温馨靓丽的校园求知成长的殿堂

一次美味佳肴会让人回味无穷，而一次学府参观会让人刻骨铭心。

2011年5月18日，我们有幸与同行们参观了山西成成中学、新兴实验学校两所学校，无论是校园的景观，还是学校的治学理念，都给人留下难以忘怀的印象。赞赏之极，钦佩有余。一种感觉油然而生，那就是这两所学校确实是“温馨、靓丽的校园，求知、成长的殿堂。”

一、景观靓丽环境怡人

八十载的风雨历程，铸就了悠久的历史，错落有致的建筑让人文景观与自然风光巧妙地结合，历史与现代的完美呈现。苍松翠柏，仿佛在讲述昨天英雄的故事；绿草红花，展示出今天硕果累累的画卷，处处彰显了历代成成人的智慧。这里不愧是战争年代孕育仁人志士的热土；和平时期造就国家栋梁的摇篮；改革开放莘莘学子求知求是的知识殿堂，让人倍感亲切和敬仰。

人与环境的和谐统一，古典与现代的传承融合，特色鲜明的校园建筑与教学活动相得益彰，富有情趣的校园小景与广大师生的阳光心态相互映衬，高贵典雅的校园环境堪称“教书育人的绝佳境地”，这就是新兴实验学校的真实写照。

二、理念超前 治校有方

历经八十多年的辛勤耕耘和持续发展，成成中学爱国立志，报国成才已是他们的光荣传统，以德立校，全面发展是他们的办学鲜明特色，以优秀文化的积淀，与时俱进的拼搏，恪守“明德明理、成己成人”的校训，重树“爱国爱校，求知求是”的校风，教师“讲真讲善”，用心血“育才育志”，学生“习文习武”“勤学勤思”。厚实凝重的历史积淀，鲜明浓郁的校园文化，与时俱进的办学理念，奋发有为的成成精神，为学校人才辈出、书写辉煌打下了坚实的基础。

新兴实验学校办学以来，始终坚持“追求卓越，不断超越”的办学理念，遵循“促进每一个学生和谐发展”的办学思想，以“精细化管理”打造学校管理特色，以“现代绅士淑女教育”唱响学校德育，以“课堂教学改革”构建学校教学，以“心系师生情满校园”，塑造学校服务，严抓管理，狠抓教学，细抓服务，关注教育细节，关注个体差异，不断探索实践多元智能化的个性教育，不断优化课堂教学，深入开展“现代绅士淑女”教育，传承“国学”经典，全方位营造“让每一个学生闪光，让每一个教师发展”，的教育氛围，教育教学质量稳步上升，实现了平安有序、健康和谐、又快又好的可持续发展。

“教育成就每个人”的教育思想、“人性化教育，个性化教育，特色化办学”的教育主张、“以人为善，精细化管理”的管理方略、“言必行，行必果，快速反应，迅速落实”的工作作风以及“提供物有所值的教育，帮助每一个人获得成功”的教育理念，均集中体现了新兴实验学校励精图治，不断超越的现实与未来，一支师德高尚、业务精良、结构合理、勇于创新，为学校的长足发展奠定了先决条件。

三、严谨治学 重在育人

成成中学提出的“关注课例研究，就是关注实际问题的解决”的观点，就是把日常教学提升到研究的层面，严谨把关，夯实每一节课的基础，提高每一个细节的质量。“课例研究”就是教师群体在先进教育理念指导下，围绕一个主题，以真实的课堂教学为例，进行的反复研究，是一种实实在在的课堂行动的解决，是真实有效的。这种化先进的教学理念为前卫的教学行动，才是验证教学效果的最佳且最有效的途径。

