花浇水而开 树施肥而壮

感性做人理性做事

从时间上讲，感性是一瞬间，理性是永恒。感性易生易灭，最终归于零；理性在过程中积累，最终达到永恒的境界――令人难忘。从心理上说，感性是冲动，是画面，是美梦；理性是规则，单调乏味，令人厌倦――现实需要。从做事的角度上看，感性愚蠢，理性是高明――一切随缘。从创新的角度上想，感性是永生的火焰，理性是最亮的火心――促进发展。从成功的角度品，感性最终依靠理性来照亮，感性的东西最终归于理性之中才会成功――享受阳光。

做人感性好，这样你才会有魅力，你才会开心，才会快乐，才会抛弃世间所有凡尘杂念，做好自己想做的事。不会管得那么多，一切随缘，一切顺其自然。要记住：是你去适应社会，而不是要求你去改造世界，所以怎样做好你自己，体现出你存在的价值，成为你做人的动力。

做事理性好，这样你才会少犯错误，少走弯路，更容易达到成功。而不是凭脑子发热，异想天开去做只会把事情弄糟。“成事不足，败事有余”，永远领略不到成功的喜悦。理性的人办事沉稳谨慎，环环相扣，思维严密，效率明显，成绩斐然，深得别人的器重和赞赏，能活出自己精彩的人生。感性做人，理性做事，相信你能散发出人生绚丽多姿的色彩，在这个纷繁复杂的大社会环境中活出自己的个性来，在这个充满竞争的环境中快乐健康地成长、生存、发展，打造出自己的成功人生。

分享阳光宁静至远

宁静至远，是怎样的“远”？这个“远”字中，可以包含正直、善良，可以淡泊、可以超脱，可以风光、可以耀眼，也可以是空虚、圆滑的一种托词。远，本来就是难以企及的事。可以想象，在浮躁的心境里，人，是不会产生更多的有韵味的遐想，不会摆脱世俗的束缚而远走高飞。浮躁，像流感一样传播，弥漫于各个领域，侵蚀着我们的肌体。朝令夕改，急于求成，好大喜功，这几个字本身就带有贬义。

当然，静不是静止，不是封闭，如井中的死水。边缘化的体育教学日复一日年复一年，教师的地位、待遇是“岁岁年年花相似”。既没地位也没有什么待遇，于是乎教师总是寄希望于来年，也许每个人在生命的某一个阶段是需要某种热闹的，那时候，膨胀的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河流，确定一个流向。但是一个人不能永远停留在这个阶段。以致于有的跳槽或改带别的科目，热闹总归是外部活动的特征，而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空洞的。其实，对活着的生命而言，绝对的静是不存在的，静本身，也常常是一种思想和情绪的流露，是心灵的另一种形式的回音。

静，是一片爱意，一种坚毅，一种超然。

搭建心桥感恩幸福

我们能搭上这趟阳光快车，首先感谢教育局领导高瞻远瞩，极具战略性、全力争取到这个项目；我们能乐不思蜀，是青少年活动中心的魅力；我们能学有创新，是教练人格的影响。更重要的是我县青少年有了属于他们的真正意义上的实践基地，课内与课外有机的结合，给儿童一个比较完美的、幸福的童年。我真心希望这个新生儿能健康地成长起来并能长足发展下去。

土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不懂关爱的人，纵是给他阳光，日后也不会放出自身的温暖，也不配得到别人的爱。生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。人们经常会问：什么是幸福？感恩就是幸福。只有心存感激，不忘他人滴水之恩的人，才是幸福的人。感激之心是我们生命活力的衡量。