浅议地方院校图书馆的“特色兴馆”

【内容摘要】馆藏特色是网络环境下图书馆生存与发展的基础。地方院校应建设具有专业特色、院校特色、地方特色的馆藏，以提升图书馆的品质，树立图书馆品牌，更好的为学校教学科研和地方经济社会发展服务。

【关键词】地方院校；图书馆；特色馆藏；文献资源

馆藏特色是指图书馆的文献经过长时间建设积累，在某方面形成具有一定规模、结构比较完整的、具有自己独特风格的文献资源集合，是一个图书馆有别于他馆的文献资源收藏优势。建设特色馆藏在世界范围内早就形成一股潮流，自上世纪90年代以来，国内很多有条件的大学也开始着手建立自己的特色馆藏[1]。特色馆藏反映图书馆的个性，代表图书馆的发展方向，是衡量图书馆文献资源建设水平的重要标志之一。

一、地方院校“特色兴馆”的必要性

地方院校与部属省属高校相比，由于办学层次、办学规模、办学历史和基础等的不同，因而在图书馆建设，尤其是在文献信息资源建设方面存在着明显的落差。近几年新建设或升格的地方院校图书馆在评估压力下，片面追求“大而全”“小而全”，注重馆藏规模的扩张，而忽略了馆藏质量和特色的建设。在网络环境下，地方院校要拓展图书馆生存与发展的空间，必须加强特色馆藏建设，走“特色兴馆”之路。

1.适应时展的需要，实现资源共享。进入21世纪，每年出版的印刷型图书和电子出版物浩如烟海，任何一个图书馆都不可能依靠自身的力量，完整全面地收集齐全各种知识信息载体，以全面满足读者的信息需求，地方院校更是如此。

2.优化馆藏结构，提高馆藏质量。馆藏资源的多少和优劣是衡量图书馆文化底蕴和社会影响力的集中体现。在网络环境下，衡量图书馆的服务标准不仅看馆藏资源的多少，更重要的是看为用户提供了多少有使用价值的信息。可以通过确立相关主题，科学合理使用采购经费，使特色资料收藏更加完整和系统化，使藏书由多变精，由杂变专，优化馆藏结构，提升馆藏文献质量。

3.打造品牌，提高图书馆的知名度。没有特色就没有竞争力和生命力。图书馆要打破各馆大同小异的文献资源建设格局，根据地方院校专业特色和当地社会环境、经济建设和读者需要，本着“人无我有、人有我优”的馆藏建设原则，打造图书馆的品牌，开展创新服务方式，为学校的教学、科研工作提供资料保证，也为当地政治、经济、科技、文化发展和社会进步提供帮助，实现图书馆的职能，提高特色馆藏的利用率，提升办馆效益。

二 、特色馆藏建设原则

1.实用性。满足读者需求，为教学科研提供高效优质的文献信息服务，是图书馆特色馆藏建设的根本目的发展和动力。特色馆藏建设要有明确的发展目标，紧紧围绕“用”字做文章。

2.突出地域特色。图书馆要充分考虑地方院校所在地域的地理位置及其他相关因素所带来的地方文献收藏优势，建设富有地域特色的内容体系，使馆藏具有鲜明的地域特征。

3.立足馆藏基础。图书馆特色文献的形成与发展，是由图书馆的性质、任务决定的。不是一朝一夕之功，是经过长期积累、不断努力而形成的。地方院校在长期的办学过程中也形成了具有学校专业和地域特色的优势文献。立足馆藏基础，充分考虑相关文献资源的充沛性，本着少而精的原则，化优势为特色，往往会达到事半功倍的效果。

4.可持续发展。“一个科学合理的特色馆藏体系建设是一项长期的、庞大的系统工程，必须有可持续发展的条件，如一定规模的、持久的资金及人力物力的投入作为支撑，否则，即使是阶段性集成颇具特色的文献，由于没有源源不断的后续性文献补充，也往往会因为缺乏活力而“退色”，最终转变为一般性文献[2]。

