英属哥伦比亚大学本科生实习制度对我们的启发

（南京工程学院环境工程学院，南京 211167）

摘要：本文从用人单位、高校、大学生自身三方面，分析了当今的大学生实习制度存在的问题。在加拿大，政府制定相关制度引导鼓励企业接受实习生，高校建立灵活的人才培养机制，企业乐于培养实习生为企业储备人才，这些都为我们提供了参考。因此，我国应该从建立和完善实习法律法规、引导激励企业接受实习生、建立灵活的人才培养及实习评价体系，鼓励学生积极参与实习等方面切实改变目前实习的现状，提高实习效果。

关键词：实习；加拿大；启发

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）21-0091-03

大学生实习制度是指企事业单位为那些还未完成学业，但是有一定的专业知识的大学在校生提供有计划、有目的的安置相关的实习岗位，进行专业技能实践，积累工作经验。实习能使学生了解自己的职业兴趣，锻炼自己的实践能力和增强职业竞争力。在这方面国外一些知名大学已经形成了一整套行之有效的系统和方法。本文通^对英属哥伦比亚大学（UBC）本科生实习状况进行分析，提出针对我国国情的有效提高实习成效的方法。

一、英属哥伦比亚大学本科生实习现状

英属哥伦比亚大学（简称UBC）始建于1908年，是英属哥伦比亚省（BC）最早的大学，大学位于温哥华市。该校2015-2016年Times世界大学排名第34位，它是加拿大最难申请的大学以及淘汰率最高的大学之一，每年约有30%的学生被淘汰。在建校一百多年的时间里，英属哥伦比亚大学成为蜚声全球的研究中心，拥有世界一流的具有艺术造型的设施，加上它位于气候宜人、风光如画的温哥华市，因此每年吸引了全世界众多的学子前来就读，目前在读的学生约有5万人。大学占地400公顷，校园外另有12，000公顷的森林和农场。UBC大学的科研很突出，有17个研究院，50个研究中心，8个跨学科研究组织及3个医院，从事着4，000多个研究项目。大学每年能够吸引5个多亿的研究资金。UBC的本科生实习质量较高，可以给我们提供一些参考。

1.政策保障。首先从大的政策方面来看，加拿大政府要求企业每年必须提供一定的实习岗位，对于执行情况良好的企业，从税收等方面进行经济上的补贴，执行不好的企业将面临处罚，从制度上对企业提供实习岗位进行了强制规定。对于企业来说，由于和高校有各种合作，各种业务往来，另外政府又有强制要求，因此企业也乐于提供实习岗位，由于实习的时间较长，企业也愿意培养实习生，以便实习生能更快的进入工作状态，为企业创造价值，在长期的实习过程中，企业还可以观察该实习生，了解其各方面能力，判断其是否符合该公司的用人标准，从而为企业招收到优秀的人才，且该实习生由于其之前的实习经历，进入公司后能立即进入状态，减少了实习培养的时间。

2.专业机构。UBC有专门的机构负责联系学生的实习事宜（UBC engineering co-operation program），他们负责联系一些工业伙伴及教授团队，为学生的实习提供大量的实习岗位，2013年，该机构联系了26个国家的3476个实习岗位，最终1680个工程专业的学生被录用实习，这些学生中，56%位于BC省的平原区，16%在BC省的其他区域，21%在加拿大的其他地区，还有7%的学生到国际上其他25个国家进行了实习。学生不仅可以选择到学校提供的单位去实习，还可以根据自己的就业意向，制作简历申请理想中的实习单位，在申请实习单位的过程中，学生也能够得到很好的锻炼，如学生需制作求职简历，经历各种面试等，锻炼了学生的求职技巧。

3.时间持续。实习时间很长，本科生共计需完成12个月的实习，部分企业要求较高，实习时间可能更长。学生可以利用包括暑假在内的5-8月进行4个月的实习，或者申请进行连续8个月的实习，学生实习从第二学年开始，第四学年结束。为了配合学生的实习，UBC的教学计划很灵活，学校在5月份安排暑期班，开设部分下学期的课程，在1个月的时间内完成讲课和考核，想申请较长时间实习的学生可以报名参加，先修完部分学分，另外UBC针对本科生还设置了第5学年，因参加实习而缺失的学分还可以在第5学年集中修完。学生申请实习的时间见表1。

由于实习时间较长，学生能够在一个企业得到长期持续的锻炼和培养，学生的动手能力及人际交往能力等能够得到极大的提高，另外学生在实习期间，也能够对实习企业进行充分的了解，以便评估该企业是否适合自己，能否提高自己的职业技能。

4.带薪实习。加拿大学生实习为带薪实习，表2为2013年在加拿大本土被雇佣的各专业实习生的实习薪水统计，平均月收入为3423加元。学生实习期间不仅可以锻炼自己的专业技能，而且能获得一定的薪水，不少本科生的学费和生活费就依赖于暑期的实习工资，因此，学生对实习非常认真和主动。

