让文章听“腰”挺起来

作文的“腰”是什么？作文阅卷中的“工”字形读文或“T”字形读文，那一竖就是指作文的“腰”，即文章的中间部分。你如果能让改卷老师不那么粗略地看文章的“腰”，就必须让文章的“腰”挺起来，也就是使文章的中间部分内容突出，能吸引人的目光。下面有四种行文方式可供你参考。

一、以情节引人。文章若能做到内容生动、情节曲折，就能扣人心弦，获得高分。如何使情节曲折呢？

1 巧设悬念。例如《三国演义》中的“草船借箭”，周瑜施计，要诸葛亮10天造好10万支箭，诸葛亮说只用3天，还立下了军令状。诸葛亮这不明明是找死吗？只用3天能造好10万支箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的呢？这自然会引起读者的浓厚兴趣。另外，倒叙也可以造成悬念的效果。

2 欲扬先抑。如鲁迅的《阿长与（山海经）》，先写阿长种种令“我”厌恶之事、之行，后写她为“我”买《山海经》的可敬。

3 巧设误会。如《同在一个屋檐下》（2012年河南省中考高分作文）写到这样一个误会：“我”家门前来了个修车的，年龄和“我”差不多大。穿得很旧，“我”以为他不好好读书、早早辍学而瞧不起他。他给“我”修车时，“我”揶揄他；当他说“不好修”时，“我”以为他是要敲竹杠，就嘲弄他。车修完了，他却没要钱，原来他和“我”在同一个学校读书，是利用星期天来做义工的。

二、以真情感人。所谓真情就是以我手写我心。如何做到以真情感人呢？

1 做一个有情人。对父母得有孝心，对老师得有感激之心，对同学得有友爱之心，对别人的帮助得有感恩之心，对弱者、不幸者得有怜悯之心，对动物对花草得有关爱之心……正是因为老舍对济南有一种特殊的感情，才有了《济南的冬天》的温晴、美丽与可爱。所以，在生活中，你还要善于发现蕴藏着真挚情感的实物载体，大至一山一河，中至一城一地，小至书签树叶，只要能引感的波澜，都可以之为媒，谱写华章。

2 善抒真情。要做到善抒真情，首先要让灵魂进入角色当中。如写一片落叶，你的灵魂就要“进入”落叶当中，你就是那片落叶，你贡献了一生，完成了使命，现在从枝头落下，你的心情怎样？这时候要学会当一个好演员，好的演员都能让自己的灵魂进入角色当中，所以他们能把角色演得活灵活现。其次是要敢于揭自己灵魂之丑。每个人都做过错事，有的人可能嫌弃过父母的身体缺陷，有的人可能嫌弃过父母的职业，有的人可能偷拿过同学的东西而没有被发现……要敢于让家丑外扬，敢于亮丑并战胜丑。这样的心灵才是美丽的、崇高的。也是最能拨动读者心弦的。

3 要学会抓情感的触发点。人的喜怒哀乐等情感的爆发，往往有其特定的触发点。如朱自清的《背影》，其情感的触发点就是父亲买橘子过铁道时的背影。再如《爱在其中》（2012年安徽省中考高分作文）的触发点是一条保险绳（文中的母亲是高楼的油漆工）。

三、以语言悦人。精美的语言是打动阅卷老师的法宝。介绍三种方法。

1 关键处细写，尤其要细写动作。语言不必华丽，只需要把细节写具体。如朱自清《背影》中对父亲过铁道爬月台时动作的描写，鲁迅《从百草园到三味书屋》中对雪地捕鸟时动作的描写。这种方法练习几次就可以掌握。

2 引用古诗文名句。初中生学过的古诗文有上百篇，稍加整理有意识地去运用，是比较容易做到的，如果能课内外结合着运用效果更佳。

3 抓住一点多角度修饰。如《心里美滋滋的》（2012年上海市中考高分作文）这样写母亲的眼神：那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！这一片段从五个角度突出妈妈对“我”的关爱，“我”自然会感到“心里美滋滋的”。

四、以新材料诱人。作文中新颖的材料会受到阅卷老师的青睐。很多学生一提母爱，就写妈妈抱“我”去医院；一提父爱，就写父亲给“我”雨中送伞：一写自己的错事就是把足球踢到了人家的玻璃上。议论文中常用的素材是司马迁、李白、文天祥、雷锋、张海迪、爱迪生、贝多芬、诺贝尔等人的故事。要想做到材料新颖，有下列几种方法：一是用中外历史上的“新鲜”人物，如用李商隐替换李白，用李清照替换苏轼，用于谦替换文天祥等：二是用教材中的素材，如用张抗抗的《地下森林断想》中的地下森林和《丑小鸭》中的丑小鸭替换司马迁与贝多芬等；三是用生活中新发生的典型事例。