三、特色馆藏建设的途径与措施

《普通高等学校图书馆规程》(修订)规定:“高校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，应根据学校的发展目标和教学科研的需要制定文献信息资源建设方案，形成具有本校特色的馆藏体系，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献保障。” 地方院校具有很强的地域属性，立足地方，服务区域经济社会发展是地方院校的办学宗旨。学校一方面开设与地方经济社会发展密切相关的专业，以培养地方经济社会发展需要的实用型人才；另一方面在科研上更多地涉及与地方经济建设相关的项目，以得到地方政府和企业的支持[3]。地方院校的办学定位和办学特色决定了图书馆特色馆藏建设应围绕学科特色、校内特色和地方特色进行。

1.学科特色馆藏。学科特色馆藏是特色馆藏的最主要的内容。地方院校在长期的办学过程中形成独有具有办学优势且水平较高的重点学科与特色专业，这是地方院校的办学的生命线，也是学校建设和发展的核心。图书馆的馆藏建设就是学科建设的助推器，对重点学科、特色专业，要提供重点文献资源保障，在馆藏政策的指导下，将重点专业，特色专业的图书、期刊、音像资料作为特色馆馆藏，科学合理地分配经费，重点建设、优先投入，使其藏书系统丰富，应用研究和参考文献的收藏比较完备，对该学科的教学、科研和教学改革提供系统的文献信息服务。

我院是桂西南地区唯一一所富有地方特色、民族特色的多科性教学型普通本科院校，学校肩负着为崇左市培养中小学培养师资力量和为地方经济社会的发展培养实用型人才的重任。学校坚持“质量强校，特色兴校”的办学理念，“十五”以来，学校加快办学转型，建成自治区级优质专业2个、校级重点专业10个。我院图书馆密切跟踪特色专业、重点专业的省内、国内外研究动态，对重点专业课程建设所涉及到的文献信息资料全方位的收集。目前，学院图书馆馆藏学科专业教材教学参考书13200册，视听资料650多个，引进相关的数据库6个，能主动为师生的借阅、咨询、检索、下载等提供便利的服务，为培养师资力量，提高教育教学质量打下了坚实的基础。

2.校内特色馆藏。校内特色是指由校内正式出版的文献或有研究价值的非正式出版的灰色文献形成的特色馆藏，它对教学科研有参考价值。校内特色馆藏主要有：一是教学资源特色馆藏。主要包括本校教师编写的教材、讲义、教学大纲等，都是非常有价值和特色的文献资源。图书馆通过搜集、整理、收藏校内教师精品课、教案、教学思路、教学设想等信息，制成电子文献，以便交流和共享。通过教学资源特色馆藏的建设，供教师相互学习。既发挥现有名师的作用，图书馆又为名师的成长提供阶梯[4]。二是科研成果特色馆藏。包括本校教师撰写与编译的学术著作、论文，特别是本校师生发表于高水平学术刊物上的论文；参加全国性会议和国际会议的论文；科研规划以及学校的一些史料和学校出版社出版的所有学术性文献；申报的科研课题、科研成果、学术动态、及学生的毕业论文。及时跟踪收集、复制灰色文献，并建立完善的文献目录逐步融入馆藏。它既体现了本校优秀教学科研成果，又提高本校在省内外的影响。

3.建设地方文献，突出地域特色。地方文献记载某个地区在各个历史时期的的政治、经济、文化、风土人情及民间习俗等，具有地域性、史料性、综合性、系统性，是地方文化的重要组成部分。近几年来，随着地方院校的合并升格，学校校根据地方经济社会发展需求，不断调整和设置与地方经济建设相关的专业，学校鼓励教师建设本校课程，开设乡土特色的选修课程，编著乡土教材等，教学科研人员的研究课题很多都是与地方经济、文化有关的。这使得教学科研对地方文献资源的需求量越来越大，图书馆对地方文献工作的投入也越来越大。图书馆应本着服务地方经济建设的思路，依托资源收藏、信息搜集等方面的地理优势，使特色文献的收集有更广阔的来源。把握地方文献的地方性、资料性、多样性的基础上，系统收集、整理、保存地方文献特色文献。通过建立相关乡土专题特色馆藏，为本校课程的建设、乡土选修课程的开设架桥铺路。