综上所述，UBC针对本科生的实习已经形成了一套完整、高效的系统。首先国家对企业针对大学生实习提出了要求，其次学校成立专门的机构负责联系安排学生的实习，最后，学生也非常积极主动参与。在整个过程中，由于实习时间长，企业乐于培养学生，学生实习过程中也非常认真，因此实习质量很高，经过实习后，学生的职业技能都得到提高。在实习期间，企业在培养学生的同时，也能更好地考察该学生，据UBC统计，90%的实习单位都乐意聘用在本单位实习的毕业生，在就业压力很大的加拿大，这对学生是非常具有诱惑力的，因此他们的实习已经形成了政策保障、企业积极、学校组织、学生主动的良性循环。

二、我国高校实习现状

作为一名大学生，实习本是必不可少的重要一课，一次良好的实习经历，不仅可以锻炼一个人理论联系实际的能力，更能为以后走上工作岗位打好坚实的基础。然而，近几年来，在我国，大学生实习难渐渐成了学生、高校、社会关心的焦点问题。

从我国高校实习现状来看，大学生实习存在很多问题：

1.企业积极性不高。由于国家对企业没有强制要求，用人单位对于大学生实习积极性不高，认为大学生实习，需安排专人负责指导，影响自己单位的工作，且实习时间较短，只有1-2周，最长的也不超过1个月，企业刚投入培训成本，还没有看到效益，实习期就满了，且不少单位发现，花了很多成本对实习生进行培训，但最终却是为他人做嫁衣，有些企业涉及到技术的保密性，担心学生会泄露。另外部分企业安全性要求较高，担心发生安全事故。

2.高校安排实习困难。高校每年都在为安排学生实习单位而头疼，不少实习单位都是基于部分教师的个人关系，当实习单位发生人事变动时，实习单位就可能发生变化，实习单位不稳定。另外实习费用拮据，无法给用人单位可观的实习费用，甚至不少大学实习期间的住宿费、交通费都需要学生自理，也给学生增加了负担。另外高校实习时间往往比较集中，造成对实习资源的竞争，用人单位无法同时接纳如此多的实习生，而在实习单位真正需要人的时候，又没有学生去实习。

3.学生不重视。对于学生来说，主观上对实习也不够重视，甚至有学生把实习当成旅游。在实习过程中，不少学生眼高手低，对于企业安排的基础性工作，如抄抄数据、打印材料等，觉得缺乏针对性，不能体现出自己的专业性，个人的能力得不到锻炼和提高，觉得是在浪费时间。另外由于实习的不连贯，时间短，学生真正能够自己动手的机会少，也使得实习效果不够理想，学生对学校安排的实习不满意。从以上三方面来看，目前我国的大学生实习陷入一个怪圈，用人单位不乐意接受大学生，高校费尽心力安排实习，而学生对实习不满意。

三、UBC大学生实习制度给我们的启示

对照我们和UBC本科生的实习体系，可以发现，我国现行大学生实习制度不健全，还未发展成政府、企业、高校三位一体的有序格局，可以在如下方面进行借鉴和改进。

1.建立健全有关实习的法律及制度。我国目前还没有出台有关实习的法律及制度，无论是“高等教育法”、“劳动法”、“职业教育法”等，都没有涉及到有关大学生实习的细节，因此，急需建立相关法律，从法律层面规定企事业单位在参与大学生实习方面所需承担的社会责任及相关义务，明确实学生的劳动者地位，实习期的薪酬水平及实习期意外事故的处理，为大学实习提供法律依据。

2.引导和鼓励企事业单位积极参与。企事业单位是市场的主体，是大学生实习的主要承载体，需鼓励企业积极参与大学生实习，政府可以从税收、申报项目等方面对企业进行激励，鼓励企业接受大学生实习，并不定期公开实习岗位的需求信息。另外政府加强企业和高校间的联系，为促进产学研构建沟通的桥梁，企业和高校间交流多了，有项目的合作，企业必然乐于接受该高校的实习生。此外，实习过程中，企业也能提早发现并储备人才。

3.建立灵活的人才培养机制、完善实习评价体系。可以借鉴UBC暑期班和5年制本科的做法，建立灵活的人才培养机制，对于学有余力的同学，可以在周末或晚上开设部分下学期的课程，允许学生提前修完下学期的部分学分，这样学生可以进行较长时间的实习，提高实习的效果。另外在实习效果的评价方面，学校需改变目前单一的交一份实习报告的模式，可以到企业进行走访，与企业共同组织学生的考核，或者由企业单独对学生的实习表现出具一份考核结果。避免走过场的实习，切实提高实习的效果。

4.鼓励学生积极参与实习。学生参与实习可以得到多方面的锻炼，从制定个人简历、面试，到具体实习过程中各方面能力的提高，这都将有助于将来的就业。对于实习期表现较好的学生，企业也将考虑待他毕业后直接吸纳到本单位工作，一方面减少了企业招人、培养新人的成本，另一方面，学生也有了努力的动力。针对当前就业压力，鼓励学生积极参与实习，在实习中认真对待实习，树立安全意识、责任意识，锻炼自己各方面的能力，可以提高学生的职业竞争力。

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收稿日期：2016-12-01

基金项目：江苏省“十二五”高校重点专业（环境工程）建设

作者简介：李乾军（1979-），男，汉族，籍贯：江苏姜堰，南京工程学院，副教授，主要从事固废资源化研究。