从网恋学生出走所进行的分析与应对

摘 要：赵老师发现王×经常利用手机上网聊天，行为十分古怪，后出走，经过长时间的寻找无果。从老师、家长方面进行了分析研究，本着对人的终生发展负责的态度去做好教学工作，既要教好知识，又要培养学生健全的人格。

关键词：网恋；教育；思考

【案例】

2013年5月9日，松江镇中心小学六年三班王×同学家长王××找到其班主任赵老师，称其要到敦化“发展参地”，请求赵老师代为照料孩子，并每月给赵老师300元经费。赵老师经过再三考虑答应下来。

三天后赵老师发现王×经常用手机上网聊天，行为十分古怪。赵老师感觉事态比较严重，要求家长回来共同解决问题，家长称没有时间，请赵老师代为教育。

赵老师从学生那了解到王×正在搞网恋，及时上报了学校，并和政教主任一起对王×进行了批评教育，责令其立即停止和网友的联系，否则要没收手机。

5月17日，王×出走，赵老师马上找到学校反映情况，学校决定向公安机关报案，并通知王×家长，同时向教育局反映了情况。王×父母下午才来到学校，痛哭流涕，要求学校帮助寻找。

一周后经多方寻找仍杳无音信，王×家长称王×出走有可能是学校教育行为过激所致，因此学校和赵老师应当承担责任。要求学校和赵老师共同承担其各种费用3.2万元整。

在这样的情况下，学校决定咨询律师来决定学校是否应承担相应责任。

【分析】

一、老师方面

1.赵老师接受了学生家长的委托，应当视为临时监护人并要履行监护人的责任和义务。

2.赵老师究竟有没有尽到监护人的责任和义务？从事件发生过程来看，赵老师发现问题后及时与家长取得了联系，并上报学校，与学校领导一起对其进行了批评和教育，在学生上下学时，也安排了同学陪同，可以说是尽职尽责。

3.事件发生后，王老师及时作出反映，通知学校和家长，在事件处理上也无可厚非。所以，在此次事件当中，赵老师并无过错。

二、家长方面

在赵老师与家长联系通报学生有反常行为时，未及时回归教育孩子，所以对于王×的出走，家长负有不可推卸的责任，家长在学生的心理发展历程当中，没有对其进行正常的家庭教育，导致了事件的发生。

校方在咨询律师后，对家长作出了解释，并请家长和律师通了电话，最终获得了家长的谅解，并达成以找人为先的共识。

6月12日，离家多日的王×终于回家了，并于6月17日返校读书。王×返校后学校及班主任对其进行了重点教育和心理辅导，对外宣称其是到亲属家串门了。

从一个小学生因网恋出走事件所引发的思考让我们深深认识到教育工作的艰巨，我们要本着对人的终生发展负责的态度去做好教学工作，既要教好知识，又要培养学生健全的人格，我们教育工作任重而道远！

参考文献：

刁生富.网恋的社会心理分析[J].佛山科学技术学院学报：社会科学版，2005（1）.

作者简介：倪国玉，男，1977年8月出生，本科，就职于吉林省安图县松江镇中心小学，研究方向：学校管理。