我馆依托“南疆国门大学”、革命老区、壮族人口最密集地区的地理优势，依据我校的办学特色，结合地方历史、经济发展、和民族文化特点，多途径采集地方文献，目前，在地方特色文献收藏上，收藏地方文史资料、 党史资料、 统计资料、 年鉴、 专业志、 自然地理资料、 风俗民情地方文化书刊2600余册，收藏反映地方优势特色产业、地方边贸经济等方面的文献1210多册，收藏反映地方历史人物资料1000多册。这些地方文献资料已为我校的地方特色课程建设及教师省级及市厅级科研课题的立项和研究发挥了积极的作用；为地方经济研究、生产活动的提供重要情报；为爱国主义教育提供资料。同时，对推进我校“边境性、民族性、红色性”校园文化特色建设起了重要的作用。

4.加强特色文献的数字化。文献资源的特色化和数字化是图书馆发展的必然趋势。特色资源数字化是指对高校已有的特色资源进行数字化加工处理。它包括两方面：一方面是对已有的纸质文献进行的描述、分析、组织等数字化加工过程，使之成为可以共建共享的网络信息。地方院校根据自身的条件，集中有限的人力、物力、财力，有选择有重点、有计划地将有特色、有持久价值的专业文献以及善本、珍本、孤本等地方文献优先进行标准化、规范化的数字化处理，以数字化方式储存,形成有特色的息产品提供上网服务[5]，为特色馆藏创造现代化的管理平台；另一方面是根据学校实际开发或购买新的具有学科特色、专业特色的数据库。开发特色资源数据库是实现网络环境下资源共享的最佳方法，是在信息化社会中立足的有利保障[6]。总之，加强特色文献的数字化建设，为读者提供更完备的检索系统，缩小地方院校图书馆和其它高校信息资源建设差距，提高为教学科研信息服务的深度。

5.搞好特色文献的开发。特色馆藏是开展特色服务的基础，建设特色馆藏的目的是为了更好地发挥图书馆的功能，提高文献资源的利用率，使其产生良好的社会效益和经济效益[7]。在有一定数量特色文献积累的基础上，要重视现有馆藏资源的开发，对已有文献进行加工、整理，使它转化为二次、三次文献，以满足不同层次读者的需要。同时，搞好专题咨询服务，提高特色服务档次，如对某些专业的图书可以做书目、索引、文摘、题录，也可以做专题述评、动态综述、学科进展报告、学科总结报告等，把特色文献的服务水平推上新的高度。

总之，建设特色馆藏是信息时代对高校图书馆的文献资源建设提出的更高要求，是地方高校图书馆建设的一项重要内容。图书馆高度重视，强化特色意识，循序渐进建设特色馆藏，为学校及社会提供优质的信息服务，促进教学科研工作的顺利开展，促进资源共享，实现“特色兴馆”。

参考文献：

[1]柴喜慧.图书馆馆藏建设论文集[M].北京：北京图书馆出版社，2005：146-149.

[2]文榕生.论特色文献资源的可持续发展以中国科学院文献情报中心为例[J].图书馆界,2005（4）：21-25.

[3]马丽.开展特色服务 打造服务品牌[J].图书馆学刊，2004(4)：14-16.

[4]熊焰.数字环境下地市高校图书馆特色馆藏建设之管见[J].邵阳学院学报，2009（6）：136-138.

[5]肖希明.地方院校图书馆信息资源建设策略[J].高校图书馆工作，2004（1）：6-8.

[6]曹海霞．高校图书馆特色资源数字化建设[J].晋图学刊，2007（12）：42-45.

[7]王纯．特色文献资源与特色服务[J].大学图书馆学报， 2000(3)：20-21.