探讨体育课程改革的推进与创新

摘 要：近年来，对体育教学课程改革的推进与落实工作，已经逐渐成为体育教学工作者的重点和难点。因此，针对体育教学当前的现状进行了简单的分析，并对如何使当前形势下体育教学的改革得以良好的推进进行了简单的探讨，同时还对使体育教学课堂得以合理创新的新型体育项目进行了简单的介绍。

关键词：体育教学；课程改革；推进改革；创新

伴随我国社会体系的不断完善与进步，以及教育改革的不断深入与推进，现如今的体育教学模式对学生所进行的培养，已经不能满足社会对学生综合性素质的需求。因此，在体育教学中对其教育水平进行科学有效的提升已经逐渐成为体育教师当前所面临的主要教学任务。若想使体育教学水平得以有效的提升，首先要做的便是将以人为本的体育观念在学生心目中进行良好的树立，而后通过体育教师对自身理论知识的补充，使体育教学课堂的科学性得以良好的呈现。

一、浅析当前体育教学的状态

当前我国的体育教学的现状不容乐观，体育教学课堂仍然在沿用传统的教学模式，体育教师的教学观念也没有突破传统教学思想的束缚，从而导致体育教学内容始终处于落后的状态。与此同时，学习方面在对体育教学的目标进行设立与安排时，并没有将学生身体素质的提高归纳到教学目标内，因此也导致了体育教师在对学生进行体育教学时，将教学重心放在对学生的体育竞技能力进行培养上，而疏忽了对学生身体素质需求的关注。这种教学模式，教师往往没有对学生在体育课堂中的主体地位进行相应的尊重，使学生的主体地位不能在体育课堂中充分体现，并且教师的教学方法与教学力度没有遵循所授课学生的身心健康成长规律，从而极其容易在体育教学过程中使学生对教师的强制性授课安排产生厌倦心理，从而丧失对体育课堂的兴趣与热情，使体育教学的实际效果与理想效果之间的距离日渐增大。

二、如何使当前形势下体育教学的改革得以良好的推进

根据上述的体育教学现状，使我国的体育教学改革得以有效的推进与深入逐渐成为相关教育界人士当前所需要执行的首要任务。然而，若想使体育教学得以有效改革，首先需要做的便是对体育教师的教学思想与教学观念彻底转变，从而使体育教师突破传统的体育教学思维，打破传统的体育教学模式，进而设计出符合时代需求的体育教学方法。着眼于现今社会对人才的需求状况，在对学生进行体育教学的过程中，体育教师不仅要将相关的体育运动技巧与理论向学生进行科学的讲解，还要结合不同学生的不同身体素质对授课内容进行合理科学的选择，从而使学生在体育课堂中对自身的身体素质进行科学有效的提升，并且能够良好地激发学生对体育教学的兴趣与热情。如此一来，不仅可以使体育教学目标得以良好的实现，还可以使学生的身心健康得以良好有益的发展，也可以为社会培养出符合时代需求的具备综合素质的全面性人才。

三、在体育教学中通过引进新项目使教学内容得以合理创新

若想使体育教学改革得以进一步推进与落实，便应当在体育教学过程中对体育教学内容进行合理创新，这就要求在教学中，体育教师要打破原有的体育教学模式，并且突破传统体育教学内容的束缚，通过在体育教学课堂中引进新兴休闲体育项目，设计出全新的具有开放性特质的休闲体育教学模式，并在实际应用过程中对其所暴露与呈现出的不足之处进行合理的改进与有效的完善。除此之外，体育教师所引进的新兴休闲体育项目，还要在满足不同身体素质的学生对体育活动强度需求的同时，兼顾学生对体育活动的兴趣取向。体育教师也可以在引进新兴体育教学项目之余，对传统体育项目加以创新与改进，从而激发学生对传统体育项目的兴趣与热情。例如，为人们所熟知的篮球、排球、足球等体育项目，都隶属于传统体育项目，体育教师可以在体育教学课堂中向学生介绍街头篮球、五人制足球以及趣味排球等具有创新性的休闲体育项目，从而有效地激发学生的兴趣与热情，并且使学生自发地组织参与并享受于体育教学活动中。

综上所述，在社会体系不断完善与进步，以及教育改革不断深入与推进的今天，对体育教学的课程改革进行有效的落实，并使体育教学内容得以科学合理的创新逐渐成为相关教育人士所需要执行的首要任务。唯有将体育课程改革进行有效的推进与落实，才能使学生的身心健康得以有益的发展，才能使体育教学所培育出的人才更加符合当前时代对综合性人才的需求，进而为我国的发展与进步作出力所能及的贡献。

参考文献：

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[2]汪玮琳，胡关兰.高师体育专业教学理论内容的改革与创新[J].哈尔滨体育学院学报，2011，22（1）：85-87.