱锥几何结构规律共同特点：等腰图形。

不同：几何体宽度大小不一样，可用量角器准确测量（图3）。

结构不一样：抓住底部结构，就可以将几何体准确画出（图4）。

2.圆柱体

几何结构规律特点：轴对称图形

（1）定出圆柱体的最高点和最低点，以及宽。

（2）画出图中中垂线（如右图红色），再画中垂线的轴对称线（如右图绿色线）。

（3）注意观察圆柱切面圆的透视形的透视变化，由于透视的近大远小的法则，椭圆在透视上的前半圆要比后半圆略高些。

底部椭圆的透视也一样。

（4）底部椭圆的透视比顶部椭圆的透视弧度大（右图蓝色线）。

举一反三

根据圆柱体的画法可推论长方体、六棱柱、八棱柱、截面圆柱体几何结构规律共同特点：轴对称图形。

不同：结构不一样，抓住顶部与底部结构与透视（如下图）。

3.十二面体

几何结构规律特点：长宽相等图形

（1）正十二面球体由正方体演变而来，我们可以将其看成是由正方体切割而成的。这里所列出的正十二面球体，表面是由十二个相等的五边形组成的（如下图）。

（2）初学者起形时要避免一个面一个面的拼凑，而应从整体结构关系入手，直观地去看等等比例关系和每一个倾斜的结构线的角度变化，找到类似于图中的平行线作为参照线，辅助以链接连接对角线的方法逐步把形画准。

举一反三

根据圆柱体的画法可推十二面体、二十面体、正方体几何结构规律特点：长与宽相等图形，正方体切割而成。

不同：多面体内在结构。

4.圆锥穿插体

由圆柱体与圆锥体结合而成。

定出最高点和最低点，以及宽。

先定圆锥置，重点观察穿插体上的圆柱移变化，穿插体往左边旋转位移，圆柱体的角度向左变大（如下图蓝色线）；反之，穿插体往右边位移，圆柱体的角度向右变大。

倒放穿插体图形

（1）主要观察分析圆柱体与圆锥体之间关系，圆柱体与圆锥体之间形成角度，注意弧圆的近大远小透视。

（2）穿插体上的圆柱移变化，穿插体往左边旋转位移，圆柱体的角度向左变大（如下图蓝色线）；反之，穿插体往右边位移，圆柱体的角度向右变大。

举一反三

根据圆锥穿插体图形的画法可推十字穿插体、方锥穿插体几何结构规律特点：由二个几何体组成穿插体，位移旋转透视规律相同。

不同：穿插体是由二个不同几何体组成。

5.结论

素描的教学体系实际上是很复杂的，而且不同的专业老师对观察方法的理解也不完全相同；因此，在教学实践过程中"教"的方法也是相当的多。但是，在这里我仍然要提倡科学的观察方法――先观而后察。其理由有两个方面：事物都是普遍存在联系的，有系统性、有归纳性的教学方法，几何体与数学几何知识有一定规律定律联系，有利于我们观察物体的视线总在整体之中。图片比文字更能植入记忆，对学生来说图片比文字在美术课堂更有吸引力。

通过掌握几何结构规律特点学生得到快速提高，与之前教学相比较，学生更容易归纳牢记；绘画技巧灵活，学生形成一套良好的学习方法，学习成绩提高较快，由此可见，我们不难发现先观后察的观察方法是合逻辑的、科学的，在教学中应该得到广泛的推广。

参考文献：

[1] 《美术联考百分百 》http：///liankao100？mod=hisfanfollow