驾驭好同学关系的双刃剑

你知道被誉为“最有担当的90后青年”毕明哲吗？他从12岁起就克服许多困难，背患重症肌无力症的残疾同学王理上学。从初一到大学，背过三千多个日夜，万余里风雨路。高考后他主动放弃升入本科学习的机会，而与王理一起就读专科。

同学胜似兄弟，大爱感动神州，这种情谊是何等弥足珍贵！

你知道复旦大学研究生林森浩吗？他因生活琐事与同学黄洋产生不和，对同学心怀不满。经过事先预谋，将做实验后剩余的剧毒化合物带到寝室，注入饮水机槽，致使黄洋饮后不治身亡。

对同学痛下杀手，这是何等伤天害理！同学关系何以至此？

通过两种善恶的行为，我们可以看出，同学关系是一把双刃剑，正确处理同学关系尤为重要。处理得当，就会其乐融融，亲密无间，相互帮助，共同进步；处理不好，则彼此猜忌，心生嫌隙，甚至暴力相向，酿成惨剧。

增进感情，化解矛盾是我们处理好同学关系的准则。在这方面儒家的“礼”“信”“恕”思想为我们提供了很好的借鉴。

待人以礼。孔子曰：“礼者，敬人也。”礼的思想核心是尊重，尊重是一种修养，一种品格，是建立和谐良好同学关系的前提。要尊重他人的生活习惯、志趣爱好和隐私意愿，维护同学人格尊严，平等相待，不轻视不嘲讽别人。我行我素，骄傲自大，颐指气使，则是同学关系的拦路虎。

待人以信。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”以诚待人，言而有信，诚信是与人交往的基石。同学之间要敞开心扉，沟通思想，加深了解，增进友谊。还要讲求信用，恪守承诺，言行一致，赢得信任。缺少了诚信，同学关系如同置于夏日的冰雕，无论多美丽也会顷刻消融殆尽。

待人以恕。孔子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”设身处地，推己及人，遇事多为他人着想，就会对别人多一分理解，多一分宽容。同学之间难免有分歧和磕碰，如果互不相让，就有可能造成好友反目成仇；如果胸怀大度，不斤斤计较，主动化解矛盾，同学情谊就会更加稳固。

融洽和谐的同学关系，如春风带来拂面的温暖，如夏花散发沁人的芳香，如秋叶展示醉人的美景，如冬雪创造洁净的世界。让我们从儒学中汲取精华，把“礼”“信”“恕”思想作为处理同学关系的良方，驾驭好同学关系这把双刃剑，一同创造美好的未来。

【评点】

这是一篇境界高远、厚重大气的议论文。

内容方面，符合题意，立意准确。通过分析同学关系的现状，指出“同学关系是一把双刃剑”，阐述正确处理同学关系的重要意义，并结合儒家思想具体说明如何正确处理同学关系。表达方面，文体明确，先以两个具体事例得出结论，继而指出正确处理同学关系的重要性，再采用分论点的形式阐述具体做法，最后以抒情的笔调收束全文。思路缜密，结构严谨，语言准确形象，比喻、引用、反问等修辞的运用给文章增添光彩。发展等级方面，关注现实，底蕴厚重，是本文最大亮点。选用的两则材料现实性极强，典型精当，以一当十。作者文化底蕴深厚，熟练地运用儒家思想来指导现实，思想深邃，见识高远，令人赞叹。