人在“江湖”

“江湖”指的是我现在所带的六（5）班。从五年一期接手他们的语文教学、到五年二期接任他们的班主任、再到现在正带领全班六十二个同学走在小学毕业的大道上，短短两年时间，我在这个班哭过笑过、希望过失望过、付出过收获过、愤怒过幸福过……连我自己都不敢相信，我一个具有二十年教龄颇有经验颇有自信的“老江湖”，居然会在这群毛孩子身上平生出这许多感慨来。

一、 风云江湖

“江湖”是个什么样的班？我至今仍然清楚地记得当初校长把这个班交给我时的语重心长，说不仅学生要费些脑筋，家长也要花点心思。学生向喧曾在《思念》一文中用这样一段话来描述：“我们这个班，是在四年级时组建起来的，吸纳了许多‘’，吓走了一个又一个优秀老师，使许多老师刚来的时候信心十足，能扭转逆势，可走的时候都摇头叹气，说我们班无药可救，所以换了很多老师，是全校公认的最差班……”用打扫全校卫生的校工老吴的话来形容可能更形象更直接――全校第一烂。

为什么称这个班为“江湖”？ 这个班有一个得到全体同学公认的“老大”，老大的威信甚至大过很多老师；同学们把原班主任取了一个外号叫“陈浩南”，原因就是陈浩南是电影《古惑仔》中的黑帮老大，而班主任理所当然是这个班的“老大”；男孩们在平时大多以兄弟相称，甚至在文章中写的都是“我有几个好弟兄”云云；男生中有两支派系： 花垣帮以石宽、张思远、吴方振为代表人物，主要特征是嚼槟榔；吉首帮以胡金明、田开、张振涛为代表人物，主要特征是穿着时尚，谈名车名人及一切名牌。这两派的共同特征是外表阳光帅气够酷，走路大摇大摆，热爱足球、篮球运动，球技高超。

这个班吸纳了多少“”？ 头号种子石宽，抽烟上瘾、出口成“脏”，打架凶、狠、猛，曾一脚将同学的右手踢成骨折。在寝室，他想睡哪张床就睡哪张床。在教室，他想坐哪张桌子就坐哪张桌子。就算在课堂上，只要他一个眼神，就会有一个同学举手向老师请假：老师，我要上大厕。然后偷偷去小卖部给他买零食。他是全班公认的“老大”。

二号种子罗爽，外号“炸弹“，容易与同学发生磨擦，人际关系紧张，从不听课、从不主动独立完成学习任务，每天由家长接回家里守着完成当天作业，第二天再送回学校上课。身为住宿班的住宿生，已经无法坚持正常的学习和生活。曾经试图转入其他学校，但因成绩、表现都差而被拒之门外。

三号种子符剑飞，外号“大头”。因家庭破裂，性格变得偏激，仇视母亲，同时对人怀有抗拒心理。曾经对语文老师大打出手，抓得那位年轻的女老师满脸血痕。期末考试四十多分，全校唯一语文不及格者，不是不会做，而是号称“老子偏不给她做！”

二、 初涉江湖

虽然从各方面收集到了很多信息，自己在心里也早有准备，但刚到这个班，依然被杀了个措手不及：第一次上课，居然花了六分钟才安静下来，我就在讲台上静静地看着、听着、微笑着，直到他们自己不好意思闹了才上课；第一周周末的家庭作业，居然有四十多个人欠交；作文更是五花八门，不知所云，有同学在结尾写“作文写得太长了，而且超级偏题了，不可能再得第一了，反正我还是写完了。”而在另一篇自我介绍的文章中，居然有一篇只有四个字――“我叫张乐”；上《词两首》时，我问除了课文中的《渔歌子》和《忆江南》，你还知道哪些词牌名时，居然没有一个人答出一个，甚至连学过的《如梦令》之类也没人想起……还有随时随地都有的果皮纸屑、一两分钟不在就有可能爆发的“战争”、隔三岔五就有人一脸的血指甲印、不时有家长到校找学生解决问题……正如一团乱麻无从下手，让人感到前所未有的无所适从。

如果一个孩子长期生活在这样的集体里，他们的心灵怎能不被扭曲？孩子不比物品，用坏了可以扔掉，也不比庄稼，这季欠收了可以下季补种。孩子耽误了，不仅耽误了他一生的前途，也摧毁了一个家庭的希望，甚至有可能给社会带来危害。如何改变班级的现状？如何让学生爱上语文？如何让家长信任老师？如何让每个同学心中充满爱？该从哪里下手？

我不断地思考着，不断地站在孩子和家长的角度审视着，我觉得要取得家长的支持和信任应该不难，因为没有任何一位家长主观上不愿跟老师合作，不愿孩子在一个良好的环境里健康成长。果然，开过一次家长会后，大家纷纷表示，要钱出钱、要力出力，配合老师配合学校搞好孩子的教育。难的是怎么面对那一群心浮气躁的孩子。我掂量着，如果在没有感情基础的前提下贸然出击，做大动作，一定会受到强大的抵抗，搞不好还会弄得自己下不了台。这群孩子明显逆反，且因走马灯似的换老师而积累了丰富的反教育反教师经验，所以，首先不宜将打击的面扩大，其次不宜直取黄龙，如果他老人家当年带着秋收起义的队伍直扑南京、北京、上海，革命还能成功吗？思前想后，我决定要像干革命一样，跟学生打一场农村“包围”城市的“持久战”。

一周之内，我安心地上课，没有批评任何一个人任何一件事，只把每堂语文课上得风生水起，课后再跟他们开开玩笑拉拉家常，学生们很快就喜欢我的课了，我也在不知不觉中掌握了很多信息，接下来就只看选择什么时间什么地点拿什么人“开刀”了，真让人有种万事俱备只欠东风的急切。

三、 人在江湖

撕了几本鬼画桃符的作业本，骂了几个撞到枪口上的“小屁股”后，我决定专项打击，各个击破，向种子选手进攻了。

⒈舌战三号种子符剑飞

第二周的一堂课后，我首先表扬同学们越来越会听课了，为人热情开朗真诚，老师非常喜欢，然后话锋一转，问：“不过―― 我听说这个班居然有同学敢跟老师打架，是谁如此胆大包天？”

同学们齐声道：“符剑飞！”

在众人的目光中符剑飞英雄似的似笑非笑，表情有点不自然。我上上下下打量着他， 边看边说：“不像啊，怎么看都不像啊――”只看得他低着头再也笑不出来，我才说：“老师相信你不是那种大逆不道的人，但就算你有一千个一万个理由，打老师都是无知和道德品质低劣的表现。老师是什么？天地君亲师，老实是要同家里的老祖先一起摆在神龛上供着的人，是一日为师终身为父的人！”