“教学即研究，问题即课题，效果即成果”的指导思想是当前教学的真理所在，它将引起我们从教者的共鸣和借鉴。

新兴实验学校以“培养现代化绅士淑女”德育品牌为抓手，遵循“教育为先”的原则，践行“爱的教育，铁的纪律”的理念，坚持用“教育爱”实施爱的教育，构建新型师生关系。深入开展现代化绅士淑女教育系列活动，自主编排出版《现代绅士淑女教育读本》和《国学经典诵读》等校本教材，坚持“进课堂、重互动、促内行。”全程渗透，做到讲练结合、知行统一，以“道德银行”、“四大荣誉信条”等引进学生健康成长。以“认错不罚”“二过不贷”“自律承诺”等训导原则引导和教育学生“诚实守信有责任感”，积极构建以班级管理为核心的“自主管理、自我教育”的学生管理模式，重视心理健康教育，唤醒同学们的自主意识，对学生进行做人立品教育，积极创建“自主探究，分层指导，及时评价”的课堂教学模式，全面推行以课堂教学模式为主的“以学定教，注重落实，提高成绩”的学生主体参与型教学建设，大力推行有效教学，因材施教，分类推，注重知识落实，“学生点菜，教师下厨”，让学生主动地学习，以质量分析与业绩考核为抓手，引导教师高度关注学生的成绩进步。完善教研机制，使教师优化教学方法变成高度自觉，实行“当堂检测”教学反馈制度，促进学生认真听讲按时完成作业，引领学生做学习的主人，老师努力当好导演，让学生多动脑想，多动嘴问，多动手做，培养学生敢于独立表达、善于合作探究、勇于质疑创新的意识和能力，促进学生不断进步。

四、质量显著 荣誉颇丰

这两所学校全面贯彻推行素质教育，以教学研究为目标，以学生的发展为根本，因材施教，充分利用现代化教学设备功能，调动师生的工作学习积极性，以人的成长成才为出发点和落脚点，很抓知识的落实，教育教学成绩明显提升。行业的、地区的、省级的、国家级的各类奖项一应俱全，各类人才层出不穷，成为真正意义上的育人基地，怎能不获得同行业乃至社会各界的好评。

五、前行楷模，值得借鉴

此次参观，我们感想颇多，成成中学和新兴实验学校值得我们学习的地方太多太多。根据我们学校的实际情况，应该重点借鉴以下几点：

教育思想：教育成就每个人。――新兴实验学校

学校是培养人才的地方，相信每个学生都会成功的。全面推进素质教育，全面发展，学友专长，普遍培养，重点提高，让每个学生都闪光，确信“天生吾才必有用”为真理。

2、管理方略：以人为本，精细化管理。――新兴实验学校

科学发展观明确指出社会建设要以人为本，作为学校同样如此。“以崇高的事业凝聚人，以高尚的情怀感染人，以丰厚的待遇吸引人，以灵活的机制激励人，以完善的培训发展人”。精细化管理就是把学校的各项工作做到位，做彻底，抓严抓实，环节清晰，点滴着眼。校园无小事，处处要精心。牢记“细节关系品质，品质决定生存”的道理。

3、教学即研究，问题即课题，效果即成果。――成成中学

把教学当做一种研究，在探索中寻求创新。在课堂上出现的问题，才是我们教学中的真实问题。在实践中探索，在研究中领悟。要知道教学是研究，教学是艺术，求真求实，方可见成效。以科学的态度，解决我们日常教学中出现的问题，学生的问题才是我们当下急需解决的、有价值的问题。教育科研就是教学研究，而教学研究的实质就是解决学生学习中的问题，学生学习的好和差，决定了教学效果的优劣。课堂改革的目的和宗旨，就是让课堂的主体学生在有效的时间里，充分理解和掌握知识的脉络，并且熟练运用，解决实际问题。

此次参观，这两所学校给我们的启发和教育之处有很多，对我们今后的工作有很大的指导作用。用他们的先进经验，再结合我校的实际情况，努力把今后的工作做好。在保证基础教学质量稳步的同时，遵循全面发展、学有专长、普遍培养、重点提高的方针，创造条件发展人，帮助学生走向成功，履行学校的职能。