我眼中的创新

接触科技创新不过一年多，可在这短短的一年里，我参加过学校科技辅导培训，当过学校科技小记者；也观摩过科技创新大赛；还有两件科技创新作品获得过奖励。

在这些经历中，我对科技创新有了深刻的感触：重视创新是一种素质，学会创新是一种财富。

重视创新是思想意识层面的问题。我认为，好的思想意识就要跟得上时代，这才算具备素质。21世纪是知识经济时代，人类的经济、社会、生活将发生新的变化。如何迎接知识经济的挑战，是每个人都必须思考的问题。

克林顿说过这样一句话：站在全球智能经济爆发性扩张背后的是本身具有相当丰富知识的人，是对新知识敏感而又善于学习、不断获取新知识的人，是敢于并善于应用新知识并将其转化为能满足人们需求的产品或服务的人，是善于将分散存在的知识融会贯通、组合集成，创造出新的知识并付诸新的应用途径的人……

若要成为“经济成功人士”，就得创新知识结构，创新思维，创新能力。有的同学对创新不够重视，做题思维呆板，思路单一，缺乏创造性。其实，最能反映学生个性品质的就是创新思维，因为它集中反映了个人的智慧、性格、意志、情操等发展水平。所以，开发自身的创新思维对中学生来说是非常必要的。

有人会问：创新看似神秘，对我们究竟有什么好处？

于我而言，学会创新是一种财富。学会创新有利于自己创造成功，增加成功的体验，增强学习兴趣，提高学习效率，使自己的主体性得到真正体现。

被誉为“少年爱迪生”的上海姑娘裘苑，从小创新意识强，父母根据她爱动脑动手的特点，让她学会生活自理——操持家务，买菜做饭……善于发现的她从做饭中发明“节能自挖炉封”。后来她对科技创新越来越有兴趣，发明创造也越来越多。从11岁开始，8年时间内她共获得了18项发明奖。

学会创新，你将终身受益。如果创新意识强了，创新能力强了，那么我们的思维就活了，做事能力自然会提高。在生活中，存在着千千万万种隐性需求和创造，只要勤于思考，独具慧眼，也许我们真能“捣腾”出一项或几项发明，成为新时代的瓦特、牛顿、爱迪生。

发明创造是无止境的，可以说，处处是发明创造之地，天天是发明创造之时，人人都是发明创造之人。