搞好材料转化 打造作文亮点

【摘 要】 好的作文结尾能起到画龙点睛、卒章显旨、言尽意未穷等作用。在文章结尾部分巧妙化用原材料，回首望月，照应题目或开头，可以增添文章的魅力。结尾对原材料的处理要比开头引用更巧妙，可摘取关键语句来画龙点睛，不必为过分追求首尾呼应的完美效果而在语言表达上重复啰嗦。要根据表达的需要或行文趋势来确定是否运用，不能够千人一面，形成一种“故事+结论（引用原材料）”的模式，要有自己的创新。

【关 键 词】 作文；材料；语文；教学

新材料作文已经成了近几年高考的热点题型，2011年，共有9套试卷考查了这种题型；尤其是今年，多达11套试卷考查了这种题型。很多考生开始重视这种题型并展开强化训练。可是题目中提供的原材料该不该运用？该怎样运用？不少考生对此没有明确的认识，没能总结出恰当的处理方法。笔者经过研究，总结了一些认识，以期给广大考生一点启示。

笔者认为：题目中提供的原材料应该运用。仔细审视几年来的高考满分作文和优秀作文，不难发现：在写作中恰到好处地运用原材料，不仅能很好地表现主题，而且还能打造出作文中的很多亮点。只是在化用原材料时，需要掌握一些原则和技巧。因此，恰到好处地转化材料，需要注意以下几个原则。

一、择要引述原则

化用原材料可以恰当自然地引出中心，可以充分有力地论述中心。但是化用原材料切忌不加选择、照搬照抄；更不可完全不顾、弃之一边。 要选择相关的信息，压缩概括，精选出最最关键的信息，简明扼要地引述材料。

二、切合题旨原则

化用原材料必须服务于中心。这样才会扣题，不至于出现材料游离中心的现象；才会更加有力地论述中心论点，实现论述深刻的目标。我们要根据中心要求，恰当地选择角度化用材料，不可不分青红皂白地照抄原句。

三、贴合文体原则

写作文必须注意文体特点，要达到文体特征鲜明的要求，切忌出现文体“四不像”。原材料化用也必须符合文体特征鲜明的要求。要根据文体要求恰当化用材料，不可不顾文体特征。

四、符合位置原则

化用原材料也要注意其在一篇文章中的位置。要根据行文的需要恰当地安排，在文章的开头、中间、结尾灵活运用。

在文章开头部分化用原材料，引出话题，能先发制人，夺人眼球，增添文章吸引力。文章开篇在对原材料的引用时，一定要体现出“短、平、快、精、准、狠”的特点。转述材料时要处理好原材料中的人、事、物、理之间的关系，防止片面立意写作。材料转述后要快速转入中心或话题，让阅卷老师有“一眼见到底”的感觉，拒绝绕弯子。转述时尽可能用自己的话来表述，做到通俗化、个性化，并且一定要有自己的感悟，最好用议论或抒情方式提出观点，展开写作思路。在文章中间部分化用原材料。题目中的原材料完全可以在写作主题部分作为情节或论据来使用。在主题部分，活用原材料，可以避免写作游离原材料内容或主旨的情况，还可以大大增强文章的实力。在文章主题部分对原材料处理一定要根据自己表达的需要确定是否引用，尤其不要对原材料罗列的现象进行简单地拓展。运用时要注意防止对原材料大段大段地抄录，要用自己的话进行加工和创新。要打开思路，联（下转27页）（上接25页）系生活实际旁征博引，不能给人一种内容单薄之感。还要处理好与上下文的联系，做好衔接过渡。

【例文借鉴】

包容成就旖旎春光

漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了生机盎然的春天；坚而不摧的蚌用柔躯接纳硬砾，成就了晶莹剔透的珠石；坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美……面对异物，用“武器”还是“笑脸”？对某些事物，包容成就旖旎春光。（本文开篇就用一句“漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了生机盎然的春天”择要引述了材料，用一组排比句造势，引出总论点：包容成就旖旎春光。符合议论文简要引述材料的特点，并且扣题密切，切合题旨。是一篇恰当化用原材料的典范之作。）

他，是年纪轻轻就能玩转软件的天才少年，甚至破解了数款苹果产品的程序编码；他，是桀骜不驯的苹果公司总裁，数次为那个专给他捣乱的少年头痛不已。当有一天，二人相遇，面对这个玩世不恭的挑衅者，乔布斯会如何选择？它可以痛斥少年，可以控告侵权者，可以举起“武器”——但是，他选择了包容。乔布斯友好的态度以及他提出的优厚的条件打动了少年，最终，他成为苹果旗下专管编程的程序设计师，为苹果公司的未来开辟了新的天地。试想，倘若乔布斯采取另一种策略，可还会有如今强大的编程师为公司保健护航？包容，成就了企业的旖旎春光。

而如若用“武器”去打击本可以协调的“外来优势”，以针锋相对代替笑脸相迎，又会如何呢？

他，是风度翩翩、才华出众的将领；他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。他的羽扇纶巾若能携手他的古琴空城，那该是多么美妙的图景！可周瑜只当孔明是仇敌，是利刃，他不可能战胜得了自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人扼腕叹息。他，是饱读诗书、才高八斗的学者；他，是维护专制的皇帝。本可以重用于谦巩固统治的他，却唯恐此人对他不利。最终，一代耆宿颠沛至死，而他的王朝，亦江河日下……

也许，入侵者是一柄好剑；也许，挑衅者能助你一臂之力。本可互利和谐，何必兵戈相见？

包容，成就旖旎春光！

【参考文献】

[1] 陶霞. 作文材料的积累运用[J]. 语文教学与研究：综合天地，2005（5）.

[2] 左言洪. 为作文设置一些“亮点”[J]. 语文天地， 2004（11）.

[3] 尹立新. 作文材料漫谈[J]. 文学教育，2011（3）.