做智慧型的管理者

几乎每个人的小学时代都是在班集体中度过的。班级是沟通学生和老师的桥梁，是学生与学生、学生与老师之间进行交流的平台，是老师和学生共同开展学习及其他活动的最基本的组织形式。因此，班级管理在学校教育中的作用举足轻重。

一、班级组织方面的努力方向

1.明确小学班级的管理目标

如果把班级比作海上行驶的航船，那么班级管理目标就似海上的灯塔，只有时刻注视着明亮的灯塔，航船才可能顺利、安全地找到正确的路。因此，我们要确保灯塔时时刻刻亮着，永远为航船指引方向。小学班级里的“灯塔”（班级管理目标）应该由班主任和所有同学共同参与制定。

2.明确小学班级的管理制度

明确的班级管理制度不仅可以激发学生们的学习热情，还能够在一定程度上规范学生的行为，促使学生顺利养成优良的学习、生活和行为习惯，从而为学生们将来一帆风顺的人生道路打下坚实的基础。一套有效的管理制度该怎样制定呢？我们首先要以《小学生日常行为规范》为参考标准，然后在配合校规校纪的基础上进行适当创新，制定出合适的班级管理制度。

3.搞好小学班级的文化建设

良好的班级文化不仅可以彰显班级的特色，还可以增强班级的凝聚力，同时促进班级的发展。搞好班级文化建设，可以从以下两方面努力：

（1）做好教室布置工作。比如规范张贴栏，办好黑板报，张贴《小学生行为规范》、班训和班级管理制度，挂好国旗，展示名人名言，使班级同学从小养成热爱祖国、遵纪守法、关心集体的良好行为习惯，使整个班级充满朝气和活力。

（2）搞好班级文化宣传工作。时常宣传优秀文化，抵制不良文化对小学生的腐蚀，从思想上对小学生进行熏陶，有助于小学生正确的人生观和价值观的养成。

4.狠抓班风建设

小学生正处于世界观的萌芽时期。良好的班级风气使孩子们拥有了积极向上、朝气蓬勃、健康向上的生活态度，最终有助于其养成正确的人生观和价值观。狠抓班风建设具体是指：

第一，抓纪律。严明班级纪律，赏罚分明，同时对学生加强思想教育，使其养成遵守班级纪律的良好习惯。

第二，抓学习。对完成作业有困难的学生进行耐心辅导，同时建立一对一的帮扶制度；对出色完成作业的学生进行适当的物质奖励及精神鼓励；对不按时完成作业的学生要悉心教导，使其逐渐改变观念，认识到适量作业的重要性。

5.做好班级安全管理

伴随着新课改如火如荼的进行，小学教育更多的开始强调人性化和以人为本的教育理念。这要求小学教育不仅要关心受教育主体的知识和技能掌握，引导其建立正确的人生观和价值观，同时还要无微不至地保护好他们的生命安全，避免其受到各种来自外界的肉体和心灵侵害。只有学生的安全得到了保障，我们的各项管理制度和规章典范才有用武之地，才能实现我们在班级管理上的预期目标。

二、对教师自身的要求

1.树立良好的教师形象

为人师表，首先就要树立良好的教师形象。教师形象具有丰富且复杂的内涵，它是教师个体形象和群体形象、外在形象和内在形象的统一；是教师的学校形象、社会形象和家庭形象的统一；也是教师仪表形象、技能智慧和人格魅力的统一。

2.班主任应建立积极高效的师生沟通机制

建立积极高效的师生沟通机制，要求班主任在和学生沟通时尊重学生的自身感受，懂得换位思考，不能只强调自身的意愿，只注重自身的情感表达和态度表现；此外还要求班主任提高与学生交流的主动性，不能守株待兔，等着学生找上门来；最后，班主任要拓宽交流渠道，在学习交流的同时，把更多的注意力向生活和情感交流转移。

3.班主任及其他老师要努力做学生喜欢的老师

苏霍姆林斯基曾经说过：“学校里的学习不单单只是毫无热情地把知识从一个头脑灌进另一个头脑，而应该是师生间时时刻刻都在进行的心灵接触。”多项研究表明，小学生普遍喜欢的老师的基本特征是：公正、阳光、富有爱心。

4.班主任要做好学生的思想教育和正面引导工作

当学生出现问题，班主任应在第一时间找学生谈心，和同学交朋友，进行思想上的交流和人生观上的正面引导，帮助同学们早日解开心结。师生间的推心置腹就像春雨润田，无形之中结出情感硕果，教育效果和管理效果怎能不好？

5.在情感上给予学生关怀和激励

身为小学教师，我们应该不负家长的众望，全心全意呵护自己的学生，像父母那样用温情感染学生。这样，学生们定会不由自主地去爱自己的老师；班级肯定会是团结的、温暖的，班级管理必然是高效的。

6.充分发挥各任课老师的作用

作为班级的一个重要组成部分，任课老师对班级工作的开展同样作用巨大。在学生眼中，任课老师同样是智慧的化身，这要求任课老师同样应该在课余时间多和学生们沟通交流，把自己优秀的一面展示给学生，做好榜样；此外，任课老师还应该把自己认为不错的见解反馈给班主任，为班级建设贡献应有的力量。

小学班级管理是一项重要且艰难的任务。高效的班级管理离不开学生和老师的共同努力。小学班级管理是一门艺术，是每一位班主任必须要面对且要解决好的重要课题。小学班级管理是一种考验，每一位班主任都不能掉以轻心，唯有全力以赴方能应对自如。小学班级管理更是一种乐趣，只有奋斗在一线的班主任老师才能品味到其中的滋味。