戴着镣铐如何跳舞

摘 要：在现代的教育机制下，教师的教学受到了升学率的束缚，要摆脱这样的束缚教师就要具有独立的人格，形成自身的教学风格，树立自信，才能让自身发展与完善演绎得更精彩。

关键词：升学率；独立人格；教学风格

文学大师闻一多先生说过：“文学创作应该像是戴着镣铐跳舞，镣铐是格律，我们要跟着格律走，却不受其拘束，要戴着镣铐舞出自己的舞步。”著名教育家钱梦龙也写到：教语文是“戴着镣铐跳舞”。在逆境中，他们并没有停留在悲叹之中，而是积极寻求突破，保持乐观积极的态度去面对生活和挑战，为中国的文学事业创出了一片辉煌。

在现行的教育机制下，教师成为“戴着镣铐跳舞的舞者”，而这个“镣铐”，就是学校、教师、家长、学生都十分关心的高考，对学校而言，升学率就是一个重要的指标，而与升学率有直接关系的就是学生的成绩，教育所有环节的参与者都依附于它，学生按成绩被分为快中慢班，教师的工资与业绩与成绩挂钩，学校的声誉与成绩息息相关，而家长更是不惜一切代价将资金与希望压在了学生的成绩上，可以说“孤注一掷”了。

教师作为学生成长过程中的重要一员，影响着学生的人生观、价值观、世界观，教师是一盏灯，在迷茫中为学生照亮前方航行之路，帮助学生走上正确的人生之路，传授知识，陪伴学生攀上智慧之梯，这就要求我们“学高为师，身正为范”，以身作则，提高自身的素质，在逆境中，依然保持对教学的热情，保持独立的人格。

在纷繁复杂的现代社会，教师面对的不止是学生的成绩，还有来自自身、家长的琐事、压力，还有来自社会的诱惑，但是教师这个职业是神圣不可亵渎的，教师要把握好心中的那架天平，拒绝诱惑，做到问心无愧，保持独立的人格，护好心中的一片净土。

教师只有具备独立的人格，才能更好地树立职业尊严，提高自身的素质。“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，每个教师都有自己的一套教学方法与管理规则，具有个性化的教学风格，遇到问题能够做出明智的判断与抉择，这样个性鲜明的教师才会给学生留下良好的印象。“风格延续着教师的教学生命，因为它长久地影响学生对学科的兴趣。”要形成自己的教学风格，首先，要加强自身的文化修养，其次，要善于发现问题并认真思考，最后，要养成反思的习惯，推进教师专业化发展，提升自身素质，形成教学风格，完成教师的专业成长。

就算教师被迫“戴着镣铐”，我们也要保持自我，将“镣铐”变为动力，依然能舞出最美的人生。

（作者单位 山西师范大学）