为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔

摘 要：搞好班级管理工作，必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。班主任必须以身作则，做学生的榜样；注重形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围；重视培养班干部，创造良好班风；宽容对待学生，对学困生给予适当的表扬；锐意进取，不断提升人格魅力。

关键词：班主任 榜样 氛围 班风 宽容

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。在多年的班级管理工作中，我深深地感到，要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实，给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面就自己在班级管理方面的实践谈几点小小的心得：

一、以身作则，做学生的榜样

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。班主任的一举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的作用，因此身教胜于言教。从接班开始，我就把在学生心目中树立我的形象作为重要的一环，以自身的人格魅力去影响他们。要求学生不迟到、不早退、不旷课，那么我自己每天7∶20分之前到达学校，下午6∶00才离开学校，风雨无阻，从不间断；要求学生认真学习，那么自己对待工作一丝不苟。这些都给学生做出了表率，我班迟到、违纪现象自然就少了许多。

二、形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围

好的环境能够激励人，可以改造人。在一个班集体中，形成健康的舆论，能使同学们明辨是非；在集体中提倡、支持正确的东西，批评、抵制不正确的东西，能使班集体更加团结、更加朝气蓬勃，更能帮助集体中的每一个成员健康成长。因此，我特别注意健康舆论的形成。

三、培养班干部，创造良好班风

班级没有优秀的领导核心，就没有凝聚力，良好的班风也就难以形成，班级工作也难以顺利开展，因此培养优秀的班干部是班主任的首要工作。开学初，班委会组建后，我要求班干部各负其责，教给他们一些开展工作的方法，教育他们以身作则，全面发展；同时，对他们还加强纪律教育，并时刻注意自己在班级中的影响。只要是班干部坚持原则的，我就态度鲜明地支持他们的工作，想办法维护他们的威信，让班干部的工作能顺利地开展；如果是班干部的问题，我就对他们加以引导，指出其不足，帮助其改正，使他们今后能正确地开展各项工作。

四、宽容对待学生，对学困生给予适当的表扬

无论哪一个学生，不犯错误是不现实也是不可能的，每一个学生的成长过程可以说就是不断犯错的过程，我们要宽容他们，允许他们犯错，等待他们改正。因此，在平时的工作中我总是努力使自己充满爱心和宽容心。班级中思想、纪律、成绩较差的学生，也就是我们平时所说的学困生，他们是最需要爱护与理解的学生。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、出黑板报、校运会上表现突出等等，都及时给予表扬。久而久之，已经失去了上进心、缺乏自信心的学生重获自信，使他们在我充分理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威力。因此，作为班主任就必须花大力气做好学困生的转化工作。

五、锐意进取，不断提升人格魅力

班主任作为育人先锋，更应该具有良好的学习态度和积极进取的精神，来保证我们教育源泉的永不枯竭。想给学生一滴水，教师就必须是一眼清泉。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们必须勤奋学习，不断拓宽自己的知识视野，上至天文，下至地理，社会科学、自然科学、古今中外的知识都要懂一点，既发挥自己专业的优势，又要补上自己的短缺，做到文理相通，使自己的知识成为“金字塔”结构，有广博的知识基础，又有顶端精尖的专业知识。于是我充分利用一切可以利用的时间读书，给自己充电，短短三年的时间我阅读了《教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》等教育名著，留下了十几本相应的读书笔记、业务札记、听课记录、班主任学习札记。此外，我还撰写了论文《让语文课堂充满活力》、《语文教学传统文化初探》，并坚持每天把自己的教学心得、教学反思、感悟体会等即时于教研博客中，以方便与同行们交流，获取新的认知、新的方法……

班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，我却乐在其中，我坚信“一分耕耘一分收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃、秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心间，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，在班级管理方面，我将继续追求着，探